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CURSO: EDAFOLOGIA
CICLO: V
INTEGRANTES:
BUENO LÓPEZ Shirley
COLONIA VILLANUEVA Edizon
OBREGÓN HENOSTROZA Anthony
LÓPEZ EGUSQUIZA Mary
MENACHO LLIUYA Madeleyne
HUARAZ – PERÚ
2019
RESUMEN
ABSTRACT
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN ....................................................................................................................................4
II. ASPECTOS GENÉRICOS DE LA INVESTIGACIÓN........................................................................4
2.1. DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA .................................................................................4
2.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ............................................................................................4
2.3. OBJETIVOS ...................................................................................................................................5
2.4. METODOLOGÍA ............................................................................................................................5
2.5. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA ...........................................................................................7
III. BASES TEÓRICAS ...........................................................................................................................8
3.1. ANTECEDENTES .............................................................................................................................8
3.1. MARCO TEÓRICO .....................................................................................................................10
3.2. BASES CONCEPTUALES.........................................................................................................15
IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL ..........................................................................................15
4.1. PARÁMETROS Y MÉTODOS DE EVALUACIÓN ......................................................................15
4.2. MUESTREO .................................................................................................................................15
4.2.1. PUNTOS DE MUESTREO ....................................................................................................15
4.2.2. INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN ..............................................................................15
4.3. PROCEDIMIENTO DE RECOLECCIÓN .................................................................................15
V. RESULTADOS .................................................................................................................................15
CONCLUSIONES .........................................................................................................................................15
RECOMENDACIONES ................................................................................................................................15
BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................................................15
I. INTRODUCCIÓN
No se puede negar que el impacto de los fertilizantes es favorable para los cultivos,
pues es la mejor fórmula para que las semillas germinen rápido y succionen
grandes cantidades de nitrógeno, o diferentes nutrientes que le dan color, brillo y
solidez a su estructura, tanto interna como externa.
Ahora, más allá de ello, también se presentan serios problemas a la hora de recurrir
a fertilizantes químicos, pues pueden terminar siendo negativo para a cosecha.
2.3. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Estudiar los mecanismos de cooperación de los microorganismos(EM)
para la biofertilizacion y biorremediación de suelos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Conocer los avances de la biotecnología como una forma de solucionar el
impacto que se ha provocado en los suelos.
Revertir el daño que el hombre ocasiona en su entorno en especial en los
suelos.
Garantizar la sostenibilidad, contribuyendo a optimizar la
calidad y la salud del suelo.
2.4. METODOLOGÍA
2.4.1. Fijación del área para poder realizar el objetivo que deseamos.
La agricultura constituye una parte cada vez más importante del sector agrícola por
sus ventajas ambientales y económicas, lo cual nos lleva a pensar que día a día más
personas se dan cuenta de lo importante que es consumir alimentos sanos, libres
de residuos que la agricultura convencional no les proporciona. De igual manera
los agricultores ven que en un corto plazo sus sistemas tradicionales de cultivo
serán cada vez menos sostenibles debido a su alta dependencia de insumos, por lo
que la agricultura orgánica se presenta como una opción interesante, en la que sin
embargo es fundamental una adecuada fertilidad del suelo para asegurar una
producción de calidad.
En tal sentido, una alternativa para mejorar la fertilidad de los suelos pueden ser
los Microorganismo Eficientes, los mismos que son un cultivo microbiano mixto,
de especies seleccionadas de microorganismos benéficos, que inoculados al suelo
contribuyen a restablecer el equilibrio microbiano, muchas veces deteriorado por
las malas prácticas de manejo agronómico; estos a su vez contribuyen a acelerar la
descomposición de los desechos orgánicos en el suelo, lo cual incrementa también
la disponibilidad de nutrientes para las plantas. 3
La cebolla blanca (Allium fistulosum L.), al igual que las cebollas de bulbo es una
de las hortalizas más importante en el país. Esto se debe al amplio consumo; a que
es un cultivo rentable y además que tiene importancia nutricional por su contenido
de vitamina A, B y C, proteínas y minerales como el calcio y el fosforo. La cebolla
ocupa el 4to lugar en la producción mundial de hortalizas con un volumen de 57,9
millones de toneladas (según datos de FAO (2005). Los principales productores
son: China (33%), India (10%) y Estados Unidos (6%), los productores de América
del sur son: Brasil con una producción de 1 millón de Toneladas que corresponde
al 2% del producto mundial, Colombia, con 699 mil Toneladas y Perú con 470 mil
Toneladas.
En Ecuador en la provincia de Pichincha, se ha desarrollado de forma considerable
el cultivo de cebolla blanca de rama, esta provincia aporta con el 20% de la
producción nacional. A la cebolla de rama se le puede hacer varios cortes o
cosechas según el estado de cultivo. El primer corte se hace entre los 5 o los 6
meses, el rendimiento promedio es de 40 toneladas por hectárea.
Las Comunidades indígenas de Cangahua (cantón Cayambe) en los últimos años
han afincado sus ingresos económicos familiares en el cultivo de la cebolla blanca
de rama, de acuerdo a las investigaciones el 99% de los agricultores se han
dedicado al cultivo de este producto, fenómeno que lo ha transformado en un
monocultivo. En hortalizas como ajo, cebolla en rama, cebolla paiteña y coliflor,
la producción se sitúa entre el 20 y 48% de la producción total del país
IMPORTANCIA
3.1. ANTECEDENTES
PRIMER ANTECEDENTE:
En el año 2002, en Europa, la Comunidad Económica Europea llevo a cabo el
proyecto denominado “Reforestación de sitios europeos contaminados con
metales pesados usando una tecnología de inoculación con micorrizas-
arbusculares”. En suelos con altos contenidos de Cu, Pb, Zn y As por incidencia
de actividades mineras e industriales se obtuvieron resultados bastante
auspiciosos. Las tasas de sobrevivencia dos años después de la plantación
aumentaron de 50 a 90% gracias a la aplicación de micorrizas en las especies
Eleagnus angustifolia (olivo de Bohemia), Prunus avium (cerezo silvestre) y
Sorbus aucuparia (serbal silvestre) y de 70 a 100% en las especies mejor adaptadas
Chamaerops humilis (palmito), Quercus ilex (encina) y Pistacia lentiscus
(lentisco). Se observó también una intensa actividad de translocación y absorción
de metales pesados en algunas especies por efecto de las micorrizas, evidenciando
una alternativa de utilización en biorremediación o descontaminación del suelo a
través de cubiertas vegetales.(Miranda, 2017)
SEGUNDO ANTECEDENTE:
TERCER ANTECEDENTE:
Otro estudio fue realizado en China durante 11 años, desde 1993; por Hu y Qi, en
la China Agricultural University. El estudio comprendió tres tratamientos sobre
cultivos de trigo; el primero consistió en la aplicación de compost hecho con EM,
el segundo tuvo como aplicación compost tradicional y el tercero fue el control, sin
fertilizar. Los resultados a largo plazo mostraron que la aplicación de compost con
EM aumentó significativamente la biomasa de la paja de trigo, los rendimientos de
grano, y la absorción de nutrientes en la paja mejoró la absorción de nutrientes tanto
en la paja como en el grano de trigo en comparación con el compost tradicional y
el control. Así mismo, los resultados mostraron también una diferencia significativa
de estos parámetros del tratamiento con compost tradicional ante el control.
De todas las relaciones simbióticas del suelo, los hongos micorricicos mantienen una
estricta dependencia con la planta: pertenecen al género “Fungí” y establecen una
asociación mutualista entre las raíces de una especie vegetal y el micelio del hongo,
constituyendo un nuevo “órgano funcional” subterráneo del que se sirven ambas
especies. Son los hongos formadores de micorrizas.
TIPOS DE MICORRIZAS:
Hay más de 150 especies de hongos micorricicos y se pueden encontrar en todo el
mundo, en todos los tipos de suelo y climas. Hay diversas clases generales para
categorizar a los hongos micorricicos, pero las dos clases más comunes son las
ectomicorrizas y endomicorrizas. Las endomicorrizas son las más benéficas para
plantas herbáceas producidas en invernadero.
Entonces, ¿Cómo benefician a las plantas exactamente? Las endomicorrizas ayudan a
las plantas ya que reducen los síntomas asociados al estrés.
- ENDOMICORRIZAS: las hifas de estos hongos penetran dentro de las células
de las raíces. No forman ninguna estructura observable a simple vista. En los
“arbusculos” se produce el intercambio de elementos nutritivos por carbono entre
la raíz y el hongo.
- ECTOMICORRIZAS: en ellas el hongo forma una especie de manto con sus
hifas alrededor de las raíces más delgadas de la planta, pero no llegan a
introducirse en sus células, desarrollándose en los espacios intercelulares de la
corteza de las raíces. Son frecuentes en especies forestales donde sus órganos
reproductores pueden sobresalir del suelo, lo que conocemos como setas y trufas.
4.2. MUESTREO
V. RESULTADOS
CONCLUSIONES
CONCLUSIONES GENERALES
CONCLUSIONES ESPECÍFICAS
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFÍA
https://www.madrimasd.org/blogs/universo/2011/03/02/137556
ANEXOS