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Situación de enseñanza y aprendizaje

ME DIVIERTO LEYENDO CON SOFÍA, DANIEL Y EL

AGENTE K

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Situación problema

¿Cómo se puede potencializar la competencia comunicativa lectora en

los estudiantes del grado segundo grupos A, B, C y E de la Institución

Educativa Para Poblaciones Especiales a través de la estrategia

pedagógica de la biblioteca en el aula?

Estrategia general:

La situación de enseñanza aprendizaje “Me divierto leyendo con

Sofía, Daniel y el Agente K” pretende abordar el Área de la lengua

Castellana para potencializar la competencia comunicativa lectora en

los estudiantes de 2° grupos A, B, C y E de la Institución Educativa

Para Poblaciones Especiales. Para ayudar a los estudiantes a adquirir

conocimientos y trabajar los saberes propios del Área utilizando su

imaginación y exploración de libros con ayuda de su maestro y

compañeros.
Intencionalidad

La siguiente situación de enseñanza y aprendizaje ha sido creada

para los estudiantes de los grados 2º grupos A,B,C y E de la

Institución Educativa Para Poblaciones Especiales (INPES) de

Sincelejo Sucre con el propósito de potencializar la competencia

comunicativa lectora y sus habilidades lectoras para que crear

hábitos lectores y formar individuos competentes para comunicarse

desde el Área de lengua Castellana, utilizando como apoyo “El libro

de Sofía” una serie animada educativa cuyos personajes encuentran

en los libros información y conocimientos nuevos que los ayuda a

enfrentar situaciones cotidianas en diversos contextos. Nuestra

intención es que por medio de la biblioteca en el aula como estrategia

didáctica los estudiantes sean los sujetos activos en el proceso de

enseñanza aprendizaje y responsables del mismo.

Trascendencia

A través del “El libro de Sofía”, los estudiantes aprenderán a

explorar las diferentes aventuras que les permitirán adquirir

conocimientos para su crecimiento personal y cognitivo, por lo que

ellos deberán aventurar en las clases por medio de la lectura de libros

para buscar siempre una respuesta lógica a lo que les rodea,


ayudándose unos con otros compartiendo sus ideas a través de las

interacciones.

A través de “El libro de Sofía” se espera que los estudiantes

fortalezcan su competencia lectora, que el docente actué como

mediador o acompañante de este proceso y de la aventura de utilizar

los libros para adquirir conocimientos. Se espera también que en este

grado se propicien experiencias innovadoras apoyadas de

herramientas como los medios audiovisuales, el juego y las imágenes

alusivas. Donde los alumnos se desenvuelvan en un contexto lleno de

motivación generando así un ambiente de confianza que les permita a

los niños comunicarse sin temores.

Significado

Con “El libro de Sofía” los estudiantes en el Área de lengua castellana

donde puedan tener la autonomía de utilizar la biblioteca en el aula

como instrumento para realizar consultas, comunicarse con sus

demás compañeros de forma divertida e interesante y así tener el

placer de decodificar y codificar su lenguaje. Esto a su vez les

ayudara a crear nuevos conocimientos y buscar solución a problemas

que se les presentan en su vida cotidiana ya que se formaran niños

con habilidades lingüísticas capaces de expresarse correctamente.


Personajes

Sofía

Hola soy Sofía, soy una


niña con increíbles
conocimientos, me gusta
estar atenta a lo que pasa
a mi alrededor y siempre
llevo conmigo un gran
libro que me ayuda buscar
información y a reforzar lo
que voy aprendiendo.

Estaré en el momento
práctico con ustedes…

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Daniel

Hola soy Daniel, soy el

hermano menor de Sofía,

poseo un gran espíritu de

imaginación y me encanta

sumergirme en aventuras,

ayudo a mi hermana a

resolver las situaciones que

suceden en nuestra vida

diaria utilizando un libro.

Estaré en el momento básico

con ustedes…

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Hola soy el Agente K, amigo

de Sofía y Daniel, me

encanta la tecnología y los

acompaño en la aventura de

buscar en el libro nuestras

dudas e inquietudes.

Siempre les ofrezco mi

ayuda por medio de la

tecnología.

Estaré en el momento de

motivación con ustedes…

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Instrumentos

El juego

Medios audio-visuales
Carpeta de evidencias de libros leídos.

La biblioteca en el aula.

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