SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

SENA

PEDAGOGIA HUMANA

ACTIVIDAD No. 3
EJECUCION DE LA FORMACION

PRESENTADO POR:
ANGELICA MARIA FALLA LLANOS

INSTRUCTOR:
LUZ MERCEDES URIBE RODRIGUEZ

AÑO: 2019

ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

Evidencia: Ejecución de la formación
Siguiendo con su labor de experto en “LPQ High School”, las directivas de la
institución le han solicitado la ejecución de una nueva tarea, la cual consiste en la
elaboración de una guía de aprendizaje que será utilizada como modelo por parte
de los docentes de la institución.
Tenga presente que para la elaboración de esta guía que le solicitaron, debe tomar
como referencia el plan formativo que elaboró en la Evidencia: Plan de formación
correspondiente a la Actividad de aprendizaje 2.
Teniendo en cuenta lo anterior realice los siguientes pasos:
1. Elabore la primera guía de aprendizaje de un plan de formación con una duración
de 10 horas aproximadamente, incluyendo:
• Un resultado de aprendizaje donde indique lo que espera que los estudiantes
aprendan una vez culminen con los contenidos de la primera parte de la formación.
o Una introducción y contextualización del proceso de formación. o Actividades
donde se establezcan los momentos de aprendizaje (incluir una evidencia como
producto entregable).
• Los recursos y materiales necesarios para la formación. o Bibliografía / webgrafía
y glosario.
Importante: debe especificar el tipo de estrategia utilizada (centradas en el
estudiante, en el docente, en el proceso, o en el conocimiento) y explicar por qué.
DESARROLLO INFORMACION GENERAL DEL CURSO GUIA DE
APRENDIZAJE
INSTITUCIÓN Institución Educativa “LPQ High School”

NIVEL Básica Secundaria

GRADO 11°

ASIGNATURA INFORMATICA I

TIPO DE CURSO Electivo / Teórico-Practico

NOMBRE Redes Informáticas

INTENSIDAD 10 horas
HORARIA
CONOCIMIENTOS Fundamentos de Informática Básica – Asignaturas recomendadas -
PREVIOS Redes

DOCENTE Angelica María Falla Llanos

FECHA DE 9 de mayo de 2019

ELABORACION

DESCRIPCION DEL CURSO

Este curso le va a brindar al estudiante conocimientos sólidos sobre aquellos conceptos, estructura
y funcionamiento de las redes informáticas; es ideal para estudiantes con iniciativa y ganas de
aprender temas relacionados con la administración correcta de la infraestructura en redes,
optimizar sistemas operativos, respaldar información, mantener la seguridad en Windows, entre
otras cosas.

INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos:
 El estudiante pretende conocer las tecnologías involucradas en las redes de computadoras
analizadas a través de la arquitectura por capas siguiendo un enfoque descendente.
 El estudiante obtiene algunos aspectos generales de gestión de redes y de nuevas
tecnologías de redes multimedia e inalámbricas.

COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO

El estudiante estará en capacidad de complementar los estudios teóricos con implementaciones
básicas de algunos de los algoritmos y protocolos analizados.
El estudiante conoce los principios básicos de la arquitectura TCP/IP y su implementación en
Internet.

El estudiante implementa la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a partir

de normas técnicas Internacionales.
 CONTENIDO DEL CURSO
I. Fundamentos de redes Informáticas
- Introducción
- Elementos de Internet (hosts, routers, conexiones, proveedores)
- Tipos de protocolos (orientación a conexión y sin conexión) - Tipos de redes (difusión,
conmutación) - Acceso a Internet. Medios de transmisión.
- Arquitectura. Modelo de capas. TCP/IP

II. Protocolos

- Protocolos básicos
- El world wide web: HTTP
- Transferencia de archivos: FTP
- Correo electrónico y noticias: SMTP, POP3, IMAP, NNTP
- Protocolos especializados
- Protocolo de configuración dinámica: DHCP
- Servicio de directorio: DNS
- Protocolo de administración de redes: SNMP

FASES CONTENIDOS DE APRENDIZAJE REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Conceptos básicos de  CISCO “Cisco Certified

comunicación de datos. Network Associate”. Guía de
 Introducción a las Redes Primer Año. 3 ed.
arquitecturas de USA: Modulo 2, pag (23- 52)
comunicaciones.
FASE 1:  Generalidades de servicios y  J.F. Kurose y K.W. Ross,
Procedimiento protocolos. "Redes de Computadores. Un
Teórico (50%) enfoque Descendente
 Clasificación de las redes.
 Arquitectura TCP/IP. Basado en Internet", ISBN:
8478290613, 2004, Pearson
Addison Wesley.

 Programación de TCP/IP en  D.E. Comer, D.L. Stevens y

Java M. Evangelista,
FASE 2: "Internetworking with.
 Direcciones IP, puertos,
Procedimiento  TCP/IP, Vol. III: Client-Server
Práctico (50%) protocolos, DNS
 Sockets orientados a Programming and
conexión (TCP) y sin conexión Applications, Linux/Posix
(UDP) Sockets Version", ISBN:
  Estudio de las conexiones 0130320714, 2001, Prentice
HTTP, FTP, SMTP, POP3 y Hall.
DNS.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Fase Contenido competenc Indicadores Estrategias Propósito Evaluación Ponderado
ia de de
Desempeño Aprendizaje

- Concepto El estudiante Se realizarán

Básico de analiza el charlas
Redes funcionamiento de técnicas
las redes por El estudiante
-Clasificación de informáticas. video pretende
Los criterios de 50 %
Redes conferencia conocer los
evaluación están
El estudiante con expertos fundamentos
Fase El estudiante
básicos de las
direccionados a
comprende los identifica los en Redes
1 -Arquitecturas de conceptos Redes exámenes escritos,
Protocolos requerimientos y Informáticas. trabajos
básicos de Informáticas,
especificaciones junto con los colaborativos y
Redes de
técnicas de una aspectos más participaciones
-Nivel IP Computadora
red.
Se hará uso de
s relevantes de individuales
aplicativos éstas. en clases.
que permitan
El estudiante la
comprende los
diversos
configuración
protocolos de de Redes
Redes Informáticas
Informáticas.

-Uso de El estudiante Se realizarán

máquinas y implementa de laboratorios
simuladores manera práctica de Redes
virtuales. la estructura de Informáticas El estudiante
una Red lideradas por implementara
-Programación Informática. aspectos 50 %
el docente del
Java del El estudiante grupo. generales de
Fase protocolo gestión de
implementara El estudiante
2 TCP/IP. el diseño de realiza las redes y de Los criterios de
una Red Se nuevas evaluación estarán
configuraciones
enfocados en la
-Direcciones IP,
Informática de respectivas de configurarán tecnologías
participación activa
Puertos y manera redes de los dispositivos de redes
de cada estudiante y
practica computadores, multimedia
proceso de principales de caracterización en el
swicht y Router. desarrollo de la
Ponchado una red
de informática actividad.
cables. El estudiante por medio de
efectua el máquinas y
proceso de servidores
ponchado de
virtuales
cables, utilizando
cable UTP y
conectores RJ-45

ESTRUCTURA DE EVALUACION

Fase 1 45

Fase 2 45

Participación activa 10
 TOTAL 100

ACERCA DEL DOCENTE

Esta guía de aprendizaje fue diseñada por la docente Angelica María Falla Llanos,
Docente en la asignatura de Informática de la Institución Educativa “LPQ High School”, quien de
ahora en adelante los seguirá acompañando en los diferentes cursos electivos que oferte la
institución.
 BIBLIOGRAFIA

- A.S. Tanenbaum, "Redes de computadoras", ISBN: 9702601622, 2003, Pearson

Prentice-Hall
- W. Stallings, "Comunicaciones y redes de computadores", ISBN: 8420541109,
2004, Perason Prentice-Hall
- M. Donahoo y K. Calvert, "TCP/IP Sockets in C: Practical Guide for Programmers
(The Practical Guides Series)", ISBN: 1558608265, Morgan Kaufmann