“Escuela que acoge y desarrolla tus talentos”

Profesor: Luis Barraza Astorga

Escuela Básica
Oscar Araya Molina Calificación:

EVALUACIÓN SUMATIVA
PRIMERA UNIDAD – MATEMÁTICA
TEMA: GRANDES NÚMEROS

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:___________________________CURSO: 5° A BÁSICO FECHA: 11-04-2019

Puntaje total: 51 puntos Puntaje obtenido: Nivel de exigencia: 50%

INSTRUCCIONES GENERALES

 Escuche atentamente las indicaciones de su Profesor o Profesora.

 Escuche y/o lea con detención cada pregunta de la prueba.
 Analice cada pregunta antes de contestar.
 Escriba con letra clara y ordenada para poder comprender lo que expresa.
 Use lápiz grafito
 Si se equivoca borre y vuelva a escribir su respuesta en forma clara.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN

OA 1: Representar y describir números de
hasta más de 6 dígitos y menores que 1 000
millones:
- identificando el valor posicional de los dígitos
- componiendo y descomponiendo números
naturales en forma estándar y expandida
- aproximando cantidades
- comparando y ordenando números naturales
en este ámbito numérico
- dando ejemplos de estos números naturales
en contextos reales
-Describen el significado de cada dígito de un
número determinado.
- Aproximan números, usando el valor
posicional. Por ejemplo: aproximan 43 950 a la
unidad de mil más cercana.
- Expresan un número dado en notación
expandida.
- Escriben en notación estándar el numeral
representado en notación expandida.
- Ordenan números de manera creciente y
decreciente.
- Explican el orden de números, empleando el
valor posicional.
1. Escriba el orden posicional y el valor posicional de los números subrayados (8 puntos)

Número Orden posicional Valor posicional

2.689.358

98.693.500

58.514.632

598.765.401

2. Escribe de dos formas distintas los siguientes números: (6 puntos)

Recuerde que los números se pueden escribir en forma estándar o habitual, descomposición de sumandos, en palabras, en forma
expandida)

a) 20 000.000 + 4 000.000 + 500.000 + 7. 000 + 5.000 + 800 + 70 + 9

b) 7.896.358

c) Dieciséis millones cuatrocientos nueve mil ochocientos cuarenta y tres

3. Escribe los siguientes números con dígitos: ( 5 puntos )

a) Cinco millones ochocientos treinta y dos…………………………………………………………….

b) Sesenta y tres millones, setecientos cuarenta y nueve mil doscientos uno ……………………

c) Cuatrocientos dieciocho millones, setecientos treinta y tres mil once. …………………………..

d) Ciento veinticinco millones doscientos treinta mil…………………………………………………...

e) Noventa y siete millones quinientos cinco mil doce…………………………………………………

4. Una con una línea cada expresión con el número que le corresponde.(5 puntos)

a. Ocho millones siete mil 8.700.077

b. Ocho millones siete mil siete 8.777.000

c. Ocho millones setecientos mil siete 8.007.007

d. Ocho millones setecientos mil setenta y siete 8.007.000

e. Ocho millones setecientos setenta y siete mil 8.700.007

5. Redondee la siguiente cifra, según el valor subrayado: (3 puntos)

Redondee 345.760.000

Redondee 123.890.777

Redondee 777.888.999

6. Aproxime las siguientes cifras: (3 puntos)

9.900.000

17.678.999

48.400.333

7. Ordena los siguientes números en una tabla de valor posicional. (9 puntos )

606.783.956 - 506.703 - 50.630.759 - 506.370.695 - 506.837 - 5.068.375- 3.678.765

CMi DMi UMi CM DM UM C D U

a) ¿Cuál de estos números es el menor?________________________________________

b) ¿Cuál de estos números es el mayor?________________________________________

 8. Coloca en la línea el signo >, < o = según corresponda: ( 6 puntos )

78 678 945 ____ 9 678 945 45 760 348 ____ 45 760 438

16 789 200 ____ 16 798 300 26 456 921 ____ 26 456 921

834 798 023 ____ 734 900 453 58 126 877 ____ 58 877 126

9. Lea atentamente el texto y luego responda marcando con una X las alternativas correctas (6 puntos )

EL AGUA Y LOS NÚMEROS

El agua es el elemento más importante para la vida en este planeta. Es probable que sin el agua nunca hubiera surgido la vida.

Se cree que el agua fue traída en parte por meteoritos cuando el planeta estaba en formación.

Desde entonces, casi todos los seres vivos han necesitado el agua para sobrevivir. Pero recién hasta el siglo pasado no teníamos
agua pura, cómo la que tienes ahora cuando abres una llave de tu baño o cocina.

Hoy en día existen plantas procesadoras de agua que se dedican a producir agua de mucha pureza. Esta es el agua cristalina que
bebes y que por lo mismo se denomina agua potable. Por ejemplo, en Santiago se producen un millón trescientos veinte mil litros de
agua potable por minuto y en Rancagua se producen 37.450 litros por minuto.

1. ¿Cuánta agua se produce en Santiago?

a) 1.320 litros b)13.200 litros c)132.000 litros d)1.320.000 litros

2. ¿Cuánta agua se produce en Rancagua?

a) Treinta millones cuatrocientos cincuenta litros.

b) Treinta y siete mil cuatrocientos cincuenta litros.
c) Treinta y siete cuatrocientos cincuenta litros.
d) Treinta y siete mil cuatrocientos litros.

3. ¿Dónde se produce más agua?

a) En Santiago b) En ambas ciudades c) En Chile d) En Rancagua