FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

IMPORTANCIA DE LA CULTURA EN LA SALUD DEL SER HUMANO

“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

FACULTAD: Ciencias de la Salud.

ESCUELA: Profesional de Enfermería.

CICLO-SECCIÓN: II-C

DOCENTE: De la Cruz Cruz Sheila.

ASIGNATURA: Antropología Social.

TEMA: IMPORTANCIA DE LA CULTURA EN LA SALUD DEL SER HUMANO

INTEGRANTES:

 Córdova Narváez Franco.

 Mantilla Arias Sara.
 Pupuche Jaico Natalia.
 Vera Abanto Lenin.

CHIMBOTE-2018

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ÍNDICE
I. CULTURA: ................................................................................................................................ 7
1.1 Breve reseña histórica: ........................................................................................................ 7
1.2 Definición de Cultura: ......................................................................................................... 8
1.3 Características de la Cultura:............................................................................................... 8
II. CONDUCTA HUMANA: ................................................................................................... 10
1.1 Definición de cultura Humana: ......................................................................................... 10
1.2 PRNCIPIOS DE LA CULTURA HUMANA ................................................................... 10
III. CULTURA Y SALUD: ....................................................................................................... 11
IV. JUSTIFICACIÓN: .............................................................................................................. 12
V. CONCLUSIÓN: ...................................................................................................................... 12
VI. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: ................................................................................. 13

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DEDICATORIA

En primer lugar, a dios por haberme permitido llegar hasta este punto y haberme dado salud,
ser el manantial de vida y darme lo necesario para seguir adelante día a día para lograr mis
objetivos, además de su infinita bondad y amor. A mi madre por haberme apoyado en todo
momento, por sus consejos, sus valores, por la motivación constante que me ha permitido ser
una persona de bien, pero más que nada, por su amor. A mi padre por los ejemplos de
perseverancia y constancia que lo caracterizan y que me ha infundado siempre, por el valor
mostrado para salir adelante y por su amor. A mis amigos que nos apoyamos mutuamente en
nuestra formación profesional y que hasta ahora, seguimos siendo amigos y finalmente a los
maestros, aquellos que marcan cada etapa de nuestro camino universitario, y que nos ayudan
en el camino para seguir adelante en nuestra futura profesión.

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AGRADECIMIENTO

Quiero agradecer a todos mis maestros ya que ellos me enseñaron valorar los estudios y a
superarme cada día, también agradezco a mis padres porque ellos estuvieron en los días más
difíciles de mi vida como estudiante tales como la felicidad, la tristeza porque ellos siempre
han estado junto a mí y gracias a ellos soy lo que ahora soy, que han dado todo el esfuerzo
para que yo estudie. Y agradezco a Dios por darme la salud que tengo, por tener una cabeza
con la que puedo pensar muy bien y además un cuerpo sano y una mente de bien. Estoy
seguro que mis metas planteadas darán fruto en el futuro y por ende me debo esforzar cada
día para ser mejor en universidad y en todo lugar sin olvidar el respeto que engrandece a la
persona.

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INTRODUCCIÓN

La cultura de un pueblo, país o región es todo lo que los hombres han desarrollado y hecho
a lo largo de la historia, por otro lado la salud, es un factor principal y preocupación que las
personas han intentado siempre mantenerla muy bien tanto de uno mismo como de su familia
y sociedad.

La salud relacionada a la cultura se basa en el desarrollo que han tenido ambas, haciendo así
que mejore y se desarrolle, las personas anhelan una mejora continua como parte de su vida
cotidiana y que les brinde así una mejor calidad de vida.

Tanto así que algunas personas no se adaptan y/o acostumbran a las nuevas revoluciones o
tecnologías de la salud, prefiriendo así lo tradicional o clásico que si funciona pero garantiza
una mejora perfecta de la calidad de vida o recuperación del problema de salud que tenga
una persona, todo se basa en las culturas que se inculcan en cada época de acuerdo a la cultura
de su lugar de origen.

Por estas y muchos factores más en este trabajo presentaremos la evolución y desarrollo de
la salud en la cultura y como fue tomada por las personas en sus respectivas épocas.

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I. CULTURA:

1.1 Breve reseña histórica:

Según Busquet J, la palabra «cultura» tiene un origen lejano y una larga historia. Si
nos remontamos al origen etimológico, «cultura» proviene de la palabra latina colo
(de colere) y significaba el cultivo de la tierra. Más adelante –y en un sentido
metafórico– pasó a significar el cultivo de la mente y del espíritu. Desde un principio,
pues, la palabra «cultura» estaba emparentada con la palabra «educación» y
relacionada con una concepción normativa e idealista de la condición humana que
tuvo en el renacimiento italiano uno de los mayores hitos históricos (1).

Según Busquet J, la cultura aparece en la sociedad actual como una realidad rica,
compleja y contradictoria. En su diccionario de términos, Keywords, de 1976,
Raymond Williams considera la cultura como una palabra clave de las ciencias
sociales en la segunda mitad del siglo XX. Podemos hallar definiciones para todos
los gustos (1).

Según Busquet J, empezamos con la definición clásica formulada en 1871 por el

antropólogo británico E. Tyler el año 1871 en Primitive Culture: «La cultura o
civilización, en sentido etnográfico amplio, es aquel complejo que incluye el
conocimiento, las ciencias, el arte, la moral y cualquier otro hábito o capacidad
adquiridos por el hombre en tanto que miembro de la sociedad». Se puede empezar
esta reflexión sobre la cultura a partir de la descripción de cinco nociones muy
próximas y que, de hecho, forman parte del mismo campo semántico: educación,
civismo, arte, religión e ideología (1).

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1.2 Definición de Cultura:
Según Busquet J, la palabra «cultura» se puede considerar como sinónima de
«civismo». El civismo hace referencia a la sociabilidad, la educación, la
cordialidad, el buen gusto y las buenas maneras. Se trata de un ideal y el
comportamiento cívico es la base de la buena convivencia que se considera propia
de los «pueblos civilizados». Comportarse cívicamente exige voluntad y esfuerzo,
y los ciudadanos deben comprometerse a respetar unas reglas tácitas de
convivencia (1).

Según Busquet J, la palabra “cultura” está basada en el término latino utilizado

por Cicerón, utilizando una metáfora agrícola para describir el desarrollo de un
alma filosófica, que fue comprendida teleológicamente como uno de los ideales
más altos posibles para el desarrollo humano, donde se refieren a todas las formas
en la que los humanos comienzan a superar su barbarismo original y, a través de
artificios, se vuelven completamente humanos (1).

1.3 Características de la Cultura:

 Según Busquet J la cultura es constitutiva: Todos los seres humanos, por

naturaleza, necesitan formarse y completarse culturalmente. El ser humano es un
animal político (zoon politikon) ya que fuera de un entorno social y cultural no
podría desarrollar sus potencialidades. La cultura es fundamental, ya que el
hombre no posee los medios biológicos necesarios que proporcionan estabilidad
a la vida. El hecho de formar parte de un mundo cultural determinado puede dar
orden, estabilidad y sentido a la vida. Se trata de una concepción universal e
inclusiva (1).

 Según Busquet J, el hombre es un ser biológico: Pese al carácter cultural de la

condición humana, no podemos olvidar la condición biológica. El ser humano
debe satisfacer una serie de «necesidades» e imperativos que vienen determinados
por su naturaleza. Los seres humanos están biológicamente predestinados a vivir
en un mundo social, que se convierte para él en una realidad omnipresente e
insoslayable. En esta dialéctica entre la naturaleza y el mundo socialmente
construido, el mismo organismo humano se transforma. El ser humano continúa
desarrollándose biológicamente una vez ha establecido una determinada relación
con el medio (1).

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 Según Busquet J, La cultura tiene un carácter histórico: El orden cultural surge
como un producto de la actividad humana. Los hombres y las mujeres crean la
historia, pero lo hacen en circunstancias no escogidas, directamente encontradas
y heredadas del pasado. La cultura es fruto de la historia y se debe entender como
resultado del cambio permanente. Eso puede apreciarse claramente en el caso de
la costumbre y del derecho que evolucionan y se transforman a lo largo del tiempo
(1).

 Según Busquet J, la cultura tiene una dimensión objetiva: La cultura tiene una
dimensión objetiva que se expresa en formas institucionalizadas y también en la
producción de determinadas formas simbólicas como, por ejemplo, el lenguaje.
Las instituciones procuran mecanismos mediante los cuales las personas siguen
pautas de conducta modeladas socialmente. Las normas culturales y las pautas de
comportamiento son compartidas por una comunidad de vida más o menos
homogénea. A menudo no les damos mayor importancia porque las damos por
supuestas (1).

 Según Busquet J, la cultura tiene una dimensión subjetiva La cultura presenta una
dimensión subjetiva que se adquiere mediante el proceso de socialización. Gracias
a la educación podemos aprender e interiorizar los valores, las creencias y las
normas de comportamiento vigentes en la comunidad. La socialización es un
proceso de aprendizaje crucial en la vida de las personas a través del cual el ser
humano interioriza a lo largo de toda la vida y, especialmente, durante la infancia,
una manera de pensar, de sentir y de actuar propias de su «comunidad de vida».
No es preciso decir que el aprendizaje del lenguaje tiene una importancia
primordial en este proceso (1).

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II. CONDUCTA HUMANA:

1.1 Definición de cultura Humana:

Según Sala S, cultura, conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales,

intelectuales y afectivos, que caracterizan a una sociedad o grupo social en un periodo
determinado. El término ‘cultura’ engloba además modos de vida, ceremonias, arte,
invenciones, tecnología, sistemas de valores, derechos fundamentales del ser humano,
tradiciones y creencias. A través de la cultura se expresa el hombre, toma conciencia de
sí mismo, cuestiona sus realizaciones, busca nuevos significados y crea obras que le
trascienden (2).

Según Sala S, a la vez tratado moderno de antropología cultural teórica, ensayo de

filosofía e historia de la cultura y reportaje panorámico sobre la efervescencia cultural de
nuestro tiempo, esta obra ofrece un análisis de rara lucidez y consistencia no solo de los
conceptos involucrados, sino también de las principales dimensiones culturales: desde la
agricultura, la cocina y el vestido hasta la computación y la red de redes de Internet,
pasando por la cultura escrita y los libros, la cultura audiovisual y los discos, la música,
el cine y los diversos medios de transporte y comunicación (2).

Según Sala S, todos vivimos inmersos en el mundo de la cultura, sobrevivimos gracias a

la cultura y trabajamos y nos divertimos culturalmente (2).

1.2 PRNCIPIOS DE LA CULTURA HUMANA

 Según Sala S, la honestidad: Debe ser puesta en práctica de manera permanente y en

todos los escenarios. Ser real, auténtico, genuino, expresando respeto por uno mismo
y por los demás. Con rectitud, sentido profesional, actuando de una
manera transparente y ética cumpliendo los deberes y responsabilidades (2).

 Según Sala S, el respeto: Es aceptar y comprender tal y como son los demás, su forma
de pensar de actuar, aunque no sea igual que la nuestra, "Mis derechos finalizan donde
inician los de los demás" respeto hacia los demás (2).

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 Según Sala S, la Lealtad: Es la plena manifestación de fidelidad hacia la verdad,
proyectada a uno mismo, a la familia, a la Institución y a la patria. Compromiso de
defender lo que creemos y en quien creemos (2).

 Según Sala S, la responsabilidad: Es asumir y aceptar plenamente las consecuencias

de nuestros actos libres y conscientes, así como de las funciones encomendadas (2).

 Según Sala S, la ética: Es compromiso de hacer cosas correctas, mantener una

consciencia limpia como consecuencia de actos probos (2).

 Según Sala S, la conciencia social: Es la voluntad expresa y decidida de unos

individuos de vivir con otros en armonía, no contra ellos ni a pesar de ellos.
Responder con acciones humanitarias ante situaciones que pongan en peligro la vida,
la paz, el orden y la seguridad, fomentando la cooperación ciudadana (2).

 Según Sala S, justicia y equidad: Es igualdad social con responsabilidad y valoración

de la individualidad, llegando a un equilibrio entre las dos cosas. Actitud permanente
de dar a cada uno lo que le corresponde (2).

III. CULTURA Y SALUD:

La literatura en ciencias sociales —particularmente en la antro-pología— contempla una gran
diversidad de conceptos de cultura. Sin embargo, antes de continuar, quiero explicitar qué no
entiendo por cultura. Desde la perspectiva que me propongo plantear, esta no se logra yendo a
teatro, a conciertos o a la ópera; tampoco es, como lo entendió el pensamiento funcionalista,
un elemento negativo de la conducta humana, ni un subterfugio ideológico que se convierte en
un factor de riesgo o en la razón por la cual los pacientes o las comu-nidades no obedecen ciertas
prácticas sanitarias. Como se planteó en un análisis sobre la enfermería y la cultura, con
frecuencia, en las mentes y en los discursos de profesionales y técnicos del sector salud se
desprecia la cultura con el argumento de que es un obstáculo para lograr la salud de individuos
y colectivos (3).

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IV. JUSTIFICACIÓN:
La presente justificación, será acerca de la Importancia de la cultura en la Salud del ser
humano, donde esta investigación tiene como objetivo principal dar a conocer e informar
por que la cultura interviene en la salud, porque hay una conexión de no solo rasgos
culturales sino también de herencia.

La cultura es un elemento constitutivo del fenómeno salud-enfermedad que ha sido

entendida de diferentes maneras en el campo de la salud pública. Está monografía explora
la relación salud-cultura, dando dos propósitos centrales: uno, revisar críticamente
diversos conceptos de cultura, para llegar a considerar el poder como un elemento que
estructura y determina la diversidad cultural de los sujetos sociales, y, dos, analizar la
conducta humana.

V. CONCLUSIÓN:
En conclusión la salud y la cultura van mucho de la mano ya que según va avanzando el
tiempo se va revolucionando y mejorando de acuerdo a la tecnología y descubrimientos,
por eso es que debemos aplicar y contribuir en sociedad a que se practice y se diluya es
miedo a lo nuevo, ya que en verdad esto ayudara en la mejora de las personas de su salud
y calidad de vida.
Además la cultura humana es un principio sumamente importante ya que según las
condiciones que el mismo pueblo crea conveniente se desarrolla una mayor importancia
de mejorar y renovar los métodos de mejora y bienestar de salud de las personas,
destacando que la cultura y salud son sumamente importantes para el hombre ya que
además que identifican la vida y el valor de las personas de un mismo pueblo ayudándoles
a mejorar y prosperar frecuentemente al paso del tiempo y época necesaria y sin
apresurarse.

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VI. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:

1. Busquet J. La cultura [en línea]. Barcelona: Editorial UOC; 2015 [fecha de acceso 17 de
noviembre del 2018]. URL disponible en:

https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=9&docID=5
308404&tm=1542501702161

2. Sala S. Antropología filosófica II: vida humana, persona y cultura [en línea]. Madrid:
UNED; 2000 [fecha de acceso 18 de noviembre del 2018]. URL disponible en:

https://books.google.com.pe/books?id=A5-
ZBgAAQBAJ&pg=PT140&dq=principios+de+la+cultura+humana&hl=es-
419&sa=X&ved=0ahUKEwjU4ovXo93eAhVB6lMKHdGwBhgQ6AEIMzAC#v=onep
age&q&f=false

3. Duque-Páramo MC. Enfermería y cultura: espacio de encuentro para el cuidado de

personas y colectivos. Documento procedente del V Congreso de la Asociación de
Enfermeras Javerianas; Bogotá, Colombia; 2001.

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