1.

EL CONOCIMIENTO DE LAS NORMAS ÉTICAS AFECTA

SIGNIFICATIVAMENTE EN LA FORMACIÓN INTEGRAL
DEL PSICÓLOGO.
2. PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN

2. 1 ENUNCIADO DEL PROBLEMA

2. 3 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

3. OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN

3.1 Objetivo general

 Identificar la relación que existe entre el conocimiento de las normas ética y la
formación del psicólogo.

3.2 Objetivos específicos

 Demostrar el impacto y efecto que tienen las normas en la vida profesional del
psicólogo.
 Determinar la importancia de las normas ética en el ejercicio de la profesión.
 4. JUSTIFICACIÓN Y DELIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN

4.1 Justificación
Debido a la información general que se maneja en la formación académica superior en el
área de Psicología sobre las normas éticas se hace indispensable abordar esta gran
temática que tiene como objetivo llevar al profesional de la salud mental, o sea al
psicólogo, a un empoderamiento de su profesión, logrando de esta forma, que posee (A)
las capacidades que se requieren en distintos ámbitos y sobre todo, en el aspecto moral
(ETICO ), el cual es uno de los principales compromisos que tenemos frente a la sociedad
no sólo en Panamá, sino a nivel internacional.
Se hace hincapié en reforzar los conocimientos que tengan los estudiantes de la Lic. En
psicología por la razón de que algunas veces se desarrollan o estudian aspectos
fundamentales de la Ética Profesional en la universidad, sin embargo, siempre es
importante observarlo desde la perspectiva con individuos que llevan un determinado
tiempo en este ejercicio de funciones psicológicas y, por ende, tienen experiencias que
pueden compartir, para llevarnos así al enriquecimiento de nuestros conocimientos sobre
este tema que día a día hace que se focalice la atención más sobre él.

4.2 Delimitación
La (ESTA) investigación de tema Psicológico se trabajará en la provincia de Veraguas
con los distintos (_____) Psicólogos de los centros de practica de los estudiantes Xº
Cuatrimestre de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Latina de Panamá, sede
Ingeniero José Barrios, ubicada en la ciudad de Santiago de Veraguas.
 5. MARCO DE REFERENCIA

5.1 Marco Teórico

Ética del Psicólogo
La ética en el campo profesional de la psicología: Una encuesta
Por: Andrés Chamarro Lusar
La presente investigación tuvo como objetivo el análisis, tematización y
reconceptualización de la dimensión ética en el ámbito práctico de la psicología a través
de poner en la mira los principales conflictos éticos por los que atraviesan los sujetos que
ejercen en el mencionado ámbito, rescatando la idea de que toda implicación ética
comienza su desarrollo en la Formación profesional y encuentra su culmen en la puesta
en práctica del conocimiento psicológico. Para los fines de tal investigación, se llevó a
cabo la aplicación de un cuestionario de once preguntas
a un total de 221 profesionales de la psicología en la ciudad de Puebla. Los resultados
fueron analizados a través del método de categorización, lo que permitió hallar una
considerable falta de constitución de valores.

5.2 Problematización

Uno de los códigos éticos más conocidos en México es el elaborado por la Sociedad
Mexicana de Psicología (2014). Este texto, ya en sus antecedentes, habla de los conflictos
éticos, de los cuales se mencionarán dos, en la medida en que están relacionados con lo
que aquí se presenta. En dicho texto se solicita a los encuestados que describan
brevemente un incidente que ellos o algún colega conocido enfrentaron en los dos últimos
años y que haya entrañado una preocupación ética. Los resultados obtenidos fueron los
siguientes: De los incidentes recibidos y analizados, 12% se referían a preocupaciones
éticas relativas al uso de pruebas psicológicas y a la interpretación de sus resultados; 34%
al ámbito de la incompetencia profesional, ya fuese personal o de colegas de los que
tuviesen conocimiento; 8% a relaciones ambiguas entre el terapeuta y el paciente; 16% a
relaciones sexuales y de hostigamiento sexual de psicólogos a pacientes y estudiantes;
1% a requerimientos indebidos en el pago de honorarios; 23% a aspectos académicos y
científicos, desde
la enseñanza de técnicas psicológicas o no psicólogos hasta el plagio en publicaciones;
5% a la confidencialidad, y 1% a cuestiones culturales (Sociedad Mexicana de Psicología,
2014).

En el otro estudio, titulado “Investigación sobre los valores éticos que los psicólogos
mexicanos juzgan que promueven en el ejercicio de su profesión de Lafarga, Pérez y
Schlütter (2001), realizado por el Consejo Nacional de Enseñanza e Investigación en
Psicología (±²³´μ) y la Universidad Iberoamericana, se obtuvo que los valores más
señalados fueron el respeto, la responsabilidad, la honestidad, la capacidad personal y la
confidencialidad.

Ahora bien, no se trata solamente de estructurar un ordenamiento jurídico o un código

ético,
Sino de reflexionar sobre las experiencias vividas; si ello se logra, entonces se estará en
la posibilidad de replantear nuestras prácticas. Por supuesto que lo anterior también pasa
por la cuestión de la identidad profesional; si no fuese así, la responsabilidad sería nula.
 5.3 Discusión
En las historias narradas por los encuestados suceden acontecimientos que no deberían
ocurrir. No solo debiera haber sanciones por la violación de un código o de las normas
establecidas por las instituciones encargadas de las profesiones, sino que además se debe
reflexionar la práctica profesional desde una perspectiva ética. Tales
viñetas constituyen experiencias de vida que deben ser tematizadas desde la prudencia y
renovar esas habitualidades. Una vez establecida la categorización,
es necesario cuestionar la razón de que ocurran tales situaciones y qué implica esa
información cuando se la compara con los estudios que incluye el texto del código de
ética de la Sociedad Mexicana de Psicología (2014), que refieren a preocupaciones éticas
relativas al uso de pruebas psicológicas y a la interpretación de sus resultados; a la
incompetencia profesional, ya sea personal o de colegas de los que se tenga conocimiento;
a relaciones ambiguas entre terapeuta y paciente; a relaciones sexuales y hostigamiento
sexual de psicólogos con pacientes y estudiantes; a aspectos académicos y científicos que
van desde la enseñanza de técnicas psicológicas a no
psicólogos, hasta el plagio en publicaciones; a la confidencialidad debida, y a valores
como respeto, responsabilidad, honestidad, capacidad personal, confidencialidad,
vivencias, todas ellas, que parecen tan cercanas y a la vez tan alejadas de las que
se relatan. ¿Qué estados de cosas, formas y estructuras señalan los resultados?

Nadie se atrevería a pensar que no existen tales valores; sin embargo, de existir realmente
no se fomentarían los conflictos ya señalados.
Esas experiencias vividas –dilemas– deben ser consideradas como una posibilidad para
meditar, para crear voluntades y constituir una ética de la responsabilidad que conlleve la
autorreflexión como camino necesario para el cambio y la renovación.
Ahora bien, en cuanto a las experiencias narradas, no se dice específicamente el modo
en que se resolvieron. Sería interesante preguntar qué notas se generan en el interior del
individuo para que cuando tales situaciones se presenten en el futuro se tenga más claro
un panorama de acción. Así, se abre la posibilidad de saber elegir de
lo bueno lo mejor; en palabras de Brentano, citado por su alumno Husserl, “no sólo para
mí, sino para los otros, para la sociedad [ya que] la vida verdaderamente humana, la vida
que nunca acaba de auto educarse es, por así decir, una vida con método, el método que
la ordena al humanista ideal.

6. Marco Conceptual

6.1 Conocimiento
El conocimiento es, en forma simplificada, el resultado del proceso de aprendizaje.
Justamente es aquel producto final que queda guardado en el sistema cognitivo,
principalmente en la memoria, después de ser ingresado por medio de la percepción,
acomodado y asimilado a las estructuras cognitivas y a los conocimientos previos con los
que el sujeto cuenta.
Por otra parte se entiende que el conocimiento es el conjunto de representaciones
abstractas que nos genera el estar en contacto con ciertas esferas del entorno al cual
llamamos realidad.
 6.2 Normas
Las normas son reglas de conductas que nos imponen un determinado modo de obrar o
de abstenernos. Las normas pueden ser establecidas desde el propio individuo que se las
auto impone, y en este caso son llamadas normas autónomas, como sucede con las éticas
o morales. Así, una persona ayuda a un necesitado porque se lo ordena su propia
conciencia, y cuyo castigo también es personal, y está dado por el remordimiento.
6.3 Éticas
Se refiere al conjunto de normas o principios por los cuales debe regirse una persona en
el ámbito laboral. Este factor trata de abarcar los parámetros y actividades que se realizan
en las diferentes profesiones. Trata de establecer conciencia de responsabilidad en la
ejecución de la profesión, mediante los valores que tiene cada persona.
6.4 Conocimiento De Las Normas Éticas Del Psicólogo
La ética profesional se refiere al conjunto de normas o principios por los cuales debe
regirse una persona en el ámbito laboral. Este factor trata de abarcar los parámetros y
actividades que se realizan en las diferentes profesiones. Trata de establecer conciencia
de responsabilidad en la ejecución de la profesión, mediante los valores que tiene cada
persona.
Para que una persona tenga ética profesional es fundamental que goce de una naturaleza
o personalidad que restaure el sentido de responsabilidad en cada individuo para un mejor
rendimiento, como principal objetivo de esta materia.
La ética profesional no depende directamente de normas o códigos de conducta; no nos
pone en dilema del cumplimiento o no de ciertas reglas debido a que sucede naturalmente.
El comportamiento de la ética es totalmente libre y responsable de las consecuencias que
pueda llegar a tener, independientemente de las buenas intenciones.
En lo profesional, tiene que ver directamente con nosotros. Guarda relación con la calidad
moral del trabajo que realizamos, se vincula con la forma en que llevamos a cabo nuestro
quehacer diario, que implica vocación, honestidad, responsabilidad y respeto. Es asumir
un compromiso con lo que cada ser humano hace.
6. 5 Imagen
La imagen es comunicación. Después de la propia palabra, nuestra imagen revela mucha
información de la personalidad de cada uno de nosotros.

Nuestra apariencia puede comunicar lo que deseamos: seguridad, profesionalidad,

cercanía, etc. La decisión de poner mayor o menor cuidado en la apariencia la toma cada
persona, y por lo tanto, debemos asumir el resultado de cada una de nuestras elecciones.

El vestuario transmite mucha información: cómo se lleva, creencias y cultura, profesión,

posición social, gustos y preferencias... Tiene una gran transcendencia social, ya que,
dentro de la amplia variedad de elección, sirve para identificar y clasificar a las personas.
6.6 Psicólogos
Los psicólogos practicantes cuentan con capacitación profesional y destrezas clínicas que
nos ayudan en el aprendizaje a enfrentar con efectividad los problemas de la vida y de
salud mental.
6.7 Imagen del psicólogo
El Psicólogo como experto en el comportamiento, orienta a los individuos a enfrentarse
a los cambios sociales que se producen en su entorno. Estos cambios sociales se producen
más rápidamente que nuestra capacidad para asimilar ese cambio y adaptarnos. Por ese
motivo el psicólogo tiene un papel de educador, entrenador para facilitar el aprendizaje
de los comportamientos más adaptativos y funcionales ante su entorno.
Los psicólogos cuidamos de la salud física, mental y social de nuestros clientes (entendida
no sólo como ausencia de enfermedad, sino como estado completo de bienestar- OMS),
con el objetivo de mejorar su calidad de vida. Además, nuestros tratamientos no sólo se
centran en modificar lo negativo, también están dirigidos a fortalecer y reforzar los
aspectos positivos de la persona (empoderamiento).

7. TIPO DE ESTUDIO A REALIZAR

8. HIPOTESIS DE LA INVESTIGACIÓN
 9. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Hemos decidido utilizar la investigación de campo como diseño de investigación ya que
en la misma recolectaremos datos directamente en la realidad donde ocurren los hechos.

10. POBLACIÓN Y MUESTRA

La población con la que se realizó la investigación fue con los psicólogos, donde se esta
llevando a cabo la practica profesional. De igual forma se tomó como criterio la
accesibilidad y que se cumpliera con los requisitos para llevar a cabo la investigación.
De la población de los psicólogos de la provincia de Veraguas se seleccionó una muestra
significativa de 21 psicólogos los cuales ejercen su profesión en Gabinetes
Psicopedagógico, Policía Nacional y Universidad Especializada de las Américas.
 Universidad Latina- Sede Santiago
Licenciatura en Psicología
Ética de la psicología
Encuesta

Apreciados psicólogos esta entrevista tiene como objetivo:

 Tabular según las leyes de la ética del psicólogo, lo referente al
conocimiento y manejo de las mismas.
 conocer un poco la posición individual y la profesión del psicólogo.

Indicaciones:
Responde con sinceridad y claridad las preguntas, si no responde la primera
pregunta le agradecemos su cooperación, pero no podrá responder las demás.
Si tiene alguna sugerencia con confianza la puede añadir.

1. ¿Conoce usted las normas éticas del psicólogo?

si no

2. ¿Conoce usted las normas que rigen los principios fundamentales del
psicólogo?
si no

3. ¿Considera usted que las normas éticas son importantes en la formación

profesional del psicólogo?

si no

4. ¿Aplica usted las normas éticas en la práctica de su profesión diaria?

si no

5. ¿Promueves la práctica de las normas éticas con tus colegas?

si no

6. ¿Mantiene usted buena relación con sus compañeros y colegas de

trabajo?
si no

7. ¿El conocimiento de las normas éticas influye significativamente en la

formación profesional de psicólogo?
 si no

8. ¿Crees usted que la mayoría de los psicólogos se rigen por las normas
éticas al ejercer su profesión?

si no

9. ¿En qué etapas de formación universitaria sugieres que se den a conocer

las normas éticas del psicólogo?

primer y segundo año tercer año

cuarto año

10 ¿Te sientes seguro al ejercer tu profesión con la seguridad que te da las

normas éticas?

si no

11 ¿Estás de acuerdo con faltar a las normas éticas, si tratas a una persona
hasta el tercer grado de consanguinidad?

si no
12 ¿Has sido testigo de profesionales que falten las normas éticas?

si no

13 ¿Cree usted que las normas éticas son un freno para del desempeño
eficaz de la profesión psicológica?
si no

14 ¿Consideras que las normas éticas protegen al profesional de la

psicología?
si no

15 ¿Cree usted que las normas éticas estas desfasadas de la realidad hoy
en día?
Si no

sugerencias: