G E O G R A F Í A

TEMA 1: EL UNIVERSO, EL SISTEMA SOLAR Y LA TIERRA

► El Universo lo forman todos los astros (cuerpos celestes) del espacio.

Surgió hace unos 15.000 ó 20.000 millones de años debido a la explosión
“Big Bang” que expandió fragmentos incandescentes, polvo y gases.

► Así se formaron las estrellas (astros con luz y calor propios) que se
agrupan en el universo formando galaxias.

► Se cree que existen unos 100.000 millones de galaxias y cada una está
compuesta por billones de estrellas. Eso explica que las galaxias sean
enormes; por ejemplo, la Vía Láctea (galaxia donde está la Tierra), tiene
un diámetro de unos 50.000 años luz (el año luz es la distancia que
recorre la luz en un año y equivale a 9,5 billones de kilómetros. La luz
viaja a 300.000 Km. por segundo)

► La expansión del universo aún continúa, y las estrellas y las galaxias

siguen desplazándose por el espacio y alejándose unas de otras

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EL SISTEMA SOLAR

► Cada estrella es el centro de un sistema solar, y en torno a ella giran otros

astros que no tienen luz propia y que la reciben de ella, como: planetas,
satélites (que giran en torno a los planetas), cometas (constituidos por un
núcleo sólido de hielo y una o varias colas gaseosas) y asteroides (cuerpos
pequeños y de forma irregular que siguen una órbita alrededor de una estrella)

► Nuestro sistema solar se originó hace unos 5.000 millones de años, y está
formado por una estrella de tamaño medio, el Sol, nueve planetas y sesenta y un
satélites. El Sol posee una estructura gaseosa, y en su superficie se producen
enormes y ardientes llamaradas, denominadas protuberancias solares.

► Los planetas tienen diferentes dimensiones y están compuestos por distintos

materiales; giran en torno a! Sol describiendo órbitas elípticas. Ordenados en
función de su mayor al Sol son: Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter,
Saturno, Urano y Neptuno.

► La mayoría de los planetas del sistema solar tienen uno o varios satélites. La
Luna es el satélite de la Tierra y se encuentra a 384.000 kilómetros de esta.

Mercurio Venus Tierra Marte Júpiter Saturno Urano Neptuno Plutón

Diámetro
4.760 12.320 12.757 6.790 142.860 120.000 51.000 45.000 5.800
(en Km.)
Distancia
media al
Sol 58 108 149,5 227 770 1.425 2.867,8 4.500 6.000
(millones
de Km.)
Duración
movimient
o de 87,97 224,7 365,26 686,98 4.332,41 10.759 30.688 60.185 90.600
traslación
(en días)
Duración
movimient
87,97 224,7 d. 24,93 h. 24,62 h. 9,8 h. 10,25 h. 10,75 h. 15,48 h. 16 h.
o de
rotación
Temperat Cara
ura en la iluminada: Variable

superficie 400º C según

425ºC -30ºC -130ºC -150ºC -185ºC -185ºC -200ºC
Cara en estacione

sombra: s

273ºC
Satélites - - 1 2 12 10 6 2 1

Actividad 1: Compara estos datos. ¿Qué conclusiones sacas? Justifica por qué
hemos llamado a la Tierra “el planeta de la vida”

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LA TIERRA, EL PLANETA DE LA VIDA

► Es el único planeta del sistema solar donde existe vida. Se encuentra a una
distancia del Sol de unos 150 millones de kilómetros, y su forma no es
totalmente esférica, ya que está achatada por los polos.
► La vida surgió sobre la Tierra hace más de 2.000 millones de años. Se inició en
el mar en forma de bacterias y algas, y de ellas derivan todos los seres vivos
que la habitan. La aparición de la vida sobre el planeta fue posible gracias a la
abundancia de oxígeno y a la existencia de agua.

LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA Y SUS CONSECUENCIAS

GEOGRÁFICAS

► La Tierra, como el Universo, gira continuamente, realizando dos movimientos

principales:

EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN

► La Tierra gira sobre sí misma, alrededor de un eje imaginario, cuyos extremos

son los polos. Este movimiento recibe el nombre de rotación; se realiza de oeste
a este y se completa en un día (veinticuatro horas).
► Como consecuencia del movimiento de rotación y de la forma esférica del
planeta, en todos los lugares de la Tierra se suceden regularmente el día y la
noche. Esto se debe a que la luz solar ilumina sólo una parte de la Tierra (día),
permaneciendo el resto en la oscuridad (noche).

¿PARA QUÉ NOS SIRVE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO DE LA

ROTACIÓN?

► El conocimiento de la rotación terrestre y de sus consecuencias nos ha

permitido localizar cualquier punto sobre la superficie terrestre y dividir el
tiempo en horas
► La localización de un punto sobre la superficie terrestre se realiza a partir de
la división del planeta en cuadrículas, por medio de una red de líneas imaginarias
llamadas meridianos y paralelos.
► Los meridianos son semicírculos imaginarios que unen los dos poles. Como todos
los meridianos son iguales se ha elegido como meridiano Oº el que pasa por la
localidad inglesa de Greenwich. Este divide la tierra en dos hemisferios,
occidental y oriental. Los paralelos son círculos imaginarios perpendiculares a
los meridianos. El ecuador es el paralelo Oº y divide a la Tierra en dos
hemisferios, norte y sur.
► Con la ayuda de la red geográfica se puede localizar cualquier punto sobre la
superficie de la Tierra. Para ello basta establecer sus coordenadas
geográficas; es decir, la longitud o distancia que separa a dicho punto del
meridiano Oº o de Greenwich, y la latitud o distancia que lo separa del ecuador.
La longitud máxima es de 180º y puede ser este u oeste La latitud máxima es de
90º y puede ser norte o sur. Ambas distancias se miden en grados.

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► La división del día solar en 24 partes iguales da lugar a las horas. La Tierra
está dividida en 24 franjas imaginarias de una hora denominada husos horarios
(es la parte de la superficie de la Tierra limitada por dos meridianos. La Tierra
se divide en 24 husos horarios de 15° de longitud. 360°: 24= 15°). Estos nos
permite saber la hora que es, en cualquier punto del planeta en relación al
meridiano Oº o de Greenwich.

► Por cada huso horario situado al oeste del meridiano 0° se establece una hora
menos, en relación con el anterior, mientras que para los situados al este del
meridiano 0° se establece una hora más. Por eso, cuando viajamos hacia el oeste
o el este debemos atrasar o adelantar el reloj.

► Esta división del día en horas es convencional, es decir, acordadas entre las
distintas naciones. Por eso, las franjas horarias se adaptan, muchas veces, a las
fronteras de los países.

ACTIVIDADES:
1. Con ayuda de este mapa de usos horarios, indica qué hora será en Moscú y
Nueva York cuando en Madrid sean las 12 de la mañana.
2. Define los conceptos; rotación, paralelos y meridianos
3. Los conceptos de día y noche, red geográfica, paralelos y meridianos, ¿qué
relación tienen con el movimiento de rotación de la Tierra?
4. Por qué el ecuador es el mayor de los paralelos y por qué todos los meridianos
miden lo mismo.

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LA TRASLACIÓN DE LA TIERRA. LAS ESTACIONES

► El movimiento de la Tierra alrededor del Sol recibe el nombre de traslación y se realiza

en 365 días y 6 horas. La primera consecuencia de este movimiento es la sucesión de
las estaciones, ya que cada punto de la Tierra recibe una radiación solar diferente
según la época del año.

► El invierno comienza el 22 de diciembre en el hemisferio norte, debido a que en dicha

fecha la Tierra inclina hacia el Sol el hemisferio sur. Por ello, los rayos solares llegan
más oblicuos al hemisferio norte y calientan menos.

► El verano se inicia el 21 de Junio en el hemisferio norte. Este está inclinado hacia el Sol
y por ello los rayos solares llegan más perpendiculares y calientan más.

► La primavera y el otoño comienzan en el hemisferio norte el 21 de marzo y el 23 de

septiembre respectivamente. En ambas fechas, los rayos solares llegan perpendiculares
al ecuador, y el Sol ilumina por igual los dos polos.

OTRAS CONSECUENCIAS DEL MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN

► La duración de los días y las noches no es la misma en todos los lugares de la Tierra,
variando en función de la estación y de la latitud. Esto se debe a la inclinación del eje
de la Tierra. Así, en la Península Ibérica en verano los días son más largos que las
noches, mientras que en invierno ocurre lo contrario. En los polos, en cambio, el día y la
noche duran seis meses.

► La insolación o cantidad de energía solar que llega a la superficie terrestre y las

temperaturas también cambian con la latitud; por ejemplo, el ecuador recibe mayor
cantidad e intensidad de radiación solar que los polos. Por eso, se divide la Tierra en
grandes zonas térmicas: una cálida, dos templadas y dos frías.

FORMAS DE ORIENTARSE DURANTE EL DÍA

► De día, el método más sencillo y natural consiste en observar el camino aparente que
recorre el Sol en el horizonte. Este astro sale al amanecer por el este u oriente, y
desaparece al anochecer por el oeste u occidente. Si por la mañana extendemos los
brazos en cruz señalando con lo mano derecha el este, la mano izquierda está apuntando
hacia el oeste y a nuestro frente se situará el norte y a nuestro espalda el sur.

► La naturaleza nos ofrece también otras muchas formas de orientarnos. Así, el musgo
en los troncos de los árboles indica el norte, y en las montañas existe una vegetación
más abundante en la ladera norte que en la ladera sur.

FORMAS DE ORIENTARSE DURANTE LA NOCHE

► También es posible orientarse durante lo noche mediante las estrellas. Así, en el

hemisferio norte, la Estrella Polar indica el norte. Esta estrella es la más luminosa a
media noche y forma parte de una constelación o conjunto de estrellas que recibe el
nombre de Osa Menor. En el hemisferio sur, la Cruz del Sur se utiliza con el mismo fin,
aunque en este caso señala el sur.

5
LA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO. LAS PROYECCIONES Y LA ESCALA

► Los geógrafos representan el espacio por medio de mapas. En ellos, y a través

de dibujos, signos-símbolos convencionales y textos, se realiza una
representación simplificada de toda o parte de la superficie terrestre. La
confección de un mapa conlleva dos problemas principales.

o El primero se plantea al intentar representar la forma esférica de la

Tierra en una superficie plana sin que sufra deformaciones o siendo estas
mínimas. El problema se resuelve utilizando distintos sistemas de
proyección.

o El segundo viene determinado porque las dimensiones de la superficie

terrestre son mucho mayores que las de un mapa, planteándose así el
problema de cómo representar en este la gran extensión de la Tierra. La
cuestión se resuelve mediante la utilización de una escala, que permita
ampliar o disminuir una superficie respetando las proporciones.

LAS PROYECCIONES

Un sistema de proyección es un método de correspondencia entre la realidad y el

plano; gracias a él, todos los puntos del globo se "proyectan" sobre una superficie
plana o que se pueda desarrollar sobre un plano. Existen varios tipos de
proyecciones, siendo las más usuales la plana, la cilíndrica y la cónica. Todas ellas
deforman de alguna manera la realidad, como se puede apreciar en la ilustración.

Proyección cilíndrica. En los mapas

elaborados con esta proyección,
los puntos de la Tierra se
proyectan sobre un cilindro
circunscrito, normalmente, al
ecuador. Cuando se despliega el
cilindro, lo representado cerca del
ecuador es exacto, pero no ocurre
igual cuando nos alejamos de él.

Proyección cónica. En los mapas

realizados con esta proyección los
puntos se proyectan sobre un cono
tangente a la Tierra. Con ella sólo
se puede representar un
hemisferio y las formas
obtenidas no son exactas, aunque
sí las proporciones.

Proyección plana o polar. En los mapas confeccionados con esta proyección, las
representación es exacta en el punto de contacto entre el plano y la Tierra, pero
se va deformando cuanto más nos alejamos de él.

6
LA ESCALA DE LOS MAPAS

► Las dimensiones de la Tierra y de los mapas son muy distintas; por eso, los
mapas se realizan siguiendo una proporción o escala. Los geógrafos utilizan
habitualmente dos tipos de escalas: la gráfica y la numérica.

► La escala gráfica representa las distancias reales en el terreno, en metros o

kilómetros, sobre una recta graduada. Permite realizar las medidas con
facilidad, ya que, colocando la escala gráfica sobre el mapa, se puede saber la
distancia que hay entre dos lugares.

► La escala numérica se expresa mediante una fracción. En el numerador se indica

la unidad de medida sobre el mapa y en el denominador, la de la realidad,
expresadas ambas en las mismas unidades (cm. o mm.). Por ejemplo, 1:50.000
(también escrito 1/50.000) significa que 1 cm en el mapa representa 50.000 cm.
o 500 m. en la realidad.

ACTIVIDADES

1. Las estaciones son cuatro. ¿Cuándo comienza y cuando termina cada una en los
hemisferios norte y sur? ¿A qué se deben? ¿Cuáles son las principales
consecuencias del movimiento de traslación?

2. Resuelve el siguiente problema de escala; Si tu calle mide 5 centímetros en un

plano de escala 1; 5.000, ¿cuánto mide en la realidad?

3. Detecta los errores existentes en las siguientes frases y corrígelos:

o La expansión del universo terminó hace tiempo.

o La Tierra es el único planeta del sistema solar que está en continuo movimiento.
o La red geográfica está formada por proyecciones y meridianos.
o El invierno comienza en el hemisferio norte el día 21 de julio.

4. Indica qué características corresponden a los paralelos y cuáles a los

meridianos.

a) Son semicírculos que unen por los dos polos.

b) Se numeran a partir del meridiano 0° o de Greenwich.
c) Son círculos imaginarios y perpendiculares a los meridianos.
d) Se disponen hacia e! norte y hacia el sur del ecuador.

5. Localiza las siguientes ciudades en un atlas mediante las coordenadas

geográficas;
o 60° latitud norte y 10° longitud este.
o 36° latitud norte y 10° longitud este.
6. Haz un dibujo que represente nuestro sistema solar. En el mismo debes incluir
el Sol, los planetas que giran a su alrededor y la Luna.

7. Define los siguientes conceptos: escala, meridiano, galaxia, planeta, proyección,

longitud, red geográfica, latitud, estaciones.

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Ejercicios sobre la escala de los mapas

1. Buscar en el atlas el mapamundi político y anotar su escala

2. Calcular la distancia entre la ciudad de Lima, en América y Bangalore (Asia).

Teniendo en cuenta que 1 h. de avión equivale a 1.000 Km. ¿Cuantas horas se
tardaría en recorrer esta distancia?

3. Buscar el mapa político de Europa, y calcular la distancia real entre dos

ciudades Europeas: Madrid y Budapest. Teniendo en cuenta que 1 h. de avión
equivale a 1.000 Km. ¿Cuántas horas se tardaría en recorrer esta distancia?

4. Buscar el mapa político de España y medir la distancia entre Madrid y

Almuñecar y entre A Coruña y Cartagena. ¿Cuánto tiempo tardaríamos en
recorrer estas distancias en coche a una media de 100 Km. a la hora?

Recordemos: la escala numérica

Se representa con números y expresa la cantidad de veces que es mayor el objeto

reproducido. Ejemplo 1:150, significa que el objeto es 150 veces más grande que la
reproducción.

La escala numérica no se emplea para medir mapas, pero sí queremos averiguar

cuantas veces es mayor un territorio con respecto al mapa. Tenemos que pasar los
Km. a cm. (se añaden 5 ceros).

La escala numérica viene indicada por dos números. Sin señalar unidades, nos indica
la proporción entre el tamaño del mapa y el tamaño real.

Ejemplo: si tengo un mapa hecho a escala 1:15.000.000, significa que el mapa es

15.000.000 veces más pequeño

5. Buscar el mapa político de África y calcular la distancia entre la ciudad de El

Cairo (Egipto) y la ciudad de El cabo (Sudáfrica). Teniendo en cuenta que 1 h. de
avión equivale a 1.000 Km. ¿Cuántas horas se tardaría en recorrer esta
distancia?

6. Escribir las coordenadas de los lugares señalados en el mapa

Lugar Latitud Longitud

Barcelona
Valencia
Málaga
Cádiz

7. Escribir los nombres de las capitales de los siguientes países; España, Reino
Unido, China, Malasia, Australia, Sudáfrica, Argentina, Ecuador, Estados
Unidos. Indicar sus coordenadas geográficas

8. Dibuja tu clase y di hacía qué punto cardinal está orientada por el lado de la
pizarra.