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Practicas Laboratorio Fisicoquimica Meh 2011
Practicas Laboratorio Fisicoquimica Meh 2011
LABORATORIO DE FÍSICO-QUÍMICA
PRÁCTICA 1
DENSIDAD
OBJETIVO
INTRODUCCION
Peso específico (Pe) es la relación del peso del cuerpo con su volumen:
Peso específico relativo: s la relación del peso específico absoluto de una sustancia
problema con respecto al peso específico absoluto de una sustancia patrón, en las
mismas condiciones de temperatura y utilizando el mismo volumen; lo cual nos
conduce nuevamente a una magnitud adimensional:
Figura 1. Picnómetro
Analizando los tres casos, en los tres hay dos fuerzas fundamentales: el peso del
cuerpo que es una fuerza vertical dirigida hacia abajo y el empuje que es una fuerza
vertical dirigida hacia arriba. Tomando en cuenta estas dos fuerzas: cuando el peso es
mayor que el empuje, el cuerpo se hunde; si el peso es igual al empuje, el cuerpo
queda suspendido en el seno del líquido conservando la posición que se le dé; si el
peso es menor que el empuje el cuerpo flota. Los densímetros comúnmente utilizados
son de peso constante y volumen variable, lo cual significa que el peso de ellos es
constante y que el volumen de su parte sumergida varía de acuerdo con el peso
específico del líquido en el cual se introduce. Estos densímetros están formados por un
tubo de vidrio delgado que recibe el nombre de vástago, dentro del cual va la escala
correspondiente. Este vástago sufre un ensanchamiento en su diámetro para constituir
el bulbo, el cual lleva en su parte inferior un material denso (perdigones de mercurio),
formando así el lastre que permite al densímetro flotar en posición vertical
PROCEDIMIENTO
Pesar el picnómetro vacío y seco, llenarlo con agua destilada a una temperatura
determinada y por diferencia de pesada obtener la masa del agua. Recurrir a las tablas
de propiedades del agua y obtener la masa, su densidad a la temperatura de trabajo.
Con los datos de masa y densidad, calcular el volumen. Una vez conocido el volumen
real, calcular la densidad absoluta de cualquiera de las sustancias.
Relación densidad-temperatura
Determinar la densidad relativa del agua a temperatura más alta o más baja que la
temperatura ambiente. De los datos a concluir la dependencia de la densidad con la
temperatura.
CUESTIONARIO
1.- Explique ¿Qué son propiedades intensivas y extensivas de la materia. Cite algunos
ejemplos.
2.- Defina: masa, volumen y peso.
3.- ¿Que parámetros afectan los valores de densidad? Explique.
4.- ¿Qué tipo de propiedades son la masa, volumen y la densidad? ¿ Por qué?
5.- Explique la diferencia que existe entre densidad y concentración.
6.- ¿Qué diferencia existe entre densidad absoluta, densidad relativa y peso especifico
relativo? ¿Cuales son sus unidades?
7.- Explique la diferencia entre un areómetro y un densímetro.
8.- ¿Cómo determinaría la densidad de un sólido? Explique.
FUENTES DE INFORMACIÓN
• Benson, Sydney W. (2000). “Cálculos químicos”. México. Limusa.
• Castellan, W. Gilbert (1987), “Fisicoquímica”. 2ª Edición. México, Addison-Wesley
Iberoamericana.
• Levine, Ira N. (2004), “Fisicoquímica”, Volumen 1, Quinta Edición. México, Mc Graw-
Hill
LABORATORIO DE FÍSICO-QUÍMICA
PRÁCTICA 2
LEY DE BOYLE
OBJETIVO
Comprobar la variación del volumen de una masa gaseosa a diferentes presiones,
manteniendo masas y temperaturas constantes, a través del registro de datos
experimentales.
INTRODUCCIÓN
Las cantidades y propiedades de los gases se encuentran en totalidad en términos de
temperatura, presión y volumen que ocupan y número de moléculas presentes. El
conocimiento y medición de estas propiedades es muy importante, pues son las únicas
propiedades termodinámicas que pueden medirse directamente, no sólo en los gases, si
no en otros estados de la materia.
Las primeras relaciones cuantitativas entre las propiedades de un gas se deben a Boyle
que en 1662 encontró el comportamiento de P-V a temperatura constante. Resultados
similares a los de Boyle fueron encontrados por Mariotte en 1676. El descubrimiento de
Boyle- Marriotte nos dice que a temperatura constante los volúmenes de una masa
gaseosa están en razón inversa a las presiones a las que esta sometida, es decir que las
tensiones desarrolladas por un mismo gas son inversamente proporcionales a su
volumen, mientras la temperatura permanezca constante.
Llamado V0 al volumen de un gas a la presión P0 y V1 al volumen del gas a la presión
P1. Si la temperatura permanece constante se verifica:
De donde:
P0 V0 = P1 V1 o sea que P V = Cte.
PROCEDIMIENTO
Sellar el extremo de la rama más corta del tubo de vidrio de “U”. Colocar inicialmente
una cantidad suficiente de mercurio para cubrir la parte curva del tubo en “U”.
El aire que queda atrapado en la rama corta constituye el sistema en estudio, siendo la
altura de la cámara de aire (L) proporcional al volumen del mismo. Ver figura 2.2a, si la
altura de la columna de mercurio en las dos ramas es la misma, la presión de aire en la
cámara corresponde a la presión atmosférica; si el nivel de la rama abierta es mayor que
el de la rama cerrada, la diferencia de niveles corresponde a la presión manométrica (H),
como se observa en la figura 2.2b. Adherir el papel milimétrico a la pared del tubo para
facilitar la toma de lectura.
CUESTIONARIO
3. ¿Cuál es el significado tienen una presión absoluta igual a cero y una manométrica de
cero?
4. Explique un manómetro de extremo abierto, diferencial y de extremo sellado.
5. Describir desde el punto de vista termodinámico el fluido manométrico empleado en
la práctica.
FUENTES DE INFORMACIÓN
• Castellan, W. Gilbert (1987), “Fisicoquímica”. 2ª Edición. México. Addison-Wesley
Iberoamericana.
• Felder, Richard M. y Rousseau, Ronald W., (1991), “Principios elementales de los
procesos químicos”, Segunda Edición. México. Addison-Wesley.
• Levine, Ira N. (2004), “Fisicoquímica”, Volumen 1, Quinta Edición. México. Mc
Graw-Hill.
LABORATORIO DE FÍSICOQUÍMICA
PRÁCTICA 3
LEY DE CHARLES Y GAY-LUSSAC
OBJETIVO
INTRODUCCIÓN
Los estudios de Robert Boyle sobre presión y volumen de los gases, demostraron que al
calentar una muestra de gas se producía algún cambio de volumen, pero no llevó hasta
el final estas observaciones.
Charles en 1787 observó que el hidrógeno, aire, dióxido de carbono y oxígeno se
expandían en igual proporción al calentarlos desde 0 °C a 80 °C, manteniendo la presión
constante. Sin embargo, fue Gay-Lussac el primero que, en 1802, encontró que todos
los gases aumentaban igual volumen por cada grado de elevación de temperatura y que
el incremento era aproximadamente 1/273.3.15 el volumen del gas a 0 °C. Si se designa
por Vo al volumen del gas a 0 °C y por V su volumen a T °C, entonces de acuerdo a lo
anterior:
Ahora se puede definir una nueva escala de temperatura tal que para una t dada
corresponda otra establecida por la relación T = 273.15 + T y 0 °C por To = 273.15, con
lo cual la ecuación anterior toma una forma simple:
En general:
La ecuación anterior dice que el volumen de una cantidad definida de gas a presión
constante es directamente proporcional a la temperatura, es decir: V = K2T
Donde K2 es un factor de proporcionalidad determinado por la presión del gas y las
unidades de V.
Como para una cantidad dada de gas, K2 tendrá diferentes valores a distintas presiones,
se obtiene una serie de líneas rectas para cada presión constante y cada una de ellas es
una isobara, verificándose que su pendiente es mayor cuando menor es la presión.
PROCEDIMIENTO
Registrar la temperatura inicial del gas contenido en el matraz (aire). Colocar mercurio
en el manómetro con la pipeta Pasteur o jeringa hipodérmica hasta que ambas ramas el
nivel de mercurio coincida, de esta forma la presión inicial es la presión atmosférica del
lugar donde se realiza la práctica. Adherir el manómetro el papel milimétrico y cerrar el
sistema por medio de las pinzas de Mohr.
Calentar lentamente y con agitación homogeneizante el agua del baño hasta alcanzar un
incremento de temperatura en el termómetro de 3 a 5 grados. Registrar la temperatura y
la correspondiente presión manométrica. La presión manométrica esta dada por la
diferencia de altura en las ramas de mercurio del manómetro, por lo que la presión se
multiplica por 2, debido a que lo que sube en una rama es lo que desciende en la otra.
FUENTES DE INFORMACIÓN
LABORATORIO DE FÍSICOQUÍMICA
PRÁCTICA 4
CALOR COMBUSTION
OBJETIVO
INTRODUCCIÓN
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
1 frasco lavador
MATERIALES – EQUIPOS 1 pipeta 25Ml
Balanza digital
1 Termómetro -10 a 360ºC Balanza de brazo
1 agitador
1 soporte universal REACTIVOS
1 envase metálico pequeño sin tapa
1 envase grande con agujeros en la parte Vela de cera
superior y con agujeros en la tapa Hielo
1 trípode Agua
1 placa de calentamiento
CUESTIONARIO
FUENTES DE INFORMACIÓN
LABORATORIO DE FÍSICOQUÍMICA
PRÁCTICA 5
CALOR DIFERENCIAL DE SOLUCION
OBJETIVO
INTRODUCCIÓN
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
MATERIALES
Vidrio de reloj
Espátula
Tubo probetón ò probeta 80mL
Agitador
Bureta 25mL
Termómetro
Vaso de precipitado 400mL
Soporte universal
Pinza con nuez
Malla de asbesto
Trípode
REACTIVOS
Agua destilada
Ácido benzoico
FUENTES DE INFORMACIÓN
• Smith, J.M. , Van Ness H.C. y Abbott M.M. (2003), “Introducción a la Termodinámica en
Ingeniería Química”, 6ª Ed. México, McGraw-Hill.