Preguntas desarrolladas en clase

1. Analice en su caso cuales serían las concepciones de buen vivir o calidad

de vida y progreso contrapuestas y como se podría llegar a un
entendimiento entre ellas.
R// Para las comunidades indígenas, afrocolombianas y demás implicadas en
nuestro caso, sus percepciones de buen vivir o calidad de vida son:
 Convivir con el arroyo bruno, ya que, ellos se sustentan de él.
 No ser invadidos, es decir, no sentir que perjudican su privacidad, y como
ellos dicen, su sangre, su cuerpo, refiriéndose al arroyo bruno.
 Recuperar el territorio que ya se les fue ultrajado, por la minería.
 Siempre, estas comunidades sobreviven con la naturaleza y lo que ellas
les da, agua, comida, refugio, pero ahora con la explotación minera, dicha
supervivencia para a manos de la comunidad, del pueblo y del país.
Recuperar mencionada autonomía es calidad de vida para ellos.
 Parar con cualquier agente, este caso la minería el Cerrejón, que amenace
con su vida, ya que para cualquier proyecto minero, genera contaminación,
que a largo plazo las consecuencias se vuelven irreversibles. Y para esas
comunidades lo que está en juego es su futuro y la existencia del mismo,
sus descendencias y sus generaciones.
Para la minería el Cerrejón, las percepciones de un buen vivir o calidad de vida
son:
 Permitirle el paso o acceso para seguir aumentando la minería, ya que
generaría más bienes y una mayor economía para todo el país.
 No huelgas, manifestaciones u obstaculizaciones que impidan con la
continuidad minera, ya que lo que está en juego son el empleo de más de
300 colombiano y la economía del territorio.

2. Comparte en su grupo una historia en la que se haya sentido tratado de

manera diferente por ser mujer o por ser hombre (puede ser de forma
discriminatoria o privilegiada)
R//
 En los retenes vehiculares para motos, por ser hombre y no llevar el
chaleco se le aplica una multa, pero si es mujer y no lleva chaleco no se le
aplica nada.
 En distintas zonas donde las personas no son de esa zona, barrio o lugar,
es amenazada con la mirada por no pertenecer ahí.
 3. ¿Cree que para la defensa del medio ambiente es importante ser feminista?
R// No del todo, porque; los dos puntos, el medio ambiente y el feminismo pueden
tener semejanzas cuando se es “dominado” pero para las soluciones de cada uno,
los puntos y las bases son diferentes; por ejemplo, la solución de dejar de ser
machista para el feminismo, no es la misma solución y defensa del medio
ambiente, ya que los intereses son distintos.