La práctica artística en la investigación del mundo físico

El arte es un medio de transmisión de conocimientos realmente vasto y complejo,

sin embargo no tiene gran aceptación en el campo científico, ya que existe cierta tendencia
a desligar los aspectos racionales y emocionales del comportamiento del ser humano.
Dicha tendencia llega al punto de encasillar a las personas entre el concepto “emocional” y
“racional”, enfatizando en que las personas “racionales” prefieren seguir carreras
científicas y que las personas “emocionales” siguen carreras relacionadas con el arte. Esto
es un grave error ya que se puede comprobar la eficacia de usar el arte como herramienta
en el campo de investigación científica, así como se puede usar la ciencia para entender el
arte desde otra perspectiva.

El arte ha sido utilizado como medio de estudio de las culturas porque posee
elementos que contienen una gran carga significativa que reflejan el estilo de vida, no sólo
del artista, sino de su contexto histórico-cultural, llevándonos a comprender su
cosmovisión, su perspectiva, su mensaje, sus ideas y sus conocimientos. Ahora bien
podemos usar el arte para entender fenómenos físicos, que debido a su complejidad,
requieren de un lenguaje más visceral, más intuitivo no necesariamente hablado o escrito,
sino pictórico, melódico, visual, a través de la mera experiencia.

Existe una gran cantidad de sub-campos de estudio en la física, ya que el ser

humano no lograría acabar de comprender la totalidad del Universo, ni los elementos y
procesos que este contiene, pero es interesante descubrir que se puede lograr un
acercamiento a través de la práctica artística. Para ejemplificar lo anterior, tomemos el
caso de un bailarín, que a medida de investigación se le cubren los oídos para que use las
vibraciones del suelo causadas por el choque de las ondas sonoras producidas por los
músicos mediantes sus instrumentos, se podrían verificar distintos fenómenos, además de
llevar a la práctica los estudios de las frecuencias y su reverberación en los distintos
materiales (madera, cemento, azulejo, etc.). En este ejemplo tomamos las ramas artísticas
de música y danza, pero también se puede hacer un acercamiento a la investigación
científica mediante las artes visuales y el arte dramático, estudiando el fenómeno físico de
la luz. En la carrera de arte dramático (así como en cinematografía) es necesario estudiar
ciertos fundamentos básicos de la luminotecnia, para poder usar la luz de manera artística;
esto puede usarse para comprender como influye la luz (natural o artificial) en el ambiente
(densidad, temperatura), la transformación de la luz en distintos espacios (escenarios con
o sin utilería, con o sin actores, etc.). En las artes visuales existe una amplia gama de
fenómenos que pueden ser ejemplificados a través de esculturas o pinturas, como la obra
de Neil Dawson, que crea esculturas capaces de crear efectos visuales que dan la apariencia
de romper las leyes de físicas.

Es necesario comprender que el arte no debe desligarse de la ciencia, se

complementan en su estudio. El método de investigación basada en la práctica artística
permite al sujeto comprobar de una manera más sensorial y perceptiva, las leyes y
fenómenos que son difíciles de entender con la mera teoría. Se deben crear lazos entre el
campo científico y el campo artístico para promover el estudio de la ciencia mediante un
enfoque artístico y que los estigmas del arte en el área científica sean erradicados.
Bibliografía

https://www.muyinteresante.es/ciencia/articulo/hallan-diferencias-fisicas-entre-
el-cerebro-de-las-personas-racionales-y-las-emocionales-621435921521

https://genial.guru/creacion-arte/14-esculturas-que-rompen-todas-las-leyes-de-
la-fisica-402060/

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-
66662015000100011 RMIE vol.20 no.64 México ene./mar. 2015 Perla Carrillo
Quiroga

http://revistas.um.es/educatio/article/viewFile/46641/44671 Fernando Hernández

Hernández Educatio Siglo XXI, n.º 26 · 2008, pp. 85-118