FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612

Intermedia: unidad

Presentado a:
Julieth Katherine Rodriguez
Tutor

Entregado por:

Jonny Viasney Rodríguez palacios

Código: 35.602682

Grupo: 200612A _64

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

Escuela de la salud
FECHA
10 / 02/ 2019

CIUDAD

Quibdo choco
 INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo vamos a comprender muchos procesos matemáticos ya que talvez

estos conocíamos son de suma importancia para el desarrollo de curso, también Vamos
a reforzar estos temas para tener mas conocimiento y vamos a investigar otros términos
nuevos y formulas pertenecientes a la asimétrica y analítica que nos servirán de base
para el desarrollo de la actividad.
 DESARROLLO DE LOS EJERCICIOS O TAREAS ASIGNADAS:

Estudiante Nombres de las propiedades Ejemplo en editor de ecuaciones

1. Propiedad asociativa respecto a la En la suma

suma y multiplicación en los números (a+b)+c = a(b+c)
reales.
Se cumple sidados3 elementos (6+4) + 3 = 6(4+3)
cualquiera de un conjunto determinado
10+3 6+7
se verifica que existe una operación de
igualad. 13 13

En la multiplicación

(a.b) c =a (b.c)
JONNY
VIASNEY [(7) (-3)]=7[(-3) (2)]

(-21) (2) (7) (-6)

RODRIGUEZ
PALACIOS -42 -42

2. Propiedad simétrica en los números reales. Si a = b entonces b = a

Una relación binaria R sobre un conjunto Si 7+3= 10 entonces 10 =
A cundo seda que un elemento está 7+3
relacionado con otro tambienesta
relacionado mediante la misma R

3. Propiedad clausurativa (o cerradura) MULTIPLICACION SUMA

respecto a la suma y multiplicación en los 3 1 3
números reales. + = -10+50=40
2 3 6

Nos dice que la suma de dos numero -5(-100) = -105

naturales es otro número natural

4. Propiedad transitiva en los números Si a =b y b =c entonces a=c

reales.
 Nos dice que se suma de dos números Si 4 +6 =10 y 5+5 entonces
naturales es otro numero natural 4+6= 5+5

5. Propiedad conmutativa respecto a la Suma multiplicación

suma y multiplicación en los números a+b = b+a a.b=b.a
reales.
Propiedad que al cambiar el orden de los termino 3+8= 8+3 4.3=3.4
permanecen invariable el resultado.
3x2y=2y+3x xy.5=5.xy

6. Propiedad aditiva en los números reales. En la suma multiplicación

Lo que se sume o reste a un lado de la igualdad A+(-a)=0 3 5

= =1
debe ser sumado y restado mal otro lado de la 5 3
igualdad. -3+(-3) =0 5 3

-5+5=0 =15/15=1

7. Neutro de la suma y multiplicación en los Suma multiplicación

números reales. A+0=a 2.1 =2
Un factor cuando se multiplica o se suma 4+0=4 4.1 = 4
por otro no va a cambiar ni afectar el
resultado en la suma el número neutro es
el 0 y en la multiplicación es el
8. Propiedad multiplicativa en los números Si a=b entonces a.c
reales. 2.+5=11
Si a los dos miembros de una igualdad 2.+5=11 -5
multiplica se multiplican por un
mismo número real menos 0 la igualdad se 2.+0=6
mantiene.
2𝑥 6
+
2 2

X=3

9. Inverso de la suma y multiplicación en los Suma multiplicación

números reales 1 5 5
3+(-a) =0 5= . = =1
5 1 5
En la suma un número más su negativo da
3+(-3)=0
como resultado 0.-En la multiplicación al
multiplicar un número por su inverso
multiplicativo te regresa te regresa a uno.
 10. Propiedad cancelativa en los números +2+3-1-3+1+5-2-1
reales.
5-1=4
Se aplica cuando tiene números iguales con
Se va cancelando todos
signos distintos.
los números repetidos
tanto negativos como
positivos Nos queda el 5 y
l ya que no tienen pareja
igual

Ejercicio 2. Sistemas de numeración.

Resuelve la siguiente operación usando m.c.m y simplificando al máximo la
expresión:
4 18 13 8+36−13 31
+ − = =
2 2 4 4 4

22 32 88 44 22 11
+ = = = =
11 4 352 176 88 44

4
2. Representa el intervalo (-4- ] en una recta real y en desigualdad
2
4
-4< X ≤
2
 -4 - 3 -2 -1 0 1 2 3 4

3. Resuelve la siguiente expresión:

83 𝑋52
𝟓
𝟔 _(2 -6- 7 + 2) 3 - 4 +( )2
14 4

512X0,04
(7776)-(-729)-4+= ( )
38416
20,48
7776 + 729 -4(
38416
)

8501(0,00053) = 4.53

Ejercicio 3. Proporcionalidad.
1. Los insumos que hay en la fábrica alcanzan para 10 trabajadores durante 110 días.
¿Para cuántos días alcanzarán esos insumos si sólo hay 14 trabajadores?
como es la misma cantidad de insumos la que se quiere distribuir entre más número de
trabajadores, y sabemos que la cantidad de días es inversamente proporcional a la
cantidad de trabajadores, es decir mientras más trabajadores los insumos duraran
menos días

Datos
Trabajadores = 10
Días = 110
Trabajadores = 14

14x110 1.540
x =
10 10

1.540
x=
10
 x =154 días

2: Un estudiante de la UNAD necesita trasladarse al centro para los encuentros

Learning, para ello, decide comprar una moto cuyo precio era de 6´000.000$ cuesta en
la actualidad 8´600.000$ más. ¿Cuál es el porcentaje de aumento?

Valor antiguo de la moto -----------6000000

Valor actual de la moto--------------8.600.000
100%------------------------x hallar
8.600.000$ x100%
x
6000000
x= 14. 33%
El aumento fue de 14. 33%

Ejercicio 4. Sistemas de medidas.

Determine en m/s las siguientes
medidas:
La rapidez de un pez: 25,8 Km/h
La rapidez de una mosca: 67 Km/h
La rapidez de la tierra en su órbita: 90.000
Km/h

La rapidez de un pez: 25,8 Km/h

 Km 1.000𝑚 1ℎ
25,8
h
*(
1𝑘
) * (3.600𝑠) = 81.36

La rapidez de una mosca: 67 Km/h

𝑘𝑚 1000𝑚 1ℎ
3.6
ℎ
*(
1𝑘𝑚
)*(3.600) =4 m/s

La rapidez de la tierra en su órbita: 90.000

Km/h

𝑘𝑚 1.000𝑚 1ℎ
65.000
1𝑘𝑚
*(
1𝑘𝑚
)* (3600) =18055,5556 m/s

2. Encuentre las siguientes equivalencias del Sistema Inglés al Sistema

Internacional:
14 ft =__ cm
12 in =__ mm
145 lb = __ Kg
28 días = __ s
58°F= ___°K

Solución
1ft = 30.40
14 ft = 14*30.48 = 426.72cm
12 in = 12* 2,54 = 30,48
b =145 *0.45 35592 = 65.766084km
28 días = 28* 2,083 = 58,324
 3. Luis mide 1’66m y pesa 89kg. Expresa su estatura en cm y mm y su peso en
dag y g.

Estructura peso

16600 cm 16.6000 mm 8.900 dag 89.000 g

Ejercicio 5. Elaboración de un video explicativo con uno de los aportes

presentados.

Nombre Ejercicios Enlace video explicativo

Estudiante sustentados

Ejercicio 3.
Proporcionalidad.
JONNY VIASNEY https://youtu.be/dknEUzAWy6s
RODRIGUEZ PALACIOS 1: Los insumos que hay en
la fábrica alcanzan para 10
trabajadores durante 110
días. ¿Para cuántos días
alcanzarán esos insumos
si sólo hay 14
trabajadores?
Referencias bibliográficas
https://es.scribd.com/document/390075782/Unidad-1-Arimetrica-y-Analitica
 CONCLUSIONES

 Conocer y reforzar conocimientos sobre temas matemático.

 Conocer los conceptos y fórmulas de los sistemas de numeración y aprender a realizar diferentes ejercicios en base a
estas fórmulas.
 Adquirir destreza en resolver problemas de asimétrica y analítica.
 También enriquecer más nuestros conocimientos.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Sánchez, R. (2014).Algebra.(pp.82–84), (pp. 31 -33), (pp. 263 - 272).Recuperado

dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=53& docID=11046169&tm=1488953083271
García, J., Alonso, F. & Capilla M. (2011). Iniciación a las matemáticas. (pp.82-98). Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=84& docID=10862378&tm=1493130509539
Falcón, S. (2014). Matemáticas Básicas. (pp.49-67). Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=50& docID=11013433&tm=1493131545501
ttps://www.youtube.com/watch?v=DKe3TY4Vgk0
SISTEMAS DE NUMERACION
t hales.cica.es/rd/Recursos/rd97/Otros/SISTNUM.html
https://www.youtube.com/watch?v=ol78PGvRay8
Sistema de numeración - Wikipedia, la enciclopedia libre
https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_numeración