CATEDRA UNADISTA

SANDRA LORENA TOLEDO ALMARIO

GRUPO_ 434206_305

CODIGO: 1078750618

08-03-2015
1 HISTORIA DE VIDA

Mi nombre es Sandra Lorena Toledo, tengo 24 años oriunda del municipio de Acevedo Huila, con
grandes aspiraciones y con muchas vivencias a lo largo de mi vida, desde mi infancia he vivido en
este municipio, a la edad de 6 años inicié los estudios de primaria en la escuela Sanfrancisco Javier,
cursé los estudios sin ninguna dificultad.

A la edad de 11 años inicié mis estudios de bachillerato una etapa muy agradable en mi vida, época
que añoro y recuerdo con especial cariño, en donde compartes con personajes como compañeros
y maestros que transforman tu vida alimentan tu carácter y personalidad, en donde tú objetivo a
corto plazo era pasar el año con buenas calificaciones. El grado educativo que estuvo lleno de
alegrías y sufrimientos fue el último (grado 11) en donde sientes que no quieres desprenderte de
esa etapa, pero te miras con una serie de sentimientos encontrados, ya que en este año haces tú
proyecto de grado y en ocasiones todo se sale de control como en mi caso, que mi proyecto de
grado fue producción y alimentación de un sistema de lombricultura, experiencia grata, y constancia
de que el esfuerzo y persistencia siendo unos jóvenes inexpertos, hace que todo lo que nos
propongamos se puede realizarse en grandes magnitudes, mi proyecto se salió un poco de control
ya que el cálculo de la producción fue inferior al resultado, y rebasamos las metas propuesta, y hoy
en día es un sistema productivo lucrativo para mi colegio, y un ambiente de aprendizaje, ecológico
y didáctico

A los 18 años de edad inicié mis estudios superiores, en el SENA en donde me gradué de tecnóloga
en “Gestión de recursos naturales”, fue una gran etapa en mi vida y en donde conservo muchos
lasos todavía, la educación en este plantel fue muy enriquecedora para mi vida, ya que aprendes
haciendo las cosas, mi titulado presentamos como parte de pasantías un sistema de reforestación
sembrado por nosotros mismos, de 30mil plántulas de especies forestales en la vereda el tigre
corregimiento de Guacacallo en el municipio de Pitalito, experiencia que cambió mi percepción de
conservación y de la visión de cómo afectamos y reparamos nuestro ambiente.

Actualmente estoy iniciando mis estudios universitarios en la UNAD cead Pitalito, y con todas las
expectativas de crecer como profesional y persona, y aunque se presentan algunas dificultades
como en su momento como el manejo de la plataforma, la comunicación con algunos tutores y la
comprensión de algunos trabajo, pues creo que un proceso de aprendizaje al cual me comienzo a
adaptar con el paso de los días.
2 VALORES A APLICAR
VALORES
4. Que nuestro compromiso institucional es
propender por el respeto como elemento
básico para su realización personal y
profesional
5. En el potencial creativo, en l actitud crítica, en
el trabajo arduo y honesto de nuestra
comunidad universitaria.
8. En la libertad de acción, de pensamiento, de
culto y de ideas políticas como pilares para una
convivencia, pacifica, solidaria y tolerante.
9. En la idea que nuestros derechos deben ser el
resultado del ejercicio adecuado de nuestros
deberes.
10. En la importancia de trabajar para que la
proyección social y la investigación generen
mejores condiciones de vida a las poblaciones
vulnerables del país.
APLICACIÓN EN MI PROYECCTO DE VIDA
Poner como pilar el respeto en el desarrollo de
mis actividades educativas, profesionales y en
mis vivencias personales con las personas de mi
entorno.
Cumplir con los requerimientos y exigirme al
máximo en el desarrollo de trabajos y
evaluaciones, explorando mi creatividad y mi
objetividad con el fin de realizarme como una
profesional idónea, y una persona completa.
Hacer respetar mis ideales y pensamientos en
todos los ámbitos, y como tal fortalecer los lasos
con mis ideologías y en mayor manera con mis
semejantes respetando la libertad de elección y
de creencias de las personas y comunidades con
las que interactúe.
Tener como pilar que el cumplimiento de mis
deberes ya que con esto puedo hacer las
exigencias sobre el cumplimiento de mis
derechos, pero todo recíprocamente a mis
acciones.
Aportar todos mis esfuerzos y conocimientos en
pro de la población necesitada y vulnerable de
nuestra Región y nuestro país, utilizando todas
las herramientas que estén a mi alcance y de
una manera desinteresada.
3 REGLAMENTO ESTUDIANTIL

CAPITULO 4 Servicios de procesos formativos

Artículo 15: acogida e integración unadista

Se trata de todos los mecanismos que la universidad brinda a los nuevos estudiantes con el fin de
que desempeñen de optima manera sus procesos formativos, está conformado por catedra
unadista, catedra región y catedra social solidaria y los acompañan en sus procesos de inducción

Artículo 18: Acompañamiento desde la consejería

Es la intervención psicosocial pedagógica y didáctica en los estudiantes para disminuir los riesgos
académicos y asegurar el éxito de los estudiantes en la UNAD

CAPUTULO 6- De las situaciones académicas

Articulo 45 prueba de caracterización

Se aplica una prueba de caracterización a los estudiantes nuevos con el fin de dar estrategias que
contribuyan al desempeño exitoso del estudiante

Articulo 46 Homologación

Es un reconocimiento y validación que le hacen a una persona que tenga estudios formales de la
propia u otra institución de educación superior, pero todo se aprueba acorde al plan de estudios del
programa al cual quiere ingresar

CAPITULO 10 e-monitorias
Articulo 86 Definición

Son estudiantes con buen desempeño académico y habilidades pertinentes al modelo pedagógico
y con matricula vigente en un programa de grado en la institución

Articulo 88 interacciones del e-monitor

 E-monitor académico( en beneficio red de tutores)

 E-monitor de permanencia estudiantil (en beneficio red de consejeros)
 E-monitor de bienestar institucional (en beneficio a red de líderes de bienestar)