Curso Medio Numero 3

Picarquín - 2013

PLAN DE SESIÓN

AREAS DE DESARROLLO Y CARACTERISTICAS DE NIÑOS Y JOVENES

Objetivo: Reconocer las características de los muchachos con los que trabajamos y valorar las
áreas de desarrollo como una forma de comprender integralmente la personalidad de los scouts.

Contenidos

 Áreas de desarrollo
 Características de la pre pubertad y la pubertad
 Objetivos educativos

Estas consideraciones pueden ser descriptivas, ya que se espera que el desarrollo del Ciclo de
programa se muestre.

Actividad Descripción Tiempo y Recursos

Apertura El formador presenta el objetivo de la sesión y desarrolla 5 minutos
la idea respecto a la importancia de con quien trabajamos
Inducción Cada equipo deberá representar por medio de una 20 minutos
actuación, sketch, entrevista, etc. Las características de
un niño en una etapa de progresión específica
presentándola al curso.

Al final de cada presentación los equipos podrán hacer

preguntas, agregar consideraciones o cuestionar alguna
de las características presentadas

Presentación El facilitador genera dialogo en base a las siguientes 20 minutos

de áreas de preguntas: Papelógrafo áreas
desarrollo  ¿Por qué en nuestra definición de movimiento de desarrollo
declaramos contribuir a la formación integral de los
niños y jóvenes?
 ¿Qué entendemos por la integralidad de la persona?

Se presenta el grafico de las áreas de desarrollo, se guía

la reflexión hacia que estas áreas simplifican la
comprensión de la integralidad de los scouts.
Curso Medio Numero 3
Picarquín - 2013

Objetivos como Se presenta el texto de “el hombre y la mujer que 30 minutos

componentes queremos” como el producto final que nuestro 4 red de objetivos
de las áreas de movimiento pretende en los niños y jóvenes que pasan educativos
desarrollo por él, desprendiendo del texto el concepto de objetivos
terminales.

Así mismo el logro de los objetivos terminales está

supeditado al desarrollo de los objetivos educativos.

A cada equipo se le presenta una línea de objetivos un

área de desarrollo en particular y deben representar
como vive el muchacho los objetivos en cada uno de los
rangos de edad de esta línea
Cierre Reflexionando en plenario respecto a las siguientes 10 minutos
preguntas:

¿Por qué es importante conocer los objetivos

educativos? ¿Qué relación tienen estos con la progresión
personal? ¿Los conozco? ¿Están actualmente en uso en
mi tropa?

Lectura de la siguiente cita de Baden Powell:

“El objeto de convertirse en Scout eficiente y capaz

no es solamente para que goces y corras
aventuras, sino para que seas útil a tu país y
puedas servir a tus semejantes”

Idea fuerza: El escultismo es un medio y no un fin

Plan de trabajo Seguimiento de practica 5 minutos