UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

INTEGRANTES: Andrea Casa- Sandy Ortiz- Sebastian

CURSO: A1-E-P-PCEMF-001
AULA: 61

INFORME

TEMA: Lógica Matemática

OBJETIVO: El objetico es aprender como a diario nosotros sabemos utilizar las matemáticas de una
forma cotidiana y dinámica con el fin de que las personas logren entenderla y no les parezca difícil
aburrido o tedioso sino al contrario encontrar interesante y divertida.

Ser inventivos, creativos, ingeniosos y hábiles para buscar solución a problemas tan cotidianos
como puede ser cortar un pan sin ayuda de un cuchillo

MATERIALES: Plástico hermético, regla, marcador, hoja de papel, caja de papel aluminio, cuchillo,
lápiz.

INGREDIENTES:

1- PAN

2- MAYONESA
3- MORTADELA

4- QUESO

5- TOMATE

6- LECHUGA
7. CHORIZO

8. JAMÓN

PROCEDIMIENTO:
1- Cortar el pan y untar la mayonesa preparada
2- Acomodar una rebanada de mortadela una de jamón una de queso una de lechuga y
una de tomate
3- Finalice con la última rebanada de pan
4- Medir el sándwich con precisión y cortarlo para que su longitud sea de 25cm.
5- Envolver y sellar el sándwich con plástico
6- Ahora que nuestro sándwich está envuelto cortarmos rebanadas con las siguientes
medidas la primera rebanada de 2cm la segunda de 3cm la tercera de 4cm y por
ultimo una de 5cm que nos da un total de 14 cm.

CONCLUSIÓN

Podemos afirmar nuestra creatividad grupal mediante un sanduche desde su elaboración

hasta la forma de cortar la misma ya que pueden existir varios estilos y no de un simple
cuchillo de cocina, creamos y cortamos con precisión a la disposición de nuestro docente
encargado.

EJERCICIOS:

1. El pan es un carbohidrato V
El pan es un cereal V

“El pan es un carbohidrato o es un cereal”

Disyunción- proposición verdadera
2. El tomate es una verdura V
El tomate es de color rojo V
“El tomate es una verdura y es de color rojo”
Conjunción- proposición verdadera
3. La lechuga es un cereal
La lechuga es de color rojo
“La lechuga es un cereal y es de color rojo”
Conjunción- proposición falsa
4.
ANEXOS: