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Instrumentacion Basica PDF
Instrumentacion Basica PDF
Práctica 1.
GENERALIDADES DE LOS SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN
Practica 2.
ARQUITECTURA DE LOS SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN
Practica 3.
APLICACIONES DE LOS SISTEMAS DE INSTRUMENTACIÓN
Presentado por.
ANDRES FELIPE ROCHA VILLALOBOS. Código: 1067815515
JONATHAN LEWIA CABRERA DIAZ. Código: 88034378
ROLAND DAVID ALARCÓN FERNANDEZ. Código: 18957812
FRANK JOHAN RAMIREZ GARCIA Codigo: 1117532340
Presentado a.
Tutor virtual. Ing. ELBER FERNANDO CAMELO QUINTERO
Tutor presencial. Ing. PABLO ANDRÉS GUERRA GONZÁLEZ Grupo.
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Ciencias e ingenierías
INTRODUCCIÓN
A continuación desarrollaremos las distintas actividades propuestas por la hoja ruta, para cada una
de las 3 prácticas de laboratorio realizadas en la ciudad de Valledupar. De manera organizada
iremos presentando y evidenciando con fotografías y pantallazos del software aplicados en los
distintos procedimientos que fueron necesarios aplicar para llegar a cada una de las soluciones,
además contextualizaremos cada una de las prácticas con su respectivo material de apoyo.
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OBJETIVOS
Objetivo general.
Objetivos específicos.
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Instrumentos necesarios.
• Protoboard.
• Multímetro digital.
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• Voltímetro análogo con escala <= 30V. (Comprar para llevar al laboratorio).
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Material de apoyo
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Se tiene
Se puede ver fácilmente que la tensión en la figura a leer es corriente que atraviesa el medidor.
Cuando se requiera utilizar un medidor de tal forma que la reflexión máxima en el galvanómetro
corresponde Vab bastara calcular el valor correcto para la resistencia Rm.
Un instrumento de medida general no solo un galvanómetro con una resistencia interna Rm puede
emplearse como amperímetro de varias escalas según la resistencia que se conecte en paralelo a
manera de desviación (shunt) en la figura muestra la conexión y en ella la nomenclatura es.
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Ciencias e ingenierías
Se observa que la corriente total a medir es en todo caso proporcional a la corriente que circula
por el medidor para garantizar un trabajo en la escala que se quiera protegiendo siempre el
galvanómetro se puede calcular con la siguiente formula.
Procedimientos.
Actividades a realizar
1. Realice las mediciones correspondientes para identificar:
Solución:
2. Diseñe e Implemente los circuitos que le permitan con el multímetro análogo medir en las
siguientes escalas de voltaje:
a. 0 – 10V
Solución:
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b. 0 - 60V
Solución:
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3. Diseñe e implemente los circuitos que le permitan con el multímetro análogo medir las
siguientes escalas de corriente:
a. 0 – 20mA
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0 – 200mA
Solución:
4. Diseñe e implemente los circuitos que le permitan con el multímetro análogo medir
resistencias inferiores 10Kohm.
Solución:
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Simulación
Nos di cuenta cuan es la corriente que pasa por el medidor que es de 69.7mA con la resistencia
que calculamos.
5. Analice de manera clara las diferencias, ventajas y desventajas de usar simulador y llevar
los diseños a la práctica.
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Conclusión
que el galvanómetro de arsonval está compuesto por una bobina interna que es Rm y la corriente
máxima (Im) son las características más importantes del mecanismo conociendo estas dos
magnitudes se puede diseñar un medidor de varias funciones tales como la tensión, corriente y
resistencia para resistencia de bajo valor llamada shunt de esta manera el instrumento puede medir
intensidad elevadas e tensión eléctrica con muy poca caída tensión ya que el amperímetro puede
se conecta en serie con el circuito para la medida de la tensión eléctricas dispone de una resistencia
alta valor llamada multiplicadora en serie con el galvanómetro así instrumento presenta una
impedancia de entrada alta y la carga sobre el circuito.
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Instrumentos necesarios.
• Protoboard
• Resistencias (según valores calculados en el diseño)
• Multímetro Fuente de poder.
• Cables para conexión
Material de apoyo
Osciloscopio.
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Tipos de osciloscopios.
Los equipos electrónicos se dividen en dos tipos: Analógicos y Digitales. Los primeros trabajan
con variables continuas mientras que los segundos lo hacen con variables discretas. Por ejemplo
un tocadiscos es un equipo analógico y un Compact Disc es un equipo digital. Los Osciloscopios
también pueden ser analógicos o digitales. Los primeros trabajan directamente con la señal
aplicada, está una vez amplificada desvía un haz de electrones en sentido vertical
proporcionalmente a su valor. En contraste los osciloscopios digitales utilizan previamente un
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Actividades a realizar:
1. Realice el paso a paso para medir en un osciloscopio el desfase entre dos señales.
(Seleccione las señales a medir).
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Hayamos la inductancia Lx
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Podemos observar las tres señales en el puente maxwell la de color fucsia es la de la fuente la de
amarillo la resistencia y la azul la del inductor que están desfasada con relación a la fuente.
Paso 5: Diseñar e implementar Puente de Wheatstone; realice la medición de un potenciómetro de
100KΩ. Amplifique la salida del puente de wheatstone por un número igual al # de grupo + 7.
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Simulación
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Podemos analizar en el puente de maxwell y Wheatstone de los puentes podemos medir con el
voltímetro obtenemos un voltaje de cero cuando el puente está estable conectado al osciloscopio
podemos ver cómo se comporta la corriente en los diferentes componentes y también que al
cambiarle el valor a la resistencia RS se comporta la señales sinodal.
4. Realice los ajustes necesarios para el correcto funcionamiento de los diseños solicitados.
Justifique desde el punto de vista matemático y de diseño los ajustes.
En los cálculos matemáticos nos da un aproximado de la resistencia ideal para el puente dando
como resultado que obtenemos para ajustar los circuitos con que teníamos a disposición el cual
hay resistencias que no teníamos en físico lo cual estos circuitos en lo físico tienen algunos
márgenes de error ya que las resistencias no son exactas.
6. Justifique porque debió realizar ajustes en el diseño simulado para llevarlo a la práctica.
Se hicieron ajuste en el diseño ya que en la práctica no contamos con la resistencia ideal
para el circuito ya que los elementos calcúlalos tales como la resistencia RS nos va dar
con volares decimales que nos den tales como las comerciales por lo tanto debemos
ajustarla a los elementos que compremos en el mercado.
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7. Analice de manera clara las diferencias, ventajas y desventajas de usar simulador y llevar
los diseños a la práctica.
En estas practica podemos apreciar que en los simuladores ponemos valores exactos de los
componentes que no lo conseguimos en el mercado comercial los simuladores son de gran ayuda
para tener una buena prueba de cómo va a quedar nuestro circuito con probándolo antes de comprar
los materiales y viendo las posibles fallas que este puede tener.
Es de gran importancia utilizar los simuladores nos sirve para hacer los diferentes circuitos
propuesto en esta unidad y también verificar si nuestros cálculos son correctos para no causar
daños a nuestro circuitos ya que es una herramienta virtual.
8. Concluya
En este laboratorio aprendimos a simular circuitos tales como el puente de maxwell y Wheatstone
y el osciloscopio de Proteus que fue de gran ayuda para poder ver cómo se comporta la corriente
en los diferentes elementos de los circuitos y calcular la resistencia Rs en los diferentes
configuraciones de estos circuitos y comprobó sus funcionamiento en el simulador proteos el
cual montamos los dos puentes con ayuda de profesor.
Insumos necesarios.
• Protoboard,
• Resistencias (según valores calculados en el diseño)
• Multímetro
• Fuente de poder • Generador de señales
• Osciloscopio.
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2. Compruebe su funcionamiento.
3. Realice los ajustes necesarios para el correcto funcionamiento de los diseños solicitados.
Justifique desde el punto de vista matemático y de diseño los ajustes.
Para ambos casos se puede evidenciar el correcto funcionamiento de los circuitos, como los valores
de los elementos tanto en la parte teórica, simulada y practica son iguales no hubo la necesidad de
realizar más ajustes.
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Como en los dos ejercicios no hubo la necesidad de realizar ajustes ya que los valores calculados
correspondían a valores de los elementos comerciales y los circuitos funcionan de la manera
adecuada, no se realizó ninguna clase de cambio.
5. Justifique porque debió realizar ajustes en el diseño simulado para llevarlo a la práctica.
No se realizó ninguna clase de cambio en el diseño simulado, ya que este era sencillo y los valores
de los elementos coincidían, por tal motivo todo funciono a la perfección. Para 10K Ω
6. Analice de manera clara las diferencias, ventajas y desventajas de usar simulador y llevar
los diseños a la práctica.
En los diseños se puede apreciar no existen diferencias ya que los valores todos coincidieron, que
lógicamente existirá un pequeño margen de error al ver los resultados pero esto se debe a la
precisión de los instrumentos pero pues no influyen mucho pues son decimales. En cuanto al
segundo ejercicio nos tocó utilizar otro tipo de simulador y no el que veníamos utilizando que era
el multisim, pues este en las librerías no contaba con los elementos electrónicos requeridos, por tal
motivo se hizo necesario la instalación y aprendizaje del simulador Proteus.
7. Concluya
Con esta práctica logramos apropiarnos de diferentes conocimientos, uso y aplicación de diferentes
elementos electrónicos, logramos utilizar de forma adecuada otro simulador para la verificación
del correcto funcionamiento del ejercicio dos, debido a la falta de tiempo y a cuestiones laborales
no fue posible montar de forma física el segundo ejercicio y con ello evidenciar el encendido
secuencial de los leds, también debemos destacar que como nuestros cálculos dieron como
resultados valores que correspondían a los comerciales no realizamos ninguna clase de ajuste
cuando se montaron en físico.
CONCLUSIONES
En las distintas prácticas de laboratorio llevamos una línea clara de aprendizaje en la cual pudimos
aplicar los conocimientos aprendidos en el curso virtual de instrumentación y donde tuvimos un
fortalecimiento de los conocimientos de cada una de las fases del curso, por la necesidad de
implementar las simulaciones en el componente practico.
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Además de lo mencionado anteriormente se pudo entender cada uno de los circuitos hechos con el
simulador de una mejor forma, como implementarlos en nuestra vida como ingenieros, se pudo
comprender las diferentes herramientas de medición para poder encontrar valores reales de cada
simulación física, se dimensiono de una forma práctica cada herramienta física que se utilizó en el
desarrollo de cada circuito.
REFERENCIAS
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• Creus, S. A. (2008). Instrumentación industrial (7a. ed.) Barcelona, ES: Marcombo. (pp.
301 - 360) Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/unadsp/reader.action?docID=10212363
• Ortegon Jairo. (2009). Módulo: “Instrumentación y Mediciones”. UNAD. (pp. 112 - 135)
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201455/Instrumentacion_AVA/201455.pdf
• Ortegon Jairo. (2009). Módulo: “Instrumentación y Mediciones”. UNAD. (pp. 159 - 170)
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201455/Instrumentacion_AVA/201455.pdf
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