RAZONAMIENTO VERBAL 3, 4 y 5to de secundaria

SEMANA 1 a) 2,1,4,3,5 b) 2,1,4,5,3 El presidente interino del

RAZ. VERBAL c) 2,1,5,4,3 d) 2,1,3,5,4 congreso leyó el reglamento y
e) 2,5,3,4,2 requirió a los parlamentarios a
PRIMER PARCIAL CODIGO: RV11191 mejorar su comportamiento.
CODIGO: RV11182 SINÓNIMOS POR RELACIÓN a) temporal-inquirió
SINÓNIMOS LÉXICOS: 1.- medias ( ) abrasa b) accidental-investigó
INDAGAR 2.- calcina ( ) calígine c) momentáneo-indagó
a) inquirir b) inferir 3.- tino ( ) caletre d) provisional-exigió
c) hollar d) delinquir 4.- calicata ( ) exploración e) transitorio-pidió
e) halagar 5.- oscuridad ( ) calceta CODIGO: RV11199
CODIGO: RV11183 Son ciertas SINÓNIMOS CONTEXTUALES
SINÓNIMOS LÉXICOS: a) 2,5,3,1,4 b) 2,5,4,1,3 El crítico literario era un versado
IRRISORIO c) 2,4,5,3,1 d) 4,5,3,2,1 en el tema disertado.
a) exiguo b) ínclito e) 2,5,3,4,1 a) inteligente-dicho
c) eximio d) radical CODIGO: RV11192 b) sabio-designado
e) jolgorio SINÓNIMOS POR c) conocedor-expuesto
CODIGO: RV12184 SIGNIFICACIÓN: d) magnífico-opinado
SINÓNIMOS LÉXICOS: TRIDENTE e) hábil-explicado
ABANTO a) produce deleite CODIGO: RV12200
a) manirroto b) sonido fuerte SINÓNIMOS CONTEXTUALES
b) aturdido c) que va delante La venustez de la profesora
c) óbolo d) de tres dientes encandiló a más de un docente.
d) derroche e) explosión sonora a) encantó-asombró
e) vocinglero CODIGO: RV12193 b) armonía-encantó
CODIGO: RV11185 SINONIMOS POR c) perfección-alucinó
SINÓNIMOS LÉXICOS: SIGNIFICACIÓN: d) beldad-deslumbró
DEROGAR DIANA e) estética-enamoró
a) interpolar b) propagar a) Mujer notable por su belleza CODIGO: RV11201
c) confutar d) abrogar b) Zalamería de una persona SINÓNIMOS CONTEXTUALES
e) coloquio c) Inspiración del artista Se explayó en sus apreciaciones
CODIGO: RV11186 d) Concierto de instrumentos o cuando solamente leyó el
SINÓNIMOS LÉXICOS: voces exordio de la obra.
DESPRECIABLE e) Toque militar para despertar a) expandió-epílogo
a) frívolo b) taciturno a la tropa b) contuvo-el inicio
c) atávico d) apócrifo CODIGO: RV11194 c) dilató-colofón
e) cacaseno SINÓNIMOS POR d) propagó-principio
CODIGO: RV11187 SIGNIFICACIÓN e) extendió-preámbulo
SINÓNIMOS POR RELACIÓN EMPÍREO CODIGO: RV12202
1.- maraña ( ) glotonería a) efecto de empinarse SINÓNIMOS POR
2.- vaticinio ( ) impedir b) ansia por dormir CONCEPTUALIZACIÓN
3.- obstar ( ) dipsómano c) perteneciente al cielo Oposición y contrariedad en las
4.- beodo ( ) presagio d) acción de abolir ideas:
5.- gula ( ) ardid e) efecto de cortar a) paralogismo b) antología
a) 5,3,2,4,1 b) 5,3,2,1,4 CODIGO: RV11195 c) inferencia d) disensión
c) 5,3,4,2,1 d) 5,2,3,4,1 SINÓNIMOS POR SIGNIFICACIÓN e) conjunción
e) 5,2,1,4,3 ANTIPIRÉTICO CODIGO: RV11203
CODIGO: RV11188 a) contra la fiebre SINÓNIMOS POR
SINÓNIMOS POR RELACIÓN b) intuición aguda contra la CONCEPTUALIZACIÓN
1.- protervo ( ) arrojar torpeza Ácido destructor inmediato de los
2.- pueril ( ) perverso c) que corresponde al fuego cuerpos:
3.- abra ( ) infantil d) argumentación candente a) voluble b) expansivo
4.- maldición ( ) abertura e) silogismo romano c) volátil d) explosivo
5.- impeler ( ) anatema CODIGO: RV11196 e) corrosivo
a) 5,1,2,3,4 b) 5,1,2,4,3 SINÓNIMOS POR CODIGO: RV11204
c) 5,1,3,2,4 d) 5,2,3,4,1 SIGNIFICACIÓN SINÓNIMOS POR
e) 5,4,3,2,1 LONTANANZA CONCEPTUALIZACIÓN
CODIGO: RV11189 a) ensuciar con barro Hombre sin escrúpulos ni piedad:
SINÓNIMOS POR RELACIÓN b) encontrarse a lo lejos a) kafkiano
1.- hito ( ) novato c) asir con la boca b) misántropo
2.- ínclito ( ) ilustre d) decir boberías c) churrigueresco
3.- neófito ( ) señal e) transferir algo d) maquiavélico
4.- apología ( ) exuberancia CODIGO: RV11197 e) alejandrino
5.- raudal ( ) ditirambo SINÓNIMOS CONTEXTUALES CODIGO: RV11205
Son ciertas El Director le explicaba SINÓNIMOS POR
a) 3,2,5,4,1 b) 2,3,5,4,1 paulatinamente sobre el CONCEPTUALIZACIÓN
c) 3,2,1,5,4 d) 2,3,1,5,4 incidente sufrido por su carísimo Privar a uno de lo que goza y
e) 3,2,5,4,1 hijo. tiene:
CODIGO: RV11190 a) gradualmente-echo a) despojar b) restituir
SINÓNIMOS POR RELACIÓN b) brevemente-peligro c) condonar d) envidiar
1.- prosapia ( ) descuido c) poco a poco- caso e) reivindicar
2.- negligencia ( ) abolengo d) bruscamente-pleito CODIGO: RV11206
3.- opulencia ( ) aborigen e) sutilmente-hecho SINÓNIMOS POR
4.- nativo ( ) pletórico CODIGO: RV12198 CONCEPTUALIZACIÓN
5.- epílogo ( ) colofón SINÓNIMOS CONTEXTUALES
RAZONAMIENTO VERBAL 3, 4 y 5to de secundaria

Empleo de muchos ejemplos y ORTOGRAFÍA: EL DIPTONGO reposa, mas los átomos,

redundancia: ¿Cuántas palabras poseen electrones, etc. que lo forman se
diptongo en el siguiente texto? hallan en movimientos
a) impertinencia Si vamos siempre adelante, lo constantes. La existencia de
b) prolijidad más probable es que tropecemos elementos de reposo se
c) barbarismo con algo acaso cuando menos lo manifiesta asimismo en la
d) obcecación esperamos. Nunca he sabido de estabilidad de determinados
e) eufemismo nadie que permaneciendo procesos y en la permanencia
CODIGO: RV11207 sentado haya tropezado con algo. relativa de las formas de
ORTOGRAFÍA: EL DIPTONGO a) 1 b) 2 c) 3 movimientos de la materia.
Oración con un diptongo d) 4 e) 5 Según el texto:
decreciente: CODIGO: RV11214 a) hay cuerpos que sí tienen
a) Sentía que el cielo se le venía ORTOGRAFÍA: EL DIPTONGO reposo absoluto.
encima ¿Cuántos diptongos crecientes b) hay cuerpos en movimiento
b) No obedeció la nueva ley aparecen en el siguiente texto? absoluto.
c) Nadie podría ver al caimán El error de la juventud es creer c) la materia cambia y también
hoy que la inteligencia suple a la tiene reposo.
d) Quiero un poco de hielo experiencia, y el error de la edad d) pueden haber electrones en
e) Vino sin anunciar la mala madura es pensar que la reposo.
noticia. experiencia sustituye a la e) el equilibrio perfecto no
CODIGO: RV11208 inteligencia existe.
ORTOGRAFÍA: EL DIPTONGO a) 3 b) 6 c) 2 CODIGO: RV11218
En el siguiente fragmento:”Tenía d) 5 e) 4 Del texto se deduce que:
una antigua guitarra y una CODIGO: RV11215 a) Sin movimiento sería
mandolina asiática que nadie se ORTOGRAFÍA: EL DIPTONGO imposible la existencia de la
atrevía a tocar por ser reliquias Marcar la serie de palabras que materia
de la familia” ¿Cuántos diptongos presentan diptongo decreciente: b) Todo lo considerado materia
hay? a) Uruguay-acción-oír-puente tiene momentos de reposo.
a) 8 b) 9 c) 5 b) Áureo-airado-ley-prohibido c) El reposo es inherente al
d) 6 e) 7 c) Jesuita-ahora-diurno- movimiento.
CODIGO: RV11209 averiguáis d) Los átomos de los cuerpos
ORTOGRAFÍA: EL DIPTONGO d) Veríais-cauto-quema-cuanto siempre están en movimiento.
Señale la serie que contenga e) Quena-guerra-Arequipa- e) La estabilidad de la materia
diptongos homogéneos: queso responde a los movimientos.
a) estulticia-molicie-encomio CODIGO: RV11216 CODIGO: RV10219
b) aciago-trivial-baquiano ORTOGRAFÍA: EL DIPTONGO Una denominación apropiada
c) inicuo-inocuo-aquiescencia Señale cuántos diptongos para el texto es:
d) aura-aciago-zaino homogéneos existen en el a) la materia
e) cuita-fortuito-circuito siguiente párrafo: b) el movimiento de la materia
CODIGO: RV11210 “Tenía miedo a los prejuicios, c) el movimiento y el reposo
ORTOGRAFÍA: EL DIPTONGO pues muy a menudo cuidaba su d) la materia y su movimiento
Señale la serie que presente actuar en una ciudad extraña”. interno
diptongos decrecientes: a) cinco b) ocho e) la materia y los tipos de
a) cauto-exhausto-áulico c) siete d) cuatro movimientos
b) etéreo-venial-renuente e) seis CODIGO: RV11220
c) pigricia-taimado-cuita CODIGO: RV10217 La idea principal del texto es:
d) boato-claudicar-dicterio COMPRENSIÓN DE UN TEXTO a) la materia tiene movimiento.
e) fortuito-jolgorio-paliar NO LITERARIO DE CARÁCTER b) todo está en movimiento.
CODIGO: RV11211 CIENTÍFICO c) la materia cambiante tiene
ORTOGRAFÍA: EL DIPTONGO El movimiento es el modo de reposo.
En el siguiente texto: existencia de la materia. Mas esto d) en relación al movimiento y al
“…Cuando te arrepientas de lo no significa que la materia reposo: todo es relativo
que me hiciste vendrás a cambiante no tenga momentos e) el movimiento es el modo de
buscarme, pero será inútil por de reposo, de equilibrio. La vida, existencia de la materia.
más que te quiera sabré la actividad práctica del hombre CODIGO: RV10221
consolarme, haré que el cariño se encuentra literalmente a cada Si los átomos que forman un
que por ti sentía se convierta en paso con momentos de reposo. cuerpo quedaran en completo
odio y yo te lo juro por Dios, por Ahora bien, el reposo y el reposo entonces la materia:
mi madre, que no te perdono…” equilibrio son relativos. No son a) descansaría b) reposaría
¿Cuántos diptongos crecientes inherentes a la materia en su c) no existiría d) se movería
hay? conjunto sino únicamente a unos e) explotaría
a) 3 b) 4 c) 5 u otros objetivos y procesos. Por
d) 6 e) 7 ejemplo, un cuerpo físico puede
CODIGO: RV11212 encontrarse en la tierra en estado
ORTOGRAFÍA: EL DIPTONGO de equilibrio o reposo mecánico y
Señale cuántos diptongos existen a la vez, participar en el
en el siguiente texto movimiento de la tierra y de todo
Si encomiendas a un hombre más el sistema solar. El reposo es
de lo que puede hacer, lo hará. Si relativo también en el sentido de
solamente le encomiendas lo que que un cuerpo físico determinado
puede hacer… no lo hará se encuentra en estado de reposo
a) 2 b) 3 c) 4 con relación a una u otra forma
d) 5 e) 1 de movimientos inherentes al
CODIGO: RV11213 objeto en cuestión. El cuerpo
RAZONAMIENTO VERBAL
a) Los delfines gustan
acompañar a los seres solos.
b) Augusto criaba delfines.
c) Los delfines no pueden estar
en las profundidades del mar.
d) Al oír “Simón” los delfines se
acercan a las naves.
e) El delfín sólo es amigo del
hombre.
CODIGO: RV11224
COMPRENSIÓN LECTORA Un título adecuado sería
LECTURA Y a) El delfín.
DECODIFICACIÓN DE b) El niño y el delfín.
UN TEXTO NO c) El delfín y el arte musical.
LITERARIO d) El delfín y sus amigos.
El delfín no es sólo un amigo del e) Fantasías del delfín.
hombre, sino también del arte CODIGO: RV12225
musical. Encuentra placer en Según el texto, podemos concluir
escuchar las notas de una que:
sinfonía y, especialmente, las a) El delfín aprende lentamente.
tonalidades de los instrumentos b) El delfín es osco.
hidráulicos: no se asusta de la c) Sobre él se han escrito
presencia del hombre sino que se historietas.
le aproxima. Sale al encuentro de d) El delfín tiene muy
las embarcaciones, salta desarrollada su capacidad de
alegremente a su alrededor, nada sociabilidad.
con ellas, porfía y se desliza a su e) Los delfines se avergüenzan.
lado cuando navegan a toda vela. CODIGO: RV12226
Bajo el reinado del divino COMPRENSIÓN DE UN TEXTO
Augusto, un animal de esta LITERARIO EN PROSA
especie, que moraba en el mar La mañana apareció fresca y
Lucrípico amaba muy tierna y transparente y, en medio de una
extremadamente al hijo de un ansiedad febril, el barco continuó
pobre hombre que, desde las navegando las olas, como un
Bayanas, iba a la escuela de sabueso tras su presa. Al fin,
Piteoli. A la hora del mediodía, se cercano ya al mediodía, Ahab, en
quedaba éste allí mismo, le su observatorio del palo mayor,
llamaba con el nombre de Simón profirió con voz espeluznante:
y le hacía acercarse, siempre -“¡Moby Dick a la vista!... ¡Nos
hacia él, con pequeños pedazos precitamos sobre ella!... ¡Ah,
de pan que llevaba consigo para pero si muero, Moby Dick se irá
este fin (Me avergonzaría de conmigo al fondo del océano!”
contar esta historia sino se Starbuck murmuró con los ojos
encontrara relatada en los húmedos: “Dios tenga piedad de
escritos de un mecenas, Fabianus ti, Ahab”. Media hora más tarde,
Flavius y de muchos otros). A Ahab se encontró a corta
cualquier hora del día, sólo con distancia del monstruo, que
que el niño lo llamara, acudía él parecía dormitar, fatigado. En
presuroso, con la mayor celeridad medio de la montaña blanca, el
de sus aletas, desde las capitán lanzó el arpón. Moby Dick
profundidades, por muy apartado rodó como en una gran
y oculto que se encontrara, y se convulsión hasta dar contra el
le acercaba, comía de su mano y costado del bote. Sin romper
le ofrecía su dorso para que se ninguna de sus tablas, lo volcó y
sentara sobre él, después de tan rápidamente, que si Ahab no
esconder las puntas espinosas de hubiera estado sostenido en la
sus aletas, recogiéndolas como parte superior, habría ido a parar
en un estuche. junto a la ballena.
No se afirma con respecto al El texto se centra
delfín que: básicamente en:
a) Le agradaban las notas a) La increíble búsqueda de un
musicales. monstruo marino.
b) Huye de la presencia del b) Una muy peligrosa expedición
hombre. en los mares.
c) Siente mucho afecto por sus c) La cacería de Moby Dick por
amigos. parte de Ahab.
d) Tiene la audición muy d) La compasión de Starbuck
desarrollada. hacia Ahab.
e) Sale al encuentro de las e) El mundo peligroso de los
embarcaciones. balleneros.
CODIGO: RV12223 CODIGO: RV11227
Según lo planteado en el texto, Starbuck, frente a la suerte de
podemos decir que: Ahab:
a) La aprueba
3, 4 y 5to de secundaria
b) La ignora
c) Se conmueve
d) La celebra
e) Se enoja
CODIGO: RV12228
Se puede sostener que antes de
ubicar a Moby Dick:
a) Starbuck temía por su suerte.
b) El mar devoró al marino
Ahab.
c) Había pánico en la tripulación.
d) La mañana era tensa y clara.
e) Ahab se encontraba muy
ansioso.
CODIGO: RV12229
La montaña blanca es una
metáfora que alude:
a) Al mar
b) A la embarcación ballenera
c) A la ballena
d) A la mañana de cielo
despejado
e) A una isla cercana
CODIGO: RV12230
Una vez que Moby Dick fue
ubicada:
a) Starbuck gritaba palabras
incoherentes
b) Pasó media hora antes de que
la atacaran.
c) Los cazadores lanzaron el
arpón al instante.
d) Ahab se precipitó al mar por
el temor.
e) El oleaje volcó el bote
inmediatamente.
CODIGO: RV12231
COMPRENSIÓN LECTORA
La verdad es que un maestro
está en posesión de verdades y
valores de los cuales el educando
carece por completo.
De tal modo la inteligencia del
alumno es como una “tabula
rasa”, limpia y despejada, en la
cual nadie, absolutamente nadie,
puede ni tiene el derecho alguno
a “escribir” nada sino el propio
educando porque el principio vital
y activo del conocer y el don
natural de la libertad que hacen
del educando la persona humana
en proceso de realización, no
viene de afuera, del maestro, no
viene de nada ni de nadie. Viene
desde adentro. De la profundidad
misteriosa e insondable del
educando.
Él es el que percibe, desde dentro
de sí mismo, las primeras
nociones por medio de sus
experiencias sensoriales y así
solo él es capaz de ir de lo
conocido a lo desconocido en el
dinámico proceso de llegar a ser
lo que es: hombre singular.
El texto aborda un tema de:
a) Política educacional
b) Filosofía de la Educación
c) Métodos de la Pedagogía
d) Deberes del maestro
e) Deberes del Educando
CODIGO: RV12232
El autor del texto sostiene que:
RAZONAMIENTO VERBAL 3, 4 y 5to de secundaria

a) la inteligencia es una “tabula a su centro ideal. Para ello se lograron su objetivo, sin importar
rasa” en la que nadie sino el usan los mantras, fórmulas cómo, o a lo mejor fue por suerte
propio alumno tiene el sonoras que favorecen la o alguna oscura
derecho de escribir. relajación. "virtud"..Inculquemos desde
b) La inteligencia del alumno es La idea que mejor resume el pequeños a los humanos a no
una “tabula rasa” limpia y texto es aceptar la resignación que en
despejada en donde el a) las técnicas de curación muchas religiones es una virtud,
profesor tiene el derecho de b) rol del chamán pero que en la sociedad, es óbice
escribir en ella c) el simbolismo de la música paro el desarrollo. Ello no quiere
c) Los profesores son las únicas d) tambor: un elemento decir que lleguemos al extremo
personas que con sus trascendental del "ganar lo es todo",
verdades desarrollan la e) efectos curativos de la música aprendamos que los sinsabores
inteligencia del humano CODIGO: RV12235 como los triunfos son tan buenos
d) La inteligencia la adquieren En los ritos haitianos, la música como dormir y despertar
los humanos por medios se asemeja a respectivamente.
externos de su persona a) el tambor utilizado por los El tema central es hablar
e) La inteligencia es una Dogon sobre:
capacidad psicológica b) los ritos simbólicos de los a) el espíritu nacionalista de los
promovida por el maestro chamanes hombres.
CODIGO: RV12233 c) un fármaco reconstituyente b) los que han perdido la
El texto se orienta d) una función revitalizadora voluntad.
fundamentalmente a: e) la fuerza de los propios dioses c) los héroes que nos legraron
a) mejorar los métodos de CODIGO: RV12236 esperanza y felicidad.
enseñanza –aprendizaje En el contexto, el tambor se d) lo que nos depara el futuro
b) mejorar la capacidad describe como diferente.
intelectual del alumno e) que significa la victoria.
c) plantear los fines de la a) un instrumento de percusión CODIGO: RV11239
educación b) una herramienta del chamán El sacrificio, según la lectura:
d) mejorar la capacidad c) un objeto terapéutico a) es el apoyo de quienes por la
intelectual del maestro d) un potente tónico esperanza logran triunfos.
e) transformar la educación e) un símbolo mágico b) es una fuente de energía de
primaria CODIGO: RV12237 los desesperanzados.
CODIGO: RV12234 En la concepción de los Dogon, c) es la fuerza de los que
COMPRENSIÓN LECTORA es correcto luchan, por intereses
La música hecha con a) el chamán juega un rol nacionalistas.
instrumentos de percusión hace bastante importante d) Es un soporte de la victoria.
prevalecer el ritmo sobre la b) la actividad solar incide en la e) es sinónimo de lucha,
melodía, sirve para liberar salud colectiva esfuerzo y tesón para lograr
energías y ayuda a restablecer el c) el tambor constituye un un objetivo.
equilibrio interno, básico en el complemento ideal del CODIGO: RV12240
proceso de curación. Un papel hombre ¿Qué idea es compatible al texto?
importante lo juega el chamán, d) el ciclo vital se acelera al a) El mediocre se refresca en la
figura común a las tribus compás de la frecuencia de esperanza.
nómadas de Siberia y de África a los ritos b) Los luchadores se jactan de
los pieles rojas y a los indios de e) la música adquiere sentido sus triunfos.
Latinoamérica. Para el chamán, cuando se comprueba su rol c) Debemos desde pequeños
la dimensión de la medicina curativo inculcar la resignación.
coincide con la de la magia. CODIGO: RV11238 d) En esta vida ganar lo es todo.
Puede entrar en contacto con el COMPRENSIÓN LECTORA e) Los que han perdido la
espíritu que provoca las El espíritu nacional es un grito voluntad de vencer no
enfermedades, comprende las ahogado en la desilusión: la aceptan la resignación.
causas del sufrimiento y busca esperanza un barco en zozobra, o CODIGO: RV11241
eliminarlas. Su principal quizá una tenue luz, próxima a En torno a la esperanza, se dice
instrumento de trabajo es un perderse en la oscuridad de los que:
tambor, que simboliza el latido muertos; mantenido difícilmente a) los mediocres no pueden
del corazón tanto del hombre por esa vacío idea de un lograrla.
como del universo. La analogía "mañana será diferente", amarga b) es análoga a una luz y a una
entre el hombre-microcosmos y bebida de los mediocres y nave.
el hombre-macrocosmos es ardiente limosna para quienes c) es una idea vacua.
bastante recurrente. Según los han perdido la voluntad de d) solo luchando se puede
Dogon, una tribu de Malí, tocar el vencer. Aprendamos que la lograrla.
tambor significa hacer caminar al victoria es manjar divino, no es e) es una idea vacía para los
sol y asegurar la armonía de todo un objeto que se compra, el mediocres.
el ciclo vital. En los ritos del Vudú dinero no sirve para saborearla; CODIGO: RV12242
haitiano, la música tenía una es la cima del sacrificio y el COMPRENSIÓN DE TEXTOS
función de revitalización y esfuerzo, es un reino efímero de “Esbelto, magro, musculoso y
afianzamiento, muy importante si la felicidad, la cual se convierte austero, su afilada cabeza roja
se tiene en cuenta la realidad en un pez nadando en el era la de un hidalgo altivo,
dramática de los esclavos recuerdo, pues nada es eterno. caballeroso, justiciero y
africanos deportados a la isla Los grandes vencedores jamás se prudente. Agallas bermejas,
caribeña. Para los orientales, jactaron de sus victorias; solo los delgada cresta de encendido
especialmente los budistas, la vanidosos hacen tales cosas, color, ojos vivos y redondos,
música tiene un efecto calmante porque muy dentro de sí mismo mirada fiera y perdonadora,
y sirve para conducir a la persona suelen pensar que apenas acerado pico agudo, la cola hacía
RAZONAMIENTO VERBAL
un arco de plumas tornasoles. Su
cuerpo de color Carmelo
avanzaba en el pecho audaz y
duro. Las piernas fuertes que
estacas musulmanas y agudas
defendían, cubiertas de escamas,
parecían las de un armado
caballero de la era medioeval.
Una tarde mi padre, después del
almuerzo, nos dio la noticia.
Había aceptado una apuesta para
la jugada de gallos de San
Andrés, el 28 de julio. No había
podido evitarlo. Le había dicho
que el Carmelo, cuyo prestigio
era mayor que el del alcalde, no
era un gallo de raza. Molestose
mi padre. Cambiáronse frases y
apuestas y aceptó. Dentro de un
mes toparía el Carmelo, con el
Ajiseco de otro aficionado,
famoso gallo vencedor, como el
nuestro, en muchas lides
singulares. Nosotros recibimos la
noticia con profundo dolor. El
Carmelo iría a un combate y a
luchar a muerte, cuerpo a
cuerpo, con un gallo más fuerte y
más joven. Hacía ya tres años
que estaba en casa, había él
envejecido mientras crecíamos
nosotros, ¿por qué aquella
crueldad de hacerlo pelear?
Llegó el terrible día. Todos en
casa estábamos tristes. Un
hombre había venido seis días
seguidos a preparar al Carmelo.
A nosotros ya no nos permitían ni
verlo. El 28 de julio por la tarde,
vino el preparador y de una caja
llena de algodones sacó una
media luna de acero con unas
pequeñas correas: era la navaja,
la espada del soldado. El hombre
la limpiaba probándola con la
uña, delante de mi padre. A los
pocos minutos, en silencio, con
una calma trágica, sacaron el
gallo que el hombre cargaba en
sus brazos como a un niño. Un
criado llevaba la cuchilla y mis
dos hermanos lo acompañaron.
— ¡Qué crueldad! – dijo mi
madre.
Lloraban mis hermanas, y la más
pequeña, Jesús, me dijo en
secreto, antes de salir:
— Oye, anda junto con él…
Cuídalo… ¡Pobrecito!…
Llevose las manos a los ojos,
echose a llorar y yo salí
precipitadamente, y hube de
correr unas cuantas cuadras para
poder alcanzarlos.
“El Caballero Carmelo”/A.
Valdelomar.
Una frase que sintetiza el
texto es:
a) La descripción del Carmelo
b) El respeto a la decisión
paternal
c) El Carmelo enfrenta al Ajiseco
d) La decisión sobre el destino
del Carmelo
e) La cruel decisión paternal
CODIGO: RV11243
La expresión, “su afilada cabeza
roja era la de un hidalgo altivo”,
describe al Carmelo como un
gallo:
a) de ánimo generoso y noble
b) orgulloso por su linaje
c) noble y distinguido
d) orgulloso y valiente
e) erguido y elevado
CODIGO: RV12244
La idea central del texto es:
a) La decisión paternal
determinó el destino del
Carmelo
b) El Carmelo se enfrentaría al
Ajiseco en combate
c) El padre es la máxima
autoridad del hogar
d) El dolor familiar causado por
la decisión paternal
e) El Carmelo era muy querido
dentro del hogar
CODIGO: RV12245
Es una afirmación correcta:
a) el Ajiseco era un gallo de
mayor experiencia que el
Carmelo
b) el Carmelo no era un gallo de
raza, pero sí, famoso
c) la vejez del Carmelo le
impidió pelear
d) el Carmelo era muy querido
por la familia
e) la apuesta impulsó al padre a
pactar la pelea del Carmelo.
CODIGO: RV12246
Una idea incompatible con el
texto es:
a) el personaje principal es el
Carmelo
b) la defensa de orgullo del
dueño origina la pelea
c) el primer párrafo presenta un
retrato del Carmelo
d) en el texto se realiza un
crinografía de ambos
animales
e) la pelea de gallos es una
costumbre de San Andrés
CODIGO: RV12247
Del texto se infiere que:
a) El Carmelo tuvo seis días de
preparación para el combate
b) Un presentimiento del trágico
final del Carmelo
c) El Carmelo era más famoso
que el alcalde
d) La decisión del padre fue una
gran noticia para la familia
e) Las hermanas del narrador
lloraban porque el Carmelo
iba a pelear contra el Ajiseco
CODIGO: RV12248
COMPRENSIÓN DE LECTURA
“Tanto yo como tú, oh, Menelao,
alumno de Zeus, tenemos
necesidad de un prudente
consejo para defender y salvar a
los argivos y las naves pues la
mente de Zeus ha cambiado y en
la actualidad le son más aceptos
3, 4 y 5to de secundaria
los sacrificios de Héctor. Jamás
he visto ni he oído decir que un
hombre ejecutara en un solo día
tantas proezas como ha hecho
Héctor, caro a Zeus, contra los
aqueos, sin ser hijo de un dios o
una diosa. Digo que de sus
hazañas se acordaran los argivos
mucho y largo tiempo.
¡Tanto daño ha causado a los
aqueos! Ahora, anda, encamínate
corriendo a las naves y llama a
Ayante y a Idomeneo, mientras
voy en busca del divino Néstor y
le pido que si quiere ir al sagrado
cuerpo de los guardias y darles
órdenes. Obedeceránle a él más
que a nadie, puesto que sus hijos
junto con Meríones, servidor de
Idomeneo. A ellos les hemos
confiado esta tarea.
“La Ilíada”/Homero.
Héctor según el texto:
a) era el hijo preferido de Zeus
b) sería finalmente sacrificado
c) era el pariente divino de
Néstor
d) vencería a Menelao
e) era caro a Zeus
CODIGO: RV12249
Sobre la batalla, en el texto se
afirma que:
a) los argivos derrotarán a los
aqueos
b) había terminado con la
derrota de los aqueos
c) los argivos eran los mismos
aqueos y temían perder la
batalla
d) los aqueos vencerían a los
argivos
e) los argivos sólo podían ganar
con ayuda de Zeus
CODIGO: RV12250
La expresión “la mente de Zeus
ha cambiado” significa que:
a) los vientos van y vienen a
voluntad de los dioses
b) los dioses son versátiles en
sus decisiones
c) los aqueos están en mejores
condiciones para ganar la
guerra
d) Menelao está bajo la
protección de Zeus
e) el personaje se queja de que
la suerte no le es propicia
CODIGO: RV12251
Con respecto al narrador, se
puede afirmar que:
a) es causante del daño sufrido
por los aqueos
b) es un integrante del pueblo
aqueo
c) pertenece al pueblo de los
argivos y por lo tanto perderá
las batallas
d) es descendiente del divino
Néstor
e) no ha realizado ningún
sacrificio a favor de Zeus
CODIGO: RV12252
Se desprende de la lectura que:
RAZONAMIENTO VERBAL
a) Los argivos terminarán por
destruir al pueblo aqueo
b) Finalmente los aqueos
perderán la guerra
c) Néstor es el dios salvador de
los que están desesperados
d) Los dioses favorecen a quien
les da mejores ofrendas
e) Héctor es caro amigo de Zeus
CODIGO: RV12253
COMPRENSIÓN DE LECTUA EN
VERSO:
POEMA XXVIII
He almorzado solo ahora, y no he
tenido madre, ni súplica, ni
sírvete, ni agua, ni padre que, en
el fecundo ofertorio de los
choclos, pregunte por su
tardanza de imagen, por los
broches mayores del sonido.
Cómo iba yo a almorzar. Cómo
me iba a servir de tales platos
distantes esas cosas, cuando
habráse quebrado el propio
hogar, cuando no asoma ni
madre a los labios cómo iba yo a
almorzar nonadas. A la mesa de
un buen amigo he almorzado con
su padre recién llegado del
mundo con sus canas tías que
hablan en tordillos retintes de
porcelana, bisbiseando por todos
los viudos alvéolos: y con
cubiertos francos de alegres
tiroriros porque estánse en su
casa. Así ¡ qué gracia! Y me han
dolido los cuchillos de esta mesa
en todo el paladar. El yantar de
estas mesas así, en que se
prueba amor ajeno en vez del
propio amor, torna tierra el
bocado que no brinda la MADRE
hace golpe la dura deglución; el
dulce, hiel; aceite funéreo, el
café. Cuando ya se ha quebrado
el propio hogar, Y el sírvete
materno no sale de la tumba,
La cocina a oscuras, la miseria de
amor.
La idea central del poema:
a) Los recuerdos de su infancia
b) La evocación de la imagen
familiar
c) La nostalgia al terruño
d) El dolor por la pérdida de su
madre
e) El quebrantamiento del hogar
CODIGO: RV12254
Qué expresión evoca la nostalgia
familiar:
a) He almorzado solo ahora
b) A la mesa de un buen amigo
he almorzado
c) Con cubiertos francos de
alegres tiroriros
d) Cómo iba yo a almorzar
nonadas
e) Cómo me iba a servir platos
distantes
CODIGO: RV12255
“En el fecundo ofertorio de los
choclos” simboliza:
a) Una opípara cena
b) Una expresión propia de la
sierra peruana
c) La hora del almuerzo
d) El alimento cotidiano
e) La presentación de ofrendas
CODIGO: RV12256
“Con sus canas tías que hablan”
y “por todos los viudos alvéolos”,
qué figuras literarias son y qué
denotan:
a) metáfora- alegría
b) prosopopeya – vejez
c) epítetos- compañía
d) anáforas- muerte
e) paradojas- soledad
CODIGO: RV12257
”Y me han dolido los cuchillos de
esta mesa en todo el paladar”, el
verso trasunta:
a) Impotencia por no poder
hacer nada
b) Añoranza por su ausencia
c) Tristeza por degustar
manjares ajenos
d) Sensibilidad ante el dolor del
hermano
e) Cólera ante las injusticias del
mundo
CODIGO: RV12258
Qué verso expresa la muerte
física de su madre:
a) Cuando ya se ha quebrado el
propio hogar
b) Torna tierra el bocado que no
brinda la MADRE
c) No he tenido madre, ni
súplica
d) Aceite funéreo, el café
e) El sírvete materno no sale de
la tumba
CODIGO: RV12259
COMPRENSIÓN DE LECTURA
La práctica de toda arte requiere
disciplina. Nunca haré nada bien
si no lo hago de una manera
disciplinada. Pero el problema no
consiste únicamente en
disciplina relativa a la práctica de
un arte particular (digamos
practicar todos los días durante
cierto número de horas) sino en
la disciplina en toda la vida. ¿Es
fácil lograr la disciplina? El
hombre moderno
excesivamente indisciplinado
fuera de la esfera del trabajo.
Cuando no trabaja quiere estar
ocioso; usando un eufemismo,
quiere “relajarse”. Ahora bien, en
la lucha contra el autoritarismo,
ha llegado a desconfiar de toda
disciplina, tanto de la impuesta
por la autoridad irracional como
de la disciplina racional
autoimpuesta. Sin esa disciplina,
la vida se torna caótica y carece
de concentración.
¿Cómo se practica la disciplina?
No debe ser practicada como una
regla impuesta desde fuera, sino
que se convierta en una
expresión de la propia voluntad;
que se sienta como algo
agradable. Debemos desterrar
3, 4 y 5to de secundaria
aquella concepción que supone
que la práctica de la disciplina
debe ser algo penosa y sólo si es
penosa es “buena”
El título pertinente para lo
leído sería:
a) La vida social y la disciplina
b) Comportamientos
disciplinados
c) Las ventajas de la disciplina
d) Disciplina y orientación
personal
e) Importancia de la
autodisciplina
CODIGO: RV12260
El hombre moderno se muestra
receloso frente a toda disciplina
porque:
a) lo califica como desorientada
b) la considera como una
expresión de autoritarismo
c) realmente no es autoimpuesta
d) teme ser manipulado por la
autoridad
e) asume que vulnera sus
derechos
CODIGO: RV11261
Para obtener la maestría en un
arte se necesita:
a) la comprensión plena de los
tipos de disciplina
b) la superación de ideas falsas
como “disciplina penosa”
c) la voluntad personal y la
planificación eventual.
d) una constante disciplina fruto
de nuestra decisión personal
e) la disciplina compatible con
nuestro estado anímico
CODIGO: RV12262
El autor concluye dándonos a
entender:
a) que una auténtica disciplina
no necesita ser desagradable
b) que la penosidad es
excluyente de la vida humana
la c) que el trabajo dignifica al
hombre
d) que la disciplina tiene que ser
agradable o penosa
e) que la disciplina es trivial para
cierto tipo de personas
CODIGO: RV11263
es COMPRENSIÓN DE LECTURA
(Texto educativo)
Algunos padres decían que era
una maestra excéntrica, otros
afirmaban que era lunática por
efecto del estudio exagerado,
otros simplemente decían: es la
mejor. Quise formarme un juicio
propio, así que un día decidí
ingresar a su clase. Observé que
todos los alumnos estaban
trabajando, llenando una hoja de
cuaderno con pensamientos e
ideas. Empecé a leer algunos
como: “no puedo llegar
temprano al colegio”, “no puedo
entender este texto”. Leí el del
otro alumno y decía: “no puedo
lograr usar palabras en vez de
puños”, “no puedo ser sincero”.
RAZONAMIENTO VERBAL 3, 4 y 5to de secundaria

Caminé presuroso viendo lo que d) su estilo peculiar de enseñar MOHÍNA

hacían uno por uno, todos e) llevar a sus alumnos para a) jugador empedernido.
escribían oraciones describiendo hacer un entierro b) ave zancuda
cosas que no podían hacer. CODIGO: RV11267 c) cárcel hacinada
Entonces decidí conversar con la ANTÓNIMOS CONTEXTUALES d) persona amistosa
maestra para ver qué pasaba, al Los maestros estaban e) hombre enojado
acercarme noté que ella también convencidos de que Tomás era CODIGO: RV11275
hacía lo mismo. Estaba a punto un zagal para desempeñar la ANTÓNIMOS POR
de perder la paciencia cuando se función de líder. SIGNIFICACIÓN:
escuchó: “entreguen sus hojas”. a) persuadidos - viejo IMPROCEDENTE
Una vez recogidas las hojas de b) rechazados - muchacho a) acto extemporáneo
todos los alumnos, la maestra c) disuadidos – joven b) conducta inadecuada
añadió la suya y las introdujo en d) dudosos - mancebo c) acción realizada
una caja. Luego salió al patio y e) inseguros - anciano oportunamente
los alumnos la siguieron en CODIGO: RV11268 d) relativo al Derecho
procesión. Con lampas y picos ANTÓNIMOS CONTEXTUALES e) que no procede
empezaron a cavar, hicieron un Cuando se dio cuenta que era CODIGO: RV11276
hoyo de dos metros y enterraron vulnerable a sus críticas, evitó ANTÓNIMOS POR RELACIÓN
en él la caja. el encuentro con la escritora. PAREADA:
Entonces escuché decir a la a) seguro - evadió 1.sucinto ( ) generoso
maestra: “amigos, estamos aquí b) fuerte – afrontó 2. afonía ( ) divorcio
reunidos para honrar la memoria c) sensible - enfrentó 3. esponsales ( ) sonoridad
del NO PUEDO, mientras estuvo d) resistente - esquivó 4. mezquino ( ) prolijo
con nosotros afectó la vida de e) susceptible – eludió a) 4, 3, 2, 1 b) 3, 1, 2, 4
todos, de algunos más que a CODIGO: RV11269 c) 2, 1, 4, 2 d) 1, 2, 3, 4
otros. Acabamos de darle una ANTÓNIMOS CONTEXTUALES e) 4, 2, 1, 3
morada definitiva. Le sobreviven Era un cirujano incompetente y CODIGO: RV11277
sus hermanos “PUEDO”, de trato despectivo. ANTÓNIMOS POR RELACIÓN
“QUIERO” y “LO HARÉ YA a) apto - arrogante PAREADA:
MISMO”, no son tan famosos b) capaz - afable 1. majadero ( ) rollizo
como su pariente, pero serán c) idóneo- altivo 2. enjuto ( ) regreso
fuertes y poderosos con su d) mediocre – soez 3. dilapidar ( ) ahorrar
ayuda, amigos. e) malo – amable 4. migración ( ) prudente
De “Chocolate caliente para el CODIGO: RV11270 a) 2, 4, 3, 1 b) 2, 3, 1, 4
alma” Jack Canfield ANTÓNIMOS CONTEXTUALES c) 3, 4, 1, 2 d) 4, 2, 1, 3
El texto argumenta a favor No valía la pena entregarse a un e) 1. 2. 3. 4
de: trabajo engorroso. CODIGO: RV11278
a) la maestra ideal a) sin importancia ANTÓNIMOS POR RELACIÓN
b) pensamientos educativos b) fácil PAREADA:
c) lo que hacen los maestros c) complicado 1. empinado ( ) postergación
d) una didáctica peculiar en los d) insignificante 2. coma ( ) arreciar
maestros e) corto 3. prelación ( ) plano
e) la importancia del optimismo CODIGO: RV11271 4. amainar ( ) recuperación
CODIGO: RV11264 ANTÓNIMOS CONTEXTUALES a) 2, 3, 4, 1 b) 3, 4, 1, 2
La ceremonia encabezada por la La claridad de la solución fue c) 1, 3, 2, 4 d) 4, 2, 1, 3
maestra se caracteriza por ser: causa de alegría para los e) 1, 3, 2, 4
a) autodidáctica y muy singular interesados. CODIGO: RV11279
b) principalmente académica a) ambigüedad – tristeza ANTÓNIMOS LÉXICOS:
c) simbólica y de contenido b) confusión – amargura PATÉTICA
orientador c) coherencia – algarabía a) jovial b) bromista
d) peculiar y un tanto d) duda – algazara c) festiva d) alegre
entretenida e) transparencia – felicidad e) ánimo
e) alegórica, aunque innecesaria CODIGO: RV11272 CODIGO: RV11280
CODIGO: RV11265 ANTÓNIMOS CONTEXTUALES ANTÓNIMOS POR RELACIÓN
Se supone que la ceremonia El hombre tiene adversarios con PAREADA:
observada por el autor, hizo que los cuales hay intereses 1. aplomo ( ) nerviosismo
éste: opuestos. 2 gratitud ( ) débito
a) confirme su juicio sobre la a) competidores - contrarios 3. inquirir ( ) contestar
maestra b) émulos - contradictorios 4. crédito ( ) olvido
b) se forme un concepto c) enemigos - iguales a) 3, 1, 2, 4 b) 2, 4 , 3, 1
favorable de la maestra d) amigos – semejantes c) 1, 4, 3, 2 d) 1, 3, 4, 2
c) ratifique las especulaciones e) adictos - iguales e) 4, 2,1, 3
de los padres CODIGO: RV11273 CODIGO: RV11281
d) hiciera lo mismo a favor de la ANTÓNIMOS POR ANTÓNIMOS POR RELACIÓN
educación SIGNIFICACIÓN: PAREADA:
e) conciba a la maestra con una TRANSIGIR 1. absorto ( ) desventura
gran influencia educativa a) oponer una cosa contra otra 2. llevadero ( ) exiguo
CODIGO: RV11266 b) poner condiciones 3. opíparo ( ) intolerable
La maestra aludida destaca c) ufanarse de algo 4. sino ( ) distraído
principalmente por: d) espacio vacío a) 1, 2, 3, 4 b) 2, 1, 4, 3
a) su gran dinamismo e) estar de acuerdo c) 3, 4, 2, 1 d) 4, 3, 2, 1
b) sus actitudes misteriosas CODIGO: RV11274 e) 4, 1, 3, 2
c) la profundidad de sus ANTÓNIMOS POR CODIGO: RV11282
contenidos SIGNIFICACIÓN: ANTÓNIMOS LÉXICOS:
RAZONAMIENTO VERBAL 3, 4 y 5to de secundaria

ZAHERIR d) necedad e) las vocales u y o están en

a) apreciar b) calumniar e) majadería sílabas diferentes
c) emerger d) anudar CODIGO: RV11292 CODIGO: RV11300
e) curar ORTOGRAFÍA: ORTOGRAFÍA:
CODIGO: RV11283 Palabra que lleva un hiato: La palabra que presenta hiato es:
ANTÓNIMOS LÉXICOS: a) violencia b) oíamos a) instrucción
FUTILIDAD c) ahínco d) zoología b) prohibido
a) valor e) imbuir c) cohibir
b) importancia CODIGO: RV11293 d) sahumerio
c) contenido ORTOGRAFÍA: e) zaherir
d) validez ¿Cuántos hiatos presenta el CODIGO: RV11301
e) corrección texto? ORTOGRAFÍA:
CODIGO: RV11284 “Ahora realiza tareas tediosas, Por tener hiato, es una excepción
ANTÓNIMOS LÉXICOS: coopera con los niños y de la regla
OBNUBILAR transeúntes “ a) fútil b) comíalo
a) diferir a) 2 b) 4 c) 3 c) área d) cantáis
b) clarear d) 5 e) 6 e) reír
c) despejar CODIGO: RV11294 CODIGO: RV12302
d) ilustrar ORTOGRAFÍA: COMPRENSIÓN LECTORA
e) iluminar Serie que lleva hiatos: Texto
CODIGO: RV11285 a) realizar, violín, idóneo “Un momento de reflexión nos
ANTÓNIMOS LÉXICOS: b) veamos, roguemos, teatro traerá algunas ideas de suma
ALBEDRÍO c) ahora, vacío, egoísta claridad. El hombre no puede
a) ofuscación d) teología, leía, aciago discutir sin argumentos. A veces
b) control e) duunvirato, elección, ateo la gente discute sin la suficiente
c) rigor CODIGO: RV11295 evidencia, con razones
d) imponer ORTOGRAFÍA: insuficientes y se apoyan en
e) dependencia La expresión que lleva más de suposiciones, pero no en hechos.
CODIGO: RV11286 tres hiatos: A veces las personas
ANTÓNIMOS LÉXICOS: a) El portaaviones llegará a la controvierten en temas en los
MACIZO bahía que no tienen conocimientos.
a) ralo b) Trajo una retahíla de cosas Esta es una prueba de que el
b) escuálido c) Dormía cerca del río argumento es utilizado en mala
c) escaso d) El poeta escribía y leía todos forma y, por eso, no hay la
d) débil los días posibilidad de que la gente se
e) flaco e) Batía palmas y reía a entienda. El argumento da
CODIGO: RV11287 carcajadas corrección al pensamiento,
ANTÓNIMOS LÉXICOS: CODIGO: RV11296 permite orientar adecuadamente
JOLGORIO ORTOGRAFÍA: las reflexiones y las
a) silencio Marque la opción incorrecta : conversaciones. Es el más útil
b) mudez a) Anatomía : hiato instrumento en una comunidad
c) callado b) beato : hiato democrática. Es el medio para
d) tranquilo c) diocesano : diptongo expresarse mejor e impresionar a
e) calmante d) tragedia : hiato los demás.”
CODIGO: RV11288 e) reacio : hiato- diptongo El argumento es el factor
ANTÓNIMOS LÉXICOS: CODIGO: RV11297 importante en la vida
EDÉN ORTOGRAFÍA: democrática, porque permite:
a) purgatorio En las palabras REÍA y BAHÍA hay a) Hablar acerca de las cosas
b) castigo a) 4 hiatos, la h intermedia no que uno conoce poco
c) báratro se considera b) Llevarnos por el camino del
d) abismo b) Un caso que explica la bien
e) caverna concurrencia vocálica c) Influenciar en las ideas de los
CODIGO: RV11289 c) 3 hiatos, considerando una h demás
ANTÓNIMOS LÉXICOS: intermedia d) Tener conversación amigable
TÓXICO d) 2 hiatos, considerando que e) Desarrollar el razonamiento
a) desintoxicar una vocal cerrada se repite con suficiente evidencia
b) remedio e) Una concurrencia vocálica que CODIGO: RV11303
c) antídoto genera 4 diptongos Las personas usan mal los
d) poción CODIGO: RV11298 argumentos cuando:
e) tableta ORTOGRAFÍA: a) Hay diferencias de opinión
CODIGO: RV11290 Relación que tiene solo un hiato b) No hay disputa
ANTÓNIMOS LÉXICOS: a) leía, construido, Huaura c) No impresionan a los demás
SUPREMO b) alineado, silabear, almohada d) No hay deliberación
a) peor c) ahuyentar, fluía, duodeno e) No conocen acerca de lo que
b) último d) alcaldía, egoísta, construir discuten
c) pésimo e) oímos, monstruo, poeta CODIGO: RV12304
d) degradado CODIGO: RV11299 El título que mejor expresa la
e) ínfimo ORTOGRAFÍA: idea del texto:
CODIGO: RV11291 En la palabra BÚHO se produce a) El uso del argumento
ANTÓNIMOS LÉXICOS: hiato porque: b) Principios de un argumento
SANDEZ a) es palabra simple c) Cómo ganar con argumentos
a) sensatez b) es palabra aguda d) Debates debido a los
b) bobería c) existe h intermedia argumentos
c) tontería d) tiene dos sílabas e) Importancia del argumento
RAZONAMIENTO VERBAL
CODIGO: RV12305
COMPRENSIÓN DE LECTURA
Un dramático aumento de la
temperatura sufrirá nuestro
planeta en las próximas dos o
tres décadas, lo que en
consecuencia traerá cambios en
las costas, clima y ecología de los
países. Esa elevación de la
temperatura; consiguientemente,
hará elevar el nivel de las aguas
de los océanos. Situaciones
trágicas se producirán a raíz de
este fenómeno, según el
científico Jim Ellis, director
general del Departamento de
Investigación Científica de Nueva
Zelandia, en las principales
ciudades de ese país. Al igual que
gran parte de sus zonas agrícolas
y ganaderas quedarán anegadas
y destruidas por las aguas.
Pero también corren el peligro de
quedar sumergidos, porque no
son muy elevados, los atolones y
archipiélagos del Océano Pacífico.
Ellis dio a conocer que desde
1970 su departamento ha
comprobado que existe un
aumento continuo de bióxido de
carbono en la atmósfera, causado
por actividades humanas. Explicó
que esa sustancia es el principal
motivo del "efecto invernadero",
que retiene el calor en las capas
más bajas de la atmósfera. A su
vez, el científico pidió aunar
esfuerzos a ingenieros, políticos y
sociólogos, los que junto a los
científicos harán una planificación
para combatir "esta amenaza
natural que no es tan natural".
Según el texto, “efecto
invernadero”, es:
a) retención del calor en las
capas más bajas de la tierra
b) enfriamiento de las capas más
bajas de la tierra
c) calentamiento de las islas y
océanos
d) elevación de la temperatura
del medio ambiente
e) efecto ecológico
indeterminado
CODIGO: RV12306
Según el científico Jim Ellis el
incremento en la temperatura de
la tierra, podría significar:
a) la destrucción de los Océanos
b) modificaciones en el clima de
las cosas
c) abundancia en la producción
d) destrucción de las zonas
agrícolas y ganaderas
e) aniegos y tormentas
CODIGO: RV12307
El tema central del texto es:
a) El bajo nivel de las aguas de
los océanos.
b) El bióxido de carbono en la
atmósfera.
c) Causas y consecuencias del
aumento de la temperatura.
d) Los cambios de algunas zonas
costeras de los países.
e) Las situaciones desastrosas y
los fenómenos atmosféricos.
CODIGO: RV11308
La palabra ‘anegadas’ en el
texto significa:
a) estériles b) inundadas
c) eriales d) calientes
e) embravecidas
CODIGO: RV11309
COMPRENSIÓN LECTORA:
- “¡ Qué desgracia es tener un
padre pobre!
Desvié mis ojos de las zapatillas
hacia otras que estaban
detenidas frente a mí. Papá se
hallaba de pie, mirándonos. La
tristeza había hecho enormes
sus ojos. Parecía que habían
crecido tanto, pero tanto que
cubrirían toda la pantalla del cine
Bangú. Había en sus ojos una
tristeza dolorida, tan fuerte, que
aun queriendo llorar no lo
hubiera logrado. Se quedó un
minuto, que no acababa nunca,
mirándonos; después pasó a
nuestro lado, en silencio.
Estábamos paralizados sin poder
decir nada. Tomó el sombrero
que estaba sobre la cómoda y se
fue de nuevo para la calle. Solo
entonces Totoca me tocó el
brazo.
- Eres malvado Zezé. Malvado
como una serpiente. Por eso es
que …
Calló emocionado.
- No vi que estaba allí.
- Malvado. Sin corazón. Sabes
que papá desde hace mucho
tiempo está sin empleo. Por eso
ayer yo no podía tragar, mirando
su rostro. Algún día vas a ser
padre y entonces vas a saber lo
que duele una hora de esas.
Para colmo, yo lloraba.
- Pero si no lo vi, Totoca, no lo vi
- Sal de mi lado. No sirves para
nada. ¡Vete!
Tuve ganas de salir corriendo por
la calle y agarrarme llorando a
las piernas de papá. Decirle que
había sido malo muy malo,
realmente malo. Pero continuaba
quieto sin saber qué hacer.
Necesité sentarme en la cama. Y
desde allí miraba mis zapatillas,
siempre en el mismo rincón,
vacías. Vacías como mi corazón,
que fluctuaba sin gobierno.
Según el texto, una opción no
es correcta:
a) Zezé sentía el corazón vacío
b) Totoca llamó la atención al
hermano
c) Los niños quedaron
paralizados
d) El padre los quedó mirando y
lloró
e) Zezé tuvo deseos de abrazar
a su padre
CODIGO: RV11310
3, 4 y 5to de secundaria
Un título para el texto:
a) Las relaciones familiares
b) El amor fraternal
c) Dolor y arrepentimiento
d) El desempleo
e) Un momento de tensión
CODIGO: RV12311
El tema del texto es :
a) Describir el dolor inmensote
un hombre
b) Dar a conocer la maldad de
un niño
c) El odio que sentía el hijo hacia
su padre
d) El arrepentimiento del hijo
e) Determinar cómo el agravio
puede herir el corazón de un
ser querido
CODIGO: RV11312
La actitud de Zezé hacia su
padre, generó :
a) Dolor y tristeza en el segundo
b) Arrepentimiento en el primero
c) Ganas de llorar en uno de los
protagonistas
d) Reacción en el hermano
e) Todas las anteriores
CODIGO: RV12313
COMPRENSIÓN LECTORA
La cólera que quiebra al hombre
en niños, que quiebra al niño, en
pájaros iguales, y al pájaro,
después, en huevecillos; la cólera
del pobre tiene un aceite contra
dos vinagres.
La cólera que al árbol quiebra en
hojas, a la hoja en botones
desiguales y al botón, en ranuras
telescópicas; la cólera del pobre
tiene dos ríos contra muchos
mares. La cólera que quiebra al
bien en dudas, a la duda, en tres
arcos semejantes y al arco,
luego, en tumbas imprevistas; la
cólera del pobre tiene un acero
contra dos puñales. La cólera que
quiebra al alma en cuerpos, al
cuerpo en órganos desemejantes
y al órgano, en octavos
pensamientos; la cólera del pobre
tiene un fuego contra dos
cráteres.
El tema del texto es:
a) La cólera del pobre ante la
injusticia
b) La desigualdad social
c) La desventaja del hombre
pobre
d) La rabia que acaba con el
hombre
e) La cólera que quiebra al
hombre en niños
CODIGO: RV12314
Del texto se deduce:
a) La derrota progresiva del
pobre
b) La humanidad es divida en
pequeñas partes
c) El hombre es desprovisto de
su alma
d) El mal derrota al bien
e) La naturaleza y el hombre son
destruidos
CODIGO: RV12315
RAZONAMIENTO VERBAL 3, 4 y 5to de secundaria

Qué connota el primer verso del a) quien no deja recuerdos d) Porque - o - luego
poema: b) el que recorre el mundo e) Aunque - y - además
a) El hombre actúa como los c) el que vive poco CODIGO: RV11326
niños d) el que se siente nube CONECTORES LÓGICOS
b) El estado de indefensión del e) a y d El expositor desarrolló su
pobre CODIGO: RV12320 tesis,......nadie
c) La cólera provoca el llanto de El poeta utiliza las anáforas para entendió.............la
los hombres significar: concentración...........el interés
d) Los niños son ya como los a) lo que ha vivido y lo que puestos.
hombres quiere vivir a) como - por - o
e) El hombre siente mucha b) su presente y futuro b) y - mas - y
cólera c) el pasado y el porvenir c) mas - a pesar de - y
CODIGO: RV12316 d) una vida desaprovechada d) entonces - no obstante - o
¿Qué significado tienen los e) el embellecimiento de su e) luego - a causa de - y
últimos versos de cada estrofa? poema CODIGO: RV11327
a) La cólera que desintegra al CODIGO: RV12321 CONECTORES LÓGICOS
hombre Se entiende que el poeta La autoestima............la
b) La injusticia entre los pobres fundamentalmente quiere: constancia son
c) La situación de desventaja del a) echar raíces y dar frutos importantes;................, no se
hombre pobre b) una vida sedentaria las valora
d) La desigualdad en el mundo c) descansar para recuperar debidamente,..............es común
e) La impotencia que siente la fuerzas observar personas que sienten
humanidad d) tener una vida que se desliza valer poco y que actúan con
CODIGO: RV12317 como el río volubilidad.
¿Qué verso alude una oposición e) dejar de viajar a) y - por ello - entonces
de “inferioridad-superioridad”? CODIGO: RV11322 b) o - en cambio - y
CONECTORES LÓGICOS c) y - aunque - pero
La justicia es la expresión d) y – sin embargo - por lo que
a) “la cólera del pobre”
material de la libertad. e) o - y - aunque
b) “que quiebra al niño, en
Es……………..para el hombre algo CODIGO: RV11328
pájaros iguales”
especial………………….el aire CONECTORES LÓGICOS
c) “la hoja en botones
respirable. ..........el gobierno logra controlar
desiguales”
a) a pesar suyo - igual a la acentuada inflación,......habrá
d) “La cólera que quiebra al
b) por tanto – así como estabilidad de
alma en cuerpos”
c) por lo tanto – diferente precios,..........mejorará en cierta
e) “un aceite contra dos
d) por consiguiente – como medida la economía familiar.
vinagres”
e) sin embargo – tal como a) Como - luego - y
CODIGO: RV12318
CODIGO: RV11323 b) Si - entonces - y por ende
COMPRENSIÓN LECTORA
CONECTORES LÓGICOS c) Debido que - y - por ello
Hace ya diez años que recorro el
Las mujeres de esta d) Antes que - ya - y
mundo!
clase,...........las costumbres de e) Si - aunque - si
¡He vivido poco, me he cansado
la época, no realizaban, CODIGO: RV11329
mucho!
supuestamente, trabajos CONECTORES LÓGICOS
Quien vive de prisa no vive de
domésticos....... contaban con .............a los indicadores
veras,
una lavandera, una económicos negativos, el
Quien no echa raíces no puede
cocinera...........una compradora. Ministerio de Economía está
dar frutos.
a) a causa de - por ello - o convencido............la
Ser río que corre, ser nube que
b) no obstante - por lo tanto - y producción..............el empleo se
pasa
c) en contra de - mas - ni han incrementado.
Sin dejar recuerdo ni rastro
d) de acuerdo con - por lo que - a) Sin embargo - que - o
ninguno
y b) Pese - de que - y
Es triste y es más triste para
e) a pesar de - empero - o c) No obstante - que - y
quien se siente
CODIGO: RV11324 d) Aunque - de que - con
Nube en lo elevado, río en lo
CONECTORES LÓGICOS e) Empero - sino - con
profundo.
...........resultaría CODIGO: RV11330
Quisiera ser árbol mejor que ser
recomendable........lógico CONECTORES LÓGICOS
ave,
subvalorar la ..............tiene una importante
Quisiera ser leño mejor que ser
filosofía...............ella nos brinda fortuna guardada.............un
humo
las herramientas básicas para gran número de acciones, José
Y al viaje que cansa prefiero el
entender mejor la realidad. siempre quiere
terruño.
a) Aunque - y - entonces más;..............decimos que es un
“Es triste y es más triste para
b) No obstante - o - si codicioso.
quien se siente/Nube en lo
c) No - ni - porque a) Aunque - y - por eso
elevado, río en lo profundo.”
d) Tampoco - y - a pesar que b) Pese a que - mas - luego
Estos versos representan:
e) Si - o - pues c) No obstante - o - por lo tanto
a) los triunfos y derrotas
CODIGO: RV11325 d) Aunque - y - no obstante
b) los momentos culminantes de
CONECTORES LÓGICOS e) Ya que - pero - entonces
su vida
.............los campesinos se CODIGO: RV11331
c) la fantasía y la realidad
organizan................luchan con CONECTORES LÓGICOS
d) el dolor por las circunstancias
dignidad,.................. empezará ..............que su capacidad
de la vida
a resquebrajarse el gamonalismo. económica era ilimitada, se
e) las alegrías y tristezas de los
a) Dado - que - aun dirigió no a una clínica,.........a
CODIGO: RV12319
b) Si - y - entonces una posta médica..........recibir la
Según el autor, qué forma de
c) Siempre que - o - aún atención debida.
vida es triste:
RAZONAMIENTO VERBAL
a) Porque - si no - a fin de
b) A pesar de - más bien - para
c) Puesto que - sino - para
d) Aunque - y - por
e) No obstante - sino - para
CODIGO: RV11332
CONECTORES LÓGICOS
Rita hizo su mejor
esfuerzo,.............no logró un
buen puntaje............pudo
superarme,.............está
deprimida.
a) pero - ni - por ello
b) y - mas - Entonces
c) en consecuencia - ni - Por eso
d) debido a eso - entonces -
Ahora
e) lamentablemente - y - No
CODIGO: RV11333
CONECTORES LÓGICOS
Los
existen...........entendamos mejor
nuestro mundo,............hay
obras que
orientan,............apartan
lector de la realidad.
a) porque - pero - sino
b) aunque - y - hasta
c) para que - y - o
d) para que - sin embargo - sino
e) a fin de que - pero - o
CODIGO: RV11334
CONECTORES LÓGICOS
El grupo comenzó a inquietarse
ante su presencia............sólo
venía a obstaculizar el desarrollo
del programa......finalmente todo
salió bien.
a) ya que - y
b) así que - empero
c) porque - pero
d) pero - ya que
e) aunque - de modo que
CODIGO: RV11335
CONECTORES LÓGICOS
No deseo honores,……………………
grandes riquezas,............todo
eso me inflama el hígado.
a) menos - sin embargo
b) tampoco - mas
c) y - entonces
d) ni – pues
e) es decir - por lo que
CODIGO: RV11336
CONECTORES LÓGICOS
No estoy enojado..........
preocupado,.......... las cosas no
resultaron como esperaba.
a) ni - ya que
b) además de - porque
c) sino - pues
d) aunque - a pesar de
e) o - puesto que
CODIGO: RV11337
ORACIONES INCOMPLETAS
La...........tiene dos..............uno
directo y otro más bien sutil: la
opresión y el..........
a) sociedad – enemigos
dictador
b) democracia – temores –
desorden
c) autocracia – métodos
chantaje
d) libertad – antagonistas –
libertinaje
e) política – defectos – poder
CODIGO: RV11338
ORACIONES INCOMPLETAS
Los grandes.................son
aquellos que logran responder a
las preguntas que, oscuramente
y sin...................del todo, se
hacen los.................
a) horrible – prepararlas
genios
b) horizontes–entender–seres
humanos
c) males – dificultades – bienes
d) problemas–preguntarlas-
ventajosos
e) libros – formularse – hombres
CODIGO: RV11339
ORACIONES INCOMPLETAS
libros A menudo los jóvenes no logran
desarrollar totalmente su talento
debido a que
no pueden……………..sus fuerzas en
al el………………..principal.
a) concentrar – objetivo
b) apoyar – punto
c) entrenar – ámbito
d) desarrollar – campo
e) plasmar – empeño
CODIGO: RV11340
ORACIONES INCOMPLETAS
La mayoría
mostró.....................frente
nuevo............como
previsible
esa..............comunidad.
a) renuente – sistema
conservadora
b) hostil – alcalde - incorregible
c) indiferente – producto -
lejana
d) entusiasta – ritmo - moderna
e) intrigada – comisario
temerosa
CODIGO: RV11341
ORACIONES INCOMPLETAS
Los............a las empresas
industriales toman el título de
impuesto al.........empresarial.
a) grabados – capital
b) cobros – pago
c) gravámenes – predio
d) impuestos – producto
e) paros – abuso
CODIGO: RV11342
ORACIONES INCOMPLETAS
El entrenador le prometió que
estaría en el equipo titular,
………………….una semana
tarde ante la presión de los
socios del club.
a) burlándose
b) enterándose
c) restaurándose
d) retractándose
e) ovacionándose
CODIGO: RV11343
– ORACIONES INCOMPLETAS
No solamente existe un fondo
de.................en
cosas.............., sino también
– generalmente un
3, 4 y 5to de secundaria
de..............en las cosas
erróneas.
a) cavidad – odiadas - bondad
b) bondad – malas – verdad
c) gratitud – amables -
perfección
d) razón – imperfectas - belleza
e) alegría – extrañas – timidez
CODIGO: RV11344
ORACIONES INCOMPLETAS
– Cuanto más objetivamente
podamos estudiar los fenómenos
que nos interesan,
más..............y de más valor
serán los...........que se
obtengan.
a) duda – recursos
b) seguros – bonos
c) importantes - recursos
d) importantes - resultados
e) seguros – resultados
CODIGO: RV11345
no ORACIONES INCOMPLETAS
La jornada
resultó………………………….y los
viajeros
estuvieron......................de
terminarla.
a) peligrosa – felices
b) fatigosa – cansados
c) larga – aburridos
d) riesgosa – hartos
se e) agradable - impacientes
al CODIGO: RV11346
era ORACIONES INCOMPLETAS
en Un varón justo que conoce
la............de las pasiones se
– reviste de una...............de
ánimo.
a) fuerza – firmeza
b) perversidad - pureza
c) abyección - indisciplina
d) voluntad - decisión
– e) maldad – doctrina
CODIGO: RV11347
ORACIONES INCOMPLETAS
La multitud se............en la plaza
para escuchar la............del
orador.
a) unió - expresión
b) juntó – arenga
c) concentró – perorata
d) congregó – prédica
e) reunió – manifestación
CODIGO: RV11348
ORACIONES INCOMPLETAS
La..............de que se produzcan
desastres es una....................
a) certeza – paradoja
más b) posibilidad – contingencia
c) imposibilidad - disyuntiva
d) regularidad - despreocupación
e) necesidad - fatalidad
CODIGO: RV11349
ORACIONES INCOMPLETAS
¿Es la............de la guerra un
ideal ilusorio debido a los
impulsos...........del hombre?
a) abolición – agresivos
b) anulación – guerreros
las c) anulación - íntimos
d) pasión – malos
fondo e) continuación - bélicos
CODIGO: RV11350
RAZONAMIENTO VERBAL 3, 4 y 5to de secundaria

ORACIONES INCOMPLETAS ORTOGRAFÍA: e) medalla – bullanga

Existe............. cuando la Serie de agudas por ley general. CODIGO: RV11366
autoridad aplica la sanción con a) mantel, alegría, formón SERIES INCLUYENTES POR
blandura. b) avivaré, realidad, tía SINONIMIA
a) lenidad b) severidad c) arribó, televisión, sonido Probar algo: ……………; poco
c) contumacia d) negación, alud, día importante: …………….; cueva
d) contubernio e) cohecho e) tranquilidad, oración, mamut pequeña: covacha
CODIGO: RV11351 CODIGO: RV11359 a) degustar – sutil
ORACIONES INCOMPLETAS ORTOGRAFÍA: b) gustar – miserable
En la noche invernal, estaba el Todas son palabras oxítonas c) saborear – cisco
caminante................... a) perdiz, gayo, cantaron, mohín d) urdir – trivial
a) aterido b) cansado b) Dios, fui, pues, quien e) catar – baladí
c) abatido d) contrito c) alcohol, sutil, vergel, novel CODIGO: RV11367
e) solo d) nube, jardín, ají, confían SERIES INCLUYENTES POR
CODIGO: RV11352 e) Junín, soledad, monería, SINONIMIA
ORTOGRAFÍA: AGUDAS cardumen Azar, …………..; légamo, …………….;
Señale las palabras agudas que CODIGO: RV11360 asaz, ………………
presenten tilde robúrica o ORTOGRAFÍA: a) suerte – hipócrita – mucho
dierética: Cuántas palabras agudas hay en: b) aventura – lodo – soez
a) cacumen-dictamen-volumen- acreedores – actual – ahi - aula - c) albur – limo – harto
examen baile - beisbol - buey - canciones d) riesgo – arcilla – suficiente
b) Raúl-Saúl-Paúl-José - circuito – cruel - desprecieis - e) suerte – humus – cantidad
c) reír-freír-búho-guía escribio - estabais – CODIGO: RV11368
d) robots-complots-país-oír estuviesemos. SERIES INCLUYENTES POR
e) laúd-baúl-maíz-hazmerreír a) 5 b) 4 c) 7 SINONIMIAS
CODIGO: RV11353 d) 8 e) 6 Moderado, ………….., sobrio,
ORTOGRAFÍA: CODIGO: RV11361 …………….., mesurado
Señale el grupo que contiene sólo ORTOGRAFÍA: a) tranquilo – avieso
palabras agudas: En qué alternativa hay una b) frugal – morigerado
a) nació, rocío, péndulo, ñandú palabra oxítona: c) asiduo – pausado
b) azul, dúo, cáncer, anís a) bohío-veraz-dócil d) parco – recio
c) perejil, cáscara, flores, vergel b) tambor-comió-alud e) modesto – achispado
d) tisú, volumen, avestruz, agua c) examen-día-acémila CODIGO: RV11369
e) honradez, baúl, reloj, jazmín d) devolver-penal-ilusión SERIES INCLUYENTES POR
CODIGO: RV11354 e) facilidad-compás-bahía SINONIMIAS
ORTOGRAFÍA: CODIGO: RV11362 Concienzudo, ………….; prolijo,
Palabra agudas que no se SERIES INCLUYENTES …………….; alegre, …………….
apartan de la regla general de A. POR SINONIMIA a) preparado – limpio – feliz
acentuación: Atisbar, espiar, escudriñar, b) pensativo – vicioso – risueño
a) raíz, Saúl, ataúd vigilar,……………. c) delicado – lúcido – jovial
b) dieron, amaron, veremos a) avizorar d) escrupuloso – redundante –
c) general, país, fútil b) miramiento jocundo
d) novel, cafés, babel c) asechar e) esmerado – cuidado –
e) sutil, caen, andén d) hozar contento
CODIGO: RV11355 e) marrar CODIGO: RV11370
ORTOGRAFÍA: CODIGO: RV11363 SERIES INCLUYENTES POR
Palabra oxítona que lleva tilde SERIES INCLUYENTES POR SINONIMIA
por ser una excepción de la SINONIMIA Urdir, baldón, usura, ……………….,
regla: Tosco, Grosero, Vulgar, …………………… , …………………
a) santigüéis b) tictacs Chabacano, ... a) tramar – socavón –
c) engreír d) ruin a) Vasto mezquindad
e) albur b) Morigerado b) pensar – ultraje – tacañería
CODIGO: RV11356 c) Bardo c) insinuar – radón – plagio
ORTOGRAFÍA: d) Soso d) maquinar – afrenta – agio
“Raul e Isaias viajaron a Paris: La e) Burdo e) planear – ofensa – tropelía
jocosidad de ambos tambien me CODIGO: RV11364 CODIGO: RV11371
hacia reir”. En este párrafo, SERIES INCLUYENTES POR SERIES INCLUYENTES POR
¿cuántas oxítonas deben llevar SINONIMIA SINONIMIA
tilde? Hético, Tísico; Contumaz, .... Cosmopolita, …………….; coto,
a) 2 b) 5 c) 4 a) Mofletudo …………….; soplo, delación
d) 3 e) 6 b) Orate a) universal - término
CODIGO: RV11357 c) Tenaz b) ecuménico – romo
ORTOGRAFÍA: d) Beodo c) internacional - finalidad
Cuántas palabras agudas u e) Recalcitrante d) austral – fin
oxítonas lleva el texto: CODIGO: RV12365 e) infinitud – restricción
“Entender un texto es tener una SERIES INCLUYENTES POR CODIGO: RV11372
noción clara de lo que trasmite, SINONIMIA SERIES VERBALES POR
es decir, distinguir lo principal de Honor u orgullo: ANTONIMIA:
lo secundario, relacionar y ……………; bulla o ruido grande: DITIRAMBO: CRÍTICA, ___;
descubrir las ideas a través del ……………; mujer bella: hurí ____: BÁRATRO, AVERNO.
análisis”. a) presea – silbatina a) loa - cielo
a) 6 b) 7 c) 8 b) blasón – batahola b) loor - nirvana
d) 9 e) 10 c) alabanza – griterío c) diatriba – paraíso
CODIGO: RV11358 d) baldón – clamor d) crítica - tártaro
RAZONAMIENTO VERBAL 3, 4 y 5to de secundaria

e) ataque- infierno SERIES VERBALES POR a) trocar b) canjear

CODIGO: RV11373 ANTONIMIA: c) permutar d) conmutar
SERIES VERBALES POR Connubio, divorcio; listo, tardo; e) redituar
ANTONIMIA: ……………. , ……………… CODIGO: RV11390
Adalid, Paladín, As, Líder:......... a) desolar – asolar TÉRMINO EXCLUIDO POR
a) Prosélito b) Tuno b) mixto – compuesto SINONIMIA:
c) Bizarro d) Ido c) voluble – molesto BADULAQUE
e) Egregio d) escrupuloso – negligente a) cogitativo b) bobo
CODIGO: RV11374 e) miserable – riqueza c) babieca d) irreflexivo
SERIES VERBALES POR CODIGO: RV11381 e) atolondrado
ANTONIMIA: SERIES VERBALES POR CODIGO: RV11391
Desacuerdo, antagonismo, ANTONIMIA: TÉRMINO EXCLUIDO POR
contraste, antinomia: ……………….. Refinado, …………; impertérrito, SINONIMIA:
a) sujeción ……………….. ELUDIBLE
b) congruencia a) basto – turbado a) evitable b) sorteable
c) rectitud b) sucio – intranquilidad c) eventuable d) soslayable
d) subordinación c) grueso – sereno e) eludible
e) omisión d) tosco – futuro CODIGO: RV11392
CODIGO: RV11375 e) vulgar – sempiterno TÉRMINO EXCLUIDO POR
SERIES VERBALES POR CODIGO: RV12382 SINONIMIA:
ANTONIMIA: TÉRMINO EXCLUIDO POR ABROGAR
Conspicuo, egregio, eximio, SINONIMIA: a) anular b) remesar
emérito: …………………….. INTROITO c) revocar d) rescindir
a) intocable a) prólogo b) pretorio e) cancelar
b) mediano c) exordio CODIGO: RV11393
c) apasionado d) prolegómeno e) preámbulo TÉRMINO EXCLUIDO POR
d) chiflado CODIGO: RV11383 SINONIMIA:
e) irrelevante TÉRMINO EXCLUIDO POR LINDANTE
CODIGO:RV11376 SINONIMIA: a) contiguo b) adyacente
SERIES VERBALES POR LITIGIO c) rayano d) perspicuo
ANTONIMIA: a) violencia b) querella e) propincuo
Eventual,provisional: ………………..; c) pendencia d) reyerta CODIGO: RV11394
exangüe,exhausto: …………………. e) marimorena TÉRMINO EXCLUIDO POR
a) casual – descansado CODIGO: RV11384 ANTONIMIA:
b) seguro – pletórico TÉRMINO EXCLUIDO POR LEVANTE
c) fijo – fortaleza SINONIMIA: a) ocaso b) occidente
d) infeliz – plenitud PROTERVO c) oeste d) poniente
e) sensual – animoso a) nefario e) oriente
CODIGO: RV11377 b) impenitente CODIGO: RV11395
SERIES VERBALES POR c) descortés TÉRMINO EXCLUIDO POR
ANTONIMIA: d) cruel ANTONIMIA:
Incoar,…………. ; gregario, e) abominable VENCER
………………. ; silvestre, …………… CODIGO: RV11385 a) fracasar b) asolar
a) finiquitar – insociable – culto TÉRMINO EXCLUIDO POR c) abortar d) frustrar
b) acabar – huraño – animoso SINONIMIA: e) malograr
c) terminar – educado – basto TACAÑO CODIGO: RV11396
d) culminar – zipizape – a) roñoso b) tabuco TÉRMINO EXCLUIDO POR
instruido c) cicatero d) rácano ANTONIMIA:
e) regodear – cerril – ladino e) cutre PONDERADO
CODIGO:RV11378 CODIGO: RV11386 a) obstinado
SERIES VERBALES POR TÉRMINO EXCLUIDO POR b) acérrimo
ANTONIMIA: SINONIMIA: c) obcecado
Abominar, glorificar; DETRIMENTO d) escrupuloso
aburrimiento,………………; a) menoscabo b) perjuicio e) contumaz
lontananza, ……………… c) estrago d) exterminio CODIGO: RV11397
a) placer – embeleso e) avería TÉRMINO EXCLUIDO POR
b) tedio – contigüidad CODIGO: RV11387 ANTONIMIA:
c) diversión – satisfecho TÉRMINO EXCLUIDO POR PÚBLICO
d) solaz – cercanía SINONIMIA: a) arcano b) espabilado
e) gozo – mescolanza LÍVIDO c) furtivo d) sibilino
CODIGO: RV11379 a) macilento b) pálido e) secreto
SERIES VERBALES POR c) demudado d) marchito CODIGO: RV11398
ANTONIMIA: e) tullido TÉRMINO EXCLUIDO POR
Cansino, deferencia, embeleco; CODIGO: RV11388 ANTONIMIA:
…………… , …………… , ……………… TÉRMINO EXCLUIDO POR REFINADO
a) trabajador – igualdad – SINONIMIA: a) adocenado b) banal
gracioso ÓBICE c) chabacano d) tozudo
b) obstinado – irrespeto – a) embarazo b) valla e) ramplón
certeza c) opugnación d) escollo CODIGO: RV11399
c) ágil – menosprecio – verdad e) obstáculo TÉRMINO EXCLUIDO POR
d) activo – paridad – pícaro CODIGO: RV11389 ANTONIMIA:
e) dichoso – indiferencia – TÉRMINO EXCLUIDO POR AFRONTAR
contumaz SINONIMIA: a) soslayar b) sesgar
CODIGO: RV11380 CAMBIAR c) sestear d) sortear
RAZONAMIENTO VERBAL 3, 4 y 5to de secundaria

e) eludir d) Las valijas de 50 y 100 d) constan de partículas de

CODIGO: RV11400 dólares mayor tamaño
TÉRMINO EXCLUIDO POR e) Las transacciones monetaria e) son indivisibles
ANTONIMIA: CODIGO: RV11405 CODIGO: RV11408
LISTO El tema central del texto leído es: La admisión que se señala en el
a) cretino b) estólido a) Las sucursales de los segundo párrafo:
c) barroco d) memo traficantes en toda América a) crea polémica
e) estulto Latina b) no se señala
CODIGO: RV11401 b) El mercado paralelo como c) sólo la hacen los políticos
TÉRMINO EXCLUIDO POR fuente de dólares d) formula una continuidad de la
ANTONIMIA: c) El mejor cambio obtenido en masa
SABIO el mercado paralelo en e) acepta que la materia es
a) nesciente b) lego Colombia discontinua
c) ignaro d) indocto d) Los dólares provenientes de la CODIGO: RV12409
e) fulgente coca y su movimiento en COMPRENSIÓN LECTORA
CODIGO: RV11402 bancos y el mercado paralelo El problema de la comunicación
TÉRMINO EXCLUIDO POR e) La analogía existente entre aparece cuando los poderes
ANTONIMIA: los mercados financieros de económicos o políticos, que
CARICIA tres países. tienen un determinado concepto
a) castigo b) somanta CODIGO: RV11406 de la vida social, utilizan los
c) tunda d) vapuleo Del texto anterior se puede medios de comunicación para
e) lacería deducir: proteger sus intereses. Los
CODIGO: RV11403 a) Existen sucursales bancarias grupos de poder tienen los
TÉRMINO EXCLUIDO POR muy activas en el Alto recursos económicos suficientes
ANTONIMIA: Huallaga como para montar y manejar
AFEAR b) En el jirón Ocoña se hacen modernos medios de
a) lindar b) ataviar movimientos con gran comunicación que controlen las
c) atildar d) acicalar cantidad de dólares informaciones e impongan con
e) arreglar c) A los bancos no les importa sus mensajes un determinado
CODIGO: RV11404 mucho la procedencia de los punto de vista que haga ver las
COMPRENSIÓN LECTORA dólares cosas desde su concepto y sus
Según despachos de prensa, es d) Las cuatro quintas partes de intereses.
común que en la ciudad los dólares de la coca se La ideología que filtran los
colombiana de Medellín, donde cambian en Colombia medios de comunicación en
tienen su asiento los mayores e) Todos los bancos colombianos cualquier sociedad, es la
cárteles de la cocaína, se tiene sucursales para cambiar ideología de los grupos que
presenten en las ventanillas de dólares procedentes del poseen los medios de producción
los bancos valijas llenas de narcotráfico y que organizan las relaciones
billetes de 50 y 100 dólares para CODIGO: RV11407 políticas. Los que poseen el
su cambio en pesos. COMPRENSIÓN LECTORA poder, utilizan los medios de
Algunos bancos peruanos Se sabe que la materia, en última comunicación para convencer a
mantienen sucursales muy instancia, se halla constituida por los restantes grupos sociales a
activas en caseríos fronterizos del átomos y que éstos a su vez que acepten las formas de vida
valle del Alto Huallaga, donde los constan de partículas de menor existente y participen
cultivos del arbusto de coca son tamaño. Nadie duda de ello activamente en ellas.
más extensos que los de ninguna porque existen pruebas ¿Cuál de las siguientes
otra parte del mundo. En el jirón experimentales y teóricas proposiciones es el tema del
Ocoña, de la ciudad de Lima, suficientes. Sin embargo, no texto?
capital del país, funciona un siempre se ha aceptado el a) Expresar que el día tiene:
mercado de cambio no oficial en concepto del átomo. mañana, tarde y noche.
el que cada día cambian de De hecho, admitir la existencia b) El paso rápido del día.
manos unos 3 millones de de átomos significa estar de c) Reflexionar sobre la fugacidad
dólares. acuerdo en que la materia es de la vida.
Algo parecido sucede en Bolivia. discontinua. Por tal razón, los d) Una canción de vida sombría
Según un informe preparado en filósofos griegos Leucipo y e) Cantar a la vida, muerte y
1986 por el economista Samuel Demócrito de Abdera (siglo IV – tristeza de las horas
Doria Medina, cuatro quintas V a. C.) sostenía que la materia CODIGO: RV12410
partes de las transacciones que está formada por partículas Según la temática del fragmento,
se hacen en el mercado minúsculas e indivisibles a las en una sociedad donde reine la
"paralelo" de cambios de Bolivia, que se llamaron átomos (tomos: justicia:
que es sin duda la mayor fuente cortar; a: partícula negativa). En a) Los medios de producción
de dólares en ese país, proceden Roma el filósofo atomista estarían en manos de los
de las ventas de coca y pasta de Lucrecio, en el siglo I a. C., trabajadores
coca, materia prima para la admitió la concepción atomista, b) La ideología capitalista sería
producción de cocaína. que nos ha llegado a través de su trascendente
¿Cuál es el mejor título para obra póstuma, publicada por c) La información periodística
el texto anterior? Cicerón, titulada D rerum natura sería objetiva
a) Los dólares de la coca y los (Acerca de la naturaleza de las d) La prensa amarilla tendría
bancos cosas). aceptación popular
b) El cambio monetario en el Según el texto, los átomos: e) Cualquier ciudadano no podría
jirón Ocoña a) no existen en la materia ejercer el periodismo
c) La influencia de los dólares b) se someten a CODIGO: RV12411
del Huallaga experimentaciones El título adecuado para el
c) también pueden crecer fragmento sería:
RAZONAMIENTO VERBAL
a) El problema estructural de la
comunicación en nuestra
sociedad
b) Elitización laboral de los
medios de comunicación
c) Los grupos económicos y su
poder monopólico comercial
d) La manipulación de los
medios de comunicación por
los grupos de poder
e) Crisis informática en los
medios de comunicación
CODIGO: RV12412
Se entiende que para convencer
a los restantes grupos sociales,
los grupos de poder apelan a:
a) la información
b) la maquinación
c) la persuasión
d) la manipulación
e) los medios de comunicación
CODIGO: RV12413
COMPRENSIÓN LECTORA
Hoy que está la mañana fresca,
azul y lozana; hoy que parece un
niño juguetón la mañana.
corriendo por las nubes, en la
extensión lejana, Hoy quisiera
reír...
Hoy que la tarde está dorada y
encendida: en que cantan los
campos una canción de vida bajo
el cóncavo cielo que se copia en
el mar, hoy. la muerte parece
que estuviera dormida, Hoy
quisiera besar...
Hoy, que la luna tiene un color
ceniciento, hoy: que me dice
cosas tan ambiguas el viento, a
cuyo paso eriza su cabellera el
mar; hoy, que las horas tienen
un sonido más lento,
Hoy quisiera llorar.,...
Hoy que la noche tiene una
trágica duda En que vaga en la
sombra una pregunta muda: En
que se siente que algo siniestro
va a venir Que se baña en el
pecho la tristeza desnuda, Hoy
quisiera morir.....
Cuando el poeta dice: “Hoy
que la tarde está dorada y
encendida...” la metáfora
connota:
a) El ocaso
b) El Anochecer
c) El alborear
d) El medio día
e) El estío
CODIGO: RV12414
La mañana, la tarde, la noche:
para el autor simboliza:
a) La niñez, la tristeza, la
muerte
b) El pasar del día
c) Las etapas de la vida
d) Los sentimientos
e) El pensamiento
CODIGO: RV12415
Del poema se deduce que:
a) La mañana es alegre y la
tarde es simpática
b) Debemos disfrutar a la vida a
como dé lugar
c) El trágico fin de la existencia
terrena
d) Nuestra vida es breve
e) La existencia humana es
como el día.
CODIGO: RV12416
En el poema la simbolización de:
La mañana, la tarde y la noche,
quieren connotar:
a) La adultez y la juventud
b) La niñez, adolescencia y
ancianidad
c) La alegría , la preocupación y
la satisfacción
d) La inocencia, madurez y
senectud
e) La juventud, longevidad y
habilidad.
CODIGO: RV12417
COMPRENSIÓN LECTORA
“Controversia es la discusión en
una pregunta en la cual las
opiniones chocan. Se ha señalado
a la ciencia como un proceso
inquisitivo, pero debido a que las
conclusiones derivadas de la
inquisitiva pueden ser diversas,
la ciencia implica tanto la
inquisitiva como la controversia.
Este hecho es tan verdadero que
la controversia constructiva es el
más importante mecanismo de la
ciencia.
La historia muestra que los logros
científicos, así como los adelantos
técnicos que producen, han
crecido en un clima de libertad
para las controversias, y en
cambio se han restringido y aun
extinguido cuando hay
dificultades para el debate libre”.
Un título adecuado para el
texto:
a) La controversia y la discusión
b) La controversia positiva y el
debate libre
c) La controversia y los
adelantos técnicos
d) La ciencia implica la
inquisitiva y la controversia
e) La controversia y las
dificultades para el debate
libre
CODIGO: RV12418
Según opinión del autor, la
ciencia es producto de:
a) El debate libre
b) Los adelantos técnicos
c) El clima de libertad
d) La investigación y la discusión
e) Las restricciones para la
controversia constructiva
CODIGO: RV12419
El tema central del párrafo leído
es :
a) Las dificultades para el
progreso de la ciencia
b) La investigación científica y el
clima de libertad
c) Las conclusiones de la historia
y los logros científicos
3, 4 y 5to de secundaria
d) Las restricciones para el
debate libre de orden
científico
e) La controversia constructiva
promueve el desarrollo de la
ciencia
CODIGO: RV12420
COMPRENSIÓN LECTORA
TEXTO
Mi padre no pudo encontrar
nunca dónde fijar su residencia,
fue un abogado de provincias,
inestable y errante. Con él conocí
más de doscientos pueblos. Le
temía a los valles cálidos y sólo
pasaba por ellos como viajero. Se
quedaba a vivir algún tiempo en
los pueblos de clima templado.
(De “Los ríos profundos”)
Del texto se deduce que el
autor;
a) tenía como oficio la
jurisprudencia
b) acompañaba a su padre por
zonas costeras
c) tenía una vida estable
d) es personaje de su propia
obra
e) temía a los valles cálidos
CODIGO: RV12421
COMPRENSIÓN DE UN TEXTO
DE CARÁCTER EDUCATIVO
La aptitud para iniciar el
aprendizaje de la lectura se
caracteriza por una madurez
suficiente –mental, física y
emotiva- , experiencias
apropiadas y un vocabulario
idóneo, todo lo cual permite al
niño reconocer las palabras en
letras de imprenta, pronunciarlas
con corrección y asignarles un
significado.
La primera fase consiste en leer,
pero entendiendo ciertos
materiales impresos como los
que figuran en las cartillas o en
tarjetas con dos o tres renglones.
Nótese que esto se refiere a la
lectura para principiantes, que
corresponde por lo común a los
comienzos del primer grado.
Conseguir que los alumnos sepan
leer una selección particular o un
libro supone una tarea
importante no solo en el ámbito
de la escuela primaria sino
también de la secundaria. En
cualquier grado un alumno puede
reclamar ayuda para entender el
significado de un párrafo, cuando
el maestro procura que domine la
estructura de oraciones
complejas y los modismos capte
los conceptos que exige una
interpretación adecuada y
comprenda los motivos que
llevaron a su autor a escribirlo.
Cuando prepara a sus discípulos
para la lectura, el docente
necesita evaluar sus
características en cuanto a la
madurez y experiencia y
organizar las actividades de
RAZONAMIENTO VERBAL 3, 4 y 5to de secundaria

aprendizaje de tal modo que, a 231 b 292 c 353 e 414 c

través de ellas, la mayoría logre 232 a 293 d 354 d 415 d
captar el significado exacto de 233 c 294 c 355 c 416 b
palabras, elaborar un vocabulario 234 e 295 d 356 c 417 c
oral adecuado, desarrollar las 235 c 296 d 357 d 418 d
capacidades básicas de un buen 236 c 297 a 358 e 419 e
oyente, adquirir la discriminación 237 b 298 c 359 c 420 d
auditiva y perfeccionar la 238 e 299 e 360 b 421 c
discriminación visual.
239 d 300 e 361 a 422 b
La idea central del texto es:
240 a 301 e 362 a 423 c
a) Capacidad humana para la
241 c 302 c 363 e
lectura
b) Madurez y experiencia en la 242 d 303 e 364 e
lectura
c) Criterios para la enseñanza de
la lectura
d) Lectura y aprendizaje de los
contenidos
e) Selección de materiales para
la lectura
CODIGO: RV12422
A partir de la labor que
desempeña, se deduce que es
deber de todo maestro: 182 a 243 b 304 e 365 b
a) perfeccionar la discriminación 183 a 244 a 305 a 366 e
visual de sus alumnos 184 b 245 d 306 d 367 c
b) prepararse y ser un lector 185 d 246 d 307 c 368 b
experimentado 186 e 247 b 308 b 369 d
c) complementar el trabajo de 187 c 248 e 309 d 370 d
los padres de familia 188 a 249 c 310 c 371 a
d) conocer las técnicas para 189 c 250 e 311 e 372 c
aprender palabras
190 a 251 b 312 e 373 a
e) estudiar la carrera profesional
191 e 252 d 313 a 374 b
de Psicología
192 d 253 b 314 a 375 e
CODIGO: RV12423
¿Qué información es incompatible 193 e 254 e 315 b 376 b
con el texto? 194 c 255 c 316 c 377 a
a) La enseñanza de la lectura 195 a 256 b 317 e 378 d
exige gran preparación 196 b 257 c 318 b 379 c
b) La psicología y la pedagogía 197 c 258 e 319 e 380 d
se complementan 198 e 259 e 320 a 381 a
c) Todo niño desarrolla por igual 199 c 260 b 321 a 382 b
su experiencia lectora 200 d 261 d 322 d 383 a
d) La clave de la lectura es 201 e 262 a 323 d 384 c
poseer un buen vocabulario 202 d 263 e 324 c 385 b
e) El maestro debe orientar el 203 e 264 c 325 b 386 d
aprendizaje de la lectura 204 d 265 b 326 c 387 e
205 a 266 d 327 d 388 c
206 b 267 e 328 b 389 e
207 c 268 b 329 b 390 a
208 c 269 b 330 a 391 c
209 e 270 b 331 e 392 b
210 a 271 a 332 a 393 d
211 d 272 d 333 d 394 e
212 c 273 a 334 c 395 b
213 d 274 d 335 d 396 d
214 b 275 c 336 c 397 c
215 b 276 a 337 c 398 d
216 d 277 a 338 e 399 b
217 c 278 b 339 a 400 c
218 a 279 d 340 a 401 e
219 b 280 c 341 c 402 e
220 e 281 d 342 d 403 a
221 c 282 a 343 b 404 a
222 b 283 b 344 e 405 d
223 a 284 c 345 a 406 c
224 b 285 e 346 a 407 e
225 d 286 d 347 d 408 e
226 c 287 a 348 b 409 c
227 c 288 c 349 a 410 c
228 e 289 c 350 a 411 d
229 c 290 e 351 a 412 e
230 b 291 a 352 e 413 d