ANUARIO DE ACCIONES SIGNIFICATIVAS 2018

CIPE: AVILA MARÍA CELESTE

IESVA – VILLA ÁNGELA CHACO – UES CORONEL DU GRATY

Mail: celeava@gmail.com

Blog: pesiesva.blogspot.com

RESUMEN

Se desarrollaron a partir del mes de Julio, en el cual me incorporo como CIPE

del IESVA, diferentes acciones en el marco de las Líneas de acción propuestas por
Políticas Educativas a nivel Jurisdiccional y Nacional. Primeramente, lo que hice fue
elaborar un borrador de Proyecto anual, en base al calendario de acciones elaborado por
los CIPEs de la Jurisdicción en el año 2017. El primer mes fue de diagnóstico para el
reconocimiento de la realidad institución. Esto se dio a través de la entrevista con la
coordinadora pedagógica, vicerrectoras, bedeles y directores de estudio que me
comunicaron aspectos concernientes al nivel.

También me comuniqué con las administradoras de red que cuentan con

información sobre la inscripción y seguimiento de las Becas en la institución, ellas
informaron el porcentaje aproximado de estudiantes beneficiarios de estas becas y su
situación.

Una vez incorporada a la institución empecé a impulsar diferentes propuestas

dentro de las líneas de acción. A lo largo de este proceso me encontré con desafíos y
logros que permitieron ir reconociendo más las particularidades del nivel, cabe destacar
en este proceso el apoyo de rectoría y secretaría para apoyar este proceso de trabajo en
la institución.

A continuación se exponen las líneas más significativas desarrolladas en el año.

LÍNEAS DE ACCIÓN
1. Fortalecimiento académico y acompañamiento a las trayectorias : en esta línea
de acción se realizaron las siguientes actividades:

 Trabajo con alumnos en las Jornadas de Capacitación: Formación Docente

en Servicio.
Se realizaron talleres con alumnos de 3ro y 4to año del IESVA en el mes de
Julio, Septiembre, Noviembre. En cada uno de ellos se trabajó sobre las
competencias académicas de un estudiante de Nivel Superior. En el taller más
reciente se trabajó la capacidad de la Lecto-escritura en los estudiantes de 4to
año, tomando como grupo de trabajo a la UES Coronel Du Graty.

 Taller sobre exámenes finales Se realizó en el mes de Julio , antes del receso
invernal. Los alumnos avanzados de los profesorados y tecnicaturas tienen una
realidad diferente de la de los alumnos que recién ingresan. En ellos es
importante atender a la trayectoria de formación ya que se encuentran en un
espacio transicional cursando materias y a la vez saliendo a las instituciones
para realizar sus prácticas profesionalizantes. La problemática que se detecta es
la gran cantidad de alumnos que no se presentan a mesas de examen, lo que
dificulta el cursado de espacios correlativos el año próximo es por eso que se los
ayudará brindando estrategias, consejos y sugerencias a tener en cuenta para
preparar un examen final teniendo en cuenta el programa y los objetivos que se
planteó el docente o el equipo de docentes.
 Acompañamiento semanal a la UES Coronel DU Graty. Se estableció un día
a la semana (Los Jueves de 18 a 20,30 hs.) para trabajar con los estudiantes de la
UES. A partir de esto se tomó conocimiento de la realidad de los alumnos. Ellos
se sentían alejados de la institución Sede (no simplemente desde la distancia
física sino de las actividades que se realizan). Frente a esto se promovieron
distintas actividades, desde talleres sobre competencias académicas en el Nivel
Superior.

Se reconocieron algunos problemas vinculares entre los alumnos ingresantes del

Profesorado para la Educación Inicial, se realizó un taller de Vínculos con el
asesoramiento de una Psicopedagoga.
 También se realizó un acompañamiento hacia los alumnos de la Tecnicatura en
Tecnología de los Alimentos en diferentes eventos ( como la muestra del INTA
en Coronel DU Graty y Villa Ángela) .

 Taller sobre Juventud y Cultura de la Vida: en colaboración con el Grupo de

Jóvenes de Nueva Evangelización de la Parroquia Sagrado corazón de Jesús de
Villa Ángela se desarrolló el taller en el marco de las Jornadas de
Concientización y Prevención del Suicidio tituladas: “Tómate un minuto, salva
una vida”. El mismo respondió a la problemática que se suscitó en Villa Ángela
entre los meses de Septiembre y Octubre en los que hubo una ola de suicidios
sucesivos de gente joven, incluida una Bibliotecaria del IESVA. Ante esta
situación preocupante se llevaron a cabo este ciclo de charlas para intervenir
sobre esta situación.

2. Ampliación de las experiencias formativas (Formación cultural y

deportiva)

 Jornada de Estudiantes de Nivel Superior:

El día Viernes 21 se realizó la Jornada de los estudiantes para los alumnos del
IESVA en el Polideportivo CEF N° 7.
Las actividades fueron planificadas en conjunto con un grupo de estudiantes ,
contando con la asesoría de los profesores de Educación Física Cristian Horvat
y Ricardo Silva , que dictan clases en el Profesorado para la Educación Inicial.
Por cuestiones de lugar y disposición de instalaciones para relizar deporte se
solicitó autorización ante los directivos del CEF N° 7 para utilizar las canchas.
Otra de las gestiones que se realizó fue solicitar materiales: pelotas, cartas , así
como personal para ayudar a coordinar a la Unidad Regional del Sudoeste.
Se realizaron competencias de Fúbol, Voley, Basquet, Truco y Fúbol- Tenis.
También un grupo de alumnas realizó representaciones plásticas con acrílicos.
Se difundió la Convocatoria a través de las redes sociales y la visita por cursos.
Dados los tiempos institucionales las elecciones se postergaron para el año que
viene.
  Participación en el Coro estable del IESVA: es un proyecto
desarrollado por la Profesora Raquel Sisi, que nuclea a estudiantes,
docentes, docentes jubilados, egresados de la institución. Participó en el
 Participación de estudiantes de la Mesa de Trabajo sobre Historia
Reciente, en la Ciudad de Resistencia se realizó un encuentro organizado
por el Programa Educación y Memoria de la provincia. Ante la
importancia de trabajar los temas transversales en la formación docente ,
se estimuló a la participación de tres estudiantes del IESVA para que
actúen como multiplicadores en la institución.

3. Participación institucional

 Asambleas de estudiantes del IESVA :

Se realizó el asesoramiento y acompañamiento de alumnos interesados en

formar listas para conformar el Centro de Estudiantes. El día Viernes entre las 18 y
19.40 hs. se realizó en el IESVA la asamblea de estudiantes convocada por Políticas
Estudiantiles.
El motivo de la misma fue la necesidad de conformar un centro de estudiantes
que represente la voz del alumnado.
En primer lugar se dio apertura a la asamblea comentando la importancia de
tener un Centro de Estudiantes en los IES.
Se contó con la presencia de la comisión normalizadora y el ex presidente del
centro Facundo Ojeda.
Dentro de las mociones que se presentaron estuvo la propuesta de llamar a
elecciones y otra de las propuestas fue planificar las para el próximo año.
Finalmente se decidió volver a convocar a reunión en el transcurso de la semana
siguiente y solicitar la formación de una Junta electoral para establecer los requisitos en
la elección.
 Proyecto sobre espacios alternativos de la práctica :
Se formuló un proyecto de Prácticas en espacios no convencionales de la Práctica
Pedagógica. Este tuvo como propósito que los estudiantes de Nivel Superior tomen
contacto con otros espacios en los cuales se desarrollan intervenciones pedagógicas
docentes. Dentro de ellos el CIC (Centro Integrador Comunitario), donde se imparten
clases de apoyo para niños de barrios populares que no tienen para solventar los gastos
de un profesor particular. Por otra parte el CIFF N° 3 (Centro de Fortalecimiento
Familiar), que funciona como una guardería de día en la cual las madres trabajadoras
dejan a sus niños . Entre sus objetivos se persigue la atención plena de niñas, niños y
adolescentes de familias trabajadoras de escasos recursos, priorizando los menores de 5
años, según su riesgo socio-ambiental; también el desarrollo y la estimulación a la
creatividad mediante, su participación en actividades culturales, deportivas y artísticas
junto a sus familias
Otro de los aspectos valiosos de este proyecto fue la posibilidad de que los estudiantes
residentes que tenían complicada la cantidad de clases dadas (por los sucesivos paros o
inclemencias climáticas) puedan completar horas de Práctica favoreciendo el
intercambio y reconocimiento de otras realidades.
 Participación en el Encuentro de Estudiantes de Nivel Superior :
Dos alumnos que conforman listas que se presentarán a elecciones para el Centro de
Estudiantes participaron de manera activa en el Encuentro Jurisdiccional de Estudiantes
de Nivel Superior. Cada uno de ellos trabajó en la formulación de líneas de acción para
el año próximo, así también como CIPE colaboré en la producción.

4. Acciones de acompañamiento a becarios de compromiso docente (sumamos

este eje)

Respecto a esto, a nivel Jurisdiccional existen designados referentes que se

encargan de becas, por lo cual la tarea de los CIPEs se limita a la difusión de la
misma.