FACULTAD DE EDUCACIÓN

MÓDULO DE PRÁCTICA ESCUELA Y COMUNIDAD

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
FORMATO DE PLANEACIÓN

DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Institución socioeducativa o comunitaria seleccionada IED GUACHACA
Denominación del proceso Escuela de padres
Número de sesiones [16] Fecha de inicio [ 15/11/2017] Fecha de finalización [ 28/02/2018]
Nombre de estudiante(s) que presentan la planeación: DORIS MENDOZA RUDA

PLANEACIÓN GLOBAL
Presentación
Con el desarrollo de la práctica de escuela y comunidad buscamos poder mostrar a los padres de familias lo que realmente se enseña y se aprende en la
escuela; proporcionándole las herramientas para ayudar a sus hijos en las situaciones que viven a diario.
Presentación de motivos
Mi propuesta de practica es correcta porque:
- Los padres no cuentan con el apoyo y/o guía de ninguna entidad.
- Es una población con serios problemas de violencia y los padres necesitan herramientas para una guianza efectiva a sus hijos.
- Porque es necesaria la relación entre familia y escuela.
- la necesidad de formación como padres así como la información para llevar a cabo su tarea educadora.
Problema de orientación a la práctica/Eje temático
¿Cómo lograr que la familia y el centro educativo trabajen de manera coordinada, desarrollando habilidades, destrezas básicas de aprendizaje, transmisión
de normas, responsabilidades y enseñanza de valores?
Diagnóstico
Se realizara una escuela de padres la cual se basa en facilitar información y apoyo pedagógico y psicosocial, para que las familias posean recursos que les
faciliten la educación de sus hijos/as.
16 secciones de 2 horas cada una
Propósitos globales de las 16 sesiones
Crear espacios de reflexión, comunicación, intercambio y formación, donde los temas pedagógicos, psicológicos y sociológicos de los menores pasan a ser
comprendidos por las familias y ayudan a entender sus reacciones.

Documento de trabajo elaborado por Angie Arango_ uso exclusivo para fines de aprendizaje prohibida su reproducción sin autorización de la docente
 PLANEACIÓN ESPECÍFICA
Fecha (dd/mm/año) Propósito de la actividad Descripción general de la Recursos Estrategia de evaluación
actividad
1. MANEJO DE LAS Desarrollar habilidades en las  Bienvenida: Siendo la 8:30 HUMANOS: Se evaluará que padres
EMOCIONES familias para controlar las am Se da recibimiento a los Practicante practiquen lo aprendido y
emociones e identificar la de padres de manera Niños llevarlo a su núcleo familiar
los demás, adquiriendo un acogedora. Niñas para recibir en óptimas
mejor conocimiento de las  JUEGO: Se explica la Acompañantes condiciones.
propias temática correspondiente
a las Madres de los niños -FÍSICOS:
de 4 a 5 años a través del Laminas, , papel , tijeras,
juego “Los Pollitos” con temperas
cual cada participante, el Papel de colores
primero canta la primera Palos de chuzo
copla (¡los pollitos dicen cartón
pio, pio, pio…!)
caracterizando una mueca
cualquiera que será
repetido por el segundo,
cantando la segunda copla
y repitiendo el ademan del
primero y creando uno
nuevo y así sucesivamente
hasta que todos
participen.
 EXPLORAR Y
COMPARTIR:
Para las madres se
practicarán con los niños los
siguientes ejercicios:
“Acueste al niño, y oriente a
la madre para que inicie con
suaves masajes empezando
por la planta de los pies y
vaya subiendo, para esta

Documento de trabajo elaborado por Angie Arango_ uso exclusivo para fines de aprendizaje prohibida su reproducción sin autorización de la docente

2. LOS VALORES Guiar a los padres de familias
y/o cuidadores de los
niños/niñas, sobre los valores
a rescatar en el diario vivir y la
convivencia en el hogar para
garantizando el bienestar de
los beneficiarios.
Documento de trabajo elaborado por Angie Arango_ uso exclusivo para fines de aprendizaje prohibida su reproducción sin autorización de la docente
actividad debe tener listo
motas de algodón, trozos de
tela de jean, de tela suave y
diversas texturas que irán
pasando por el cuerpo del
pequeño y evidencie por
medio de sus reacciones cuál
le gusta más, cuál menos etc.
 REFLEXIONAR:
Estos ejercicios permiten al
niño recibir información a
través de los sentidos y para
perfeccionar esos sentidos,
hay que ofrecerle estímulos
visuales y sonoros y, de
manera especial,
sensaciones táctiles a través
de caricias y divertidas
sesiones de gimnasia.
 CONSTRUIR:
Las madres construirán
emoticones con diferentes
expresiones a fin de que
ellas se las presenten a sus
bebés y las expresen a cual
emoción corresponde.
• Bienvenida: Siendo HUMANOS: Se evaluará que padres
la 8:30 am Se da recibimiento Practicante practiquen lo aprendido y
a los padres de manera llevarlo a su núcleo familiar
acogedora, pasando a dar para recibir en óptimas
Inicio la actividad con la -FÍSICO: condiciones.
oración a Dios Padre. Cartulinas de colores
• Vamos a Explorar: Colbón
se invita a reflexionar a Papel boom
través de una imagen, con el Globos

3. MENORES INFRACTORES
Documento de trabajo elaborado por Angie Arango_ uso exclusivo para fines de aprendizaje prohibida su reproducción sin autorización de la docente
Guiar a los padres de familias
sobre las causas y la 8:30 am Se da
consecuencias de los niños
infractores para garantizar el
bienestar del núcleo familiar.
ánimo de crear conciencia en Marcador
los usuarios sobre las formas Tijeras
de rescatar los valores en los
integrantes de las familias.
Luego así brindar explicación
correspondiente sobre la
importancia de los valores a
partir de preguntas que se
realizaran al azar con el juego
del dado.
• Vamos a jugar:
Mediante la dinámica de
explotar globos se reunirán
en dos equipos los cuales
jugaran al dramatizado y
adivinaran el nombre del
valor, de esta manera
explicaran la importancia de
este en nuestras familias y
sociedad.
• Vamos a crear: Se
fortalecerá este momento
con una actividad realizada
por padres en la cual crearan
un árbol de cartulinas de
colores en el cual las frutas se
verán reflejados los valores
que cada madre o padre
escriba en ellos con una
respectiva explicación.
 Bienvenida: Siendo Se evaluará que los padres
-HUMANOS: practiquen lo aprendido y
recibimiento a los padres de Docente llevarlo a su núcleo familiar
manera acogedora, pasando Practicante para recibir en óptimas
a dar Inicio la actividad con condiciones.
 la oración a Dios Padre, para
a continuación entonar la
canción de bienvenida “Viva
viva Bienestar”. -FÍSICO:
• Jugar: Iniciamos el Cartulina
encuentro con la siguiente Colbón
actividad: cada Pincel
acompañante se le entrega Papel boom
una imagen donde estará Marcador
plasmado un menor Tijeras
infractor, que deberán Vinilos
pegarla en la cartelera y
hacer un relato de lo que
representa esta imagen.
• Explorar y
compartir: Se les recuerda a
los padres lo trabajado
durante la sección anterior y
se revisan los compromisos
establecidos en el desarrollo
y la formación de la familia.
Del mismo modo se invita a
reflexionar a través de las
imágenes con el ánimo de
crear conciencia en los
usuarios sobre las formas de
identificar a los menores
infractores. Luego así brindar
explicación correspondiente
sobre las causas y
consecuencias de estas
situaciones en la comunidad.
• Reflexionar: En este
espacio se reunirán por
grupos de madres y/o padres
para realizar carteles con

Documento de trabajo elaborado por Angie Arango_ uso exclusivo para fines de aprendizaje prohibida su reproducción sin autorización de la docente

4. DESPARASITANTES
Documento de trabajo elaborado por Angie Arango_ uso exclusivo para fines de aprendizaje prohibida su reproducción sin autorización de la docente
experiencias vividas según la
temática, de esta forma cada
una expresará lo que siente
con respecto al tema.
• Construir: Se
fortalecerá este momento
con una actividad realizada
por los padres y/o
acompañantes quienes
crearan un tren con una caja
de cartón y temperas en el
escribirán los valores que
cada usuaria escogerá con el
que se identifique y lo
socializará, expresará por
qué se idéntica con él y como
lo pone en práctica en su
hogar con sus niños, niñas y
cada miembro de la familia.
Instruir a las familias en la  BIENVENIDA: Se TALENTO HUMANO: Una buena higiene personal
prevención de Parasitismo inicia la sección educativa es necesaria para que
intestinal; para evitar los momentos pedagógicos Docente nuestro cuerpo este sano,
enfermedades como la entonando La Canción de Practicante asistiendo a los controles
Desnutrición en la primera Bienvenida “Viva Bienestar”. médicos nos permite de
infancia FISICOS: gozar de una buena vida
 JUGAR: *CIUDAD saludable.
DE PARASITOS: Consiste en Cartulinas
dividir el grupo en dos
equipos diferentes, los Marcadores
cuales tendrán la misión de
buscar por el espacio las Música
láminas (anteriormente
pegadas por la docente) de Grabadora
los parásitos más comunes
que fueron socializados Lápices
 durante la sección Colores
educativa, una vez
encontrado tendrán que Cinta
pegarlo en un cartel en el
que se encuentra la Papel boom
descripción del mismo y su Carteles
nombre, el grupo que más impresiones
aciertos tenga es el que se Hojas
ha encargado de limpiar la
ciudad salvándola de los
parásitos y por ende será el
grupo ganador el cual será
incentivado con algún
premio sorpresa.

 EXPLORAR Y
COMPARTIR: Entonamos la
canción del momento para
dar entrada al abordaje de
la temática pedagógica
escuchando el cuento
“VALENTIN Y LOS PEQUEÑOS
INVASORES”. El cual
encontramos en el siguiente
link:
https://www.youtube.com/
watch?v=jScLqeXMkn4
Posteriormente se hacen
preguntas acerca de la
narración y se realiza un friso
donde se narre de manera
gráfica la historia.
 REFLEXIONAR: Al
terminar se realizará la
retroalimentación del tema
con el interrogante ¿QUÉ

Documento de trabajo elaborado por Angie Arango_ uso exclusivo para fines de aprendizaje prohibida su reproducción sin autorización de la docente
 APRENDIMOS HOY? En el
cuaderno deberán anotar
todos los cambios
significativos que el tema les
dejo y se hacen las
conclusiones.
 CONSTRUIR:
Cantamos la canción del
memento y demos Paso a la
creación de:
SOPA DE LETRAS
“PREVENCION DE LOS
PARASITOS”: Se realiza una
sopa de letras grande para
que los padres vallan
pasando y ubiquen las
medidas de prevención que
deben asumir para la
prevención de la aparición de
los parásitos.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.

OBSERVACIONES GLOBALES
Profesionales involucrados

Documento de trabajo elaborado por Angie Arango_ uso exclusivo para fines de aprendizaje prohibida su reproducción sin autorización de la docente
 Docente
Plan de evaluación del proceso
Se evaluara por medio de la observación y al final se revisara con lluvia de ideas como piensan replicar todo lo aprendido en las secciones.

Documento de trabajo elaborado por Angie Arango_ uso exclusivo para fines de aprendizaje prohibida su reproducción sin autorización de la docente