TRABAJO DE FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION

NOMBRE:

JELVER JAIR RINCÓN PINEDA

PROGRAMA:

ECONOMIA

COORPORACION:

UNIASTURIAS

AÑO:

2018
 INTRODUCCION

La presente investigación se refiere al tema actitudes del investigador ético, donde vamos a
describir cada una de sus cualidades que debe tener un investigador ético en general,
también se mencionara otros tipos de cualidades que debe tener a nivel personal como
también sus habilidades cognitivas y sus competencias metodológicas.

Se analizara la importancia que tienen estas actitudes a la hora de formarse como un

investigador dentro del campo profesional como también del ético, también el porqué es tan
importante que el investigador posea cada una de estas actitudes y logre emplearlas cada una
a su metodología de la investigación para proporcionar una información más clara precisa
objetiva y centralizada a la soluciones de hipótesis planteadas por el mismo investigador.

Las actitudes asumidas por el investigador también le permitirán tener un enfoque más amplio
y eficaz a la hora de realizar su investigación permitiéndole en poner en práctica este tipos de
cualidades adquiridas lo cual le va a permitir auto complementarse con el tipo de
conocimiento que vaya descubriendo durante el proceso de la investigación.
 CUALIDADES DEL INVESTIGADOR

Entre las cualidades con que debe contar un investigador ético en general, encontramos las
siguientes:

Actitud cognoscitiva:
Se encuentra definida como la persona que está al frente a lo desconocido, le gusta manifestar
una apertura al conocimiento es decir, alguien que muestra disposición a aprender e indagar
la realidad de las cosas. Es preciso que el investigador no asuma posturas dogmáticas y no se
cierre al conocimiento, que no se considere poseedor de verdades absolutas que no diga que
la búsqueda ha terminado, que no asuma la actitud de la ignorancia.

en este tipo de actitud se requiere que el investigador tenga el amor por la investigación, con
la conciencia de que es el medio para la obtención de los conocimientos científicos y
filosóficos, es decir, de los conocimientos racionales.

Actitud moral:
Esta actitud se refiere a la honestidad y a la responsabilidad que debe
asumir el investigador en el ejercicio de sus actividades. Por honestidad intelectual el
investigador no debe alterar o modificar los datos, no cambiar el sentido de lo expresado por
otros investigadores que se consultan. Requiere ponderar el justo valor de las aportaciones de
todo autor, sin efectuar críticas desmedidas; implica reconocer méritos ajenos y evitar el
plagio.

Actitud reflexiva:
Esta actitud se refiere al sentido crítico con que el investigador debe desarrollar su trabajo de
análisis de fuentes, a la atención detallada que debe prestar en la detección y selección de los
problemas implicados en su investigación, a la postura juiciosa para llevar a cabo la
comprobación de sus hipótesis, así como al examen cuidadoso de la proyección de las
diferentes actividades involucradas en el proceso de la investigación.

Al contar con esta cualidad el investigador es capaz de realizar aportaciones personales y

proponer enfoques a futuras investigaciones, siempre que el investigador pueda aportar sus
criterios basados en los descubrimientos y hallazgos con prueba o hechos reales o
sustentables, de esta forma le dará a su investigación más fundamentos sostenibles y menos
teóricos e improbables.
Por otro lado para ser un buen investigador se requieren de ciertas cualidades en las que se
pueden destacar las siguientes:

Cualidades personales (valores y actitudes)

 Trabajo en equipo: organizarse y colaborar entre sí para llevar a cabo una o las tareas que
impliquen el desarrollo de la investigación.
 Responsabilidad: que cada investigador, cumpla con los acuerdos, las fechas y las formas
estipuladas previamente.
 Respeto: que reconozca el papel de cada miembro del equipo.
 Curiosidad: observe la realidad y se cuestione respecto a ella.
 Creatividad: que observe de manera distinta los elementos previamente existentes, para
encontrar la forma y la técnica adecuada de dar respuesta a su pregunta.
 Autocontrol: muestre un comportamiento cordial, respetuoso, asertivo y prudente hacia
las personas que le rodean.
 Honestidad: dar reconocimiento a autores que se retomen en un texto y ser autocrítico
con respecto a los alcances y limitaciones de una investigación.

Habilidades cognitivas

 Observación: registrar visualmente lo que ocurre en el mundo real, en evidencia empírica.

En otro sentido, es aprender a ver lo que nadie ve.
 Análisis: permitirá estudiar el objeto destacando los elementos básicos de una unidad de
información.
 Síntesis: para el investigador se convierte en la composición de un cuerpo o de un
conjunto a partir de sus elementos separados en un previo proceso de análisis.
 Sistematización: esto implicará para el investigador reunir, agrupar, listar, seriar, clasificar,
jerarquizar, sintetizar, esquematizar, categorizar.
 Evaluación: una de las facultades de todo investigador, reunir toda la información
necesaria para calcular y emitir un juicio acerca del valor del objeto. Es decir, es valorar,
examinar, criticar, estimar, juzgar.
 Solución de problemas: reúne la información requerida, la descompone y la compara con
lo que ya conoce para analizarla y llegar a la razón de ser del objeto o el fenómeno, en
forma rigurosa y lógica.
 Evaluación: es la habilidad cognitiva de un nivel muy elevado, y esta consiste en resolver el
problema y el resultado ayuda a tomar decisiones.
Competencias metodológicas

 Actitud reflexiva: al contar con esta cualidad el investigador es capaz de realizar

aportaciones personales y proponer enfoques a futuras investigaciones.
 Actitud objetiva: para todo investigador, sus observaciones deberán estar basadas en un
criterio realista, de autocrítica, a fin de reconocer y corregir errores.
 Manejo de métodos y técnicas: un investigador debe saber seleccionar y aplicar los
métodos y las técnicas adecuadas a las actividades del proceso de investigación.
 Orden: un buen investigador se caracteriza por su habilidad para organizar las actividades
de su trabajo mediante planes a los que les da seguimiento.
 Perseverante: es la constancia que debe presentar el investigador para el logro de los
objetivos de su trabajo; tiene que ver con el ejercicio de su voluntad a fin de conseguir los
resultados previstos.
 Comunicación: elemento indispensable, el cual es necesario, y consistirá en saber hablar
en público y escribir un reporte, con la finalidad de dar a conocer los resultados obtenidos
de su investigación.

Este tipo de actitudes personales nos permitirán tener mejores herramientas en cuanto a la
obtención de conocimiento y verificación de datos de una investigación también es importante
ir mejorando este tipo de habilidades para poder ir mas a ya de una investigación simple a una
investigación mucho mas profunda y compleja la cual nos permita entender mas a cabalidad
las causas que generan el problema de nuestra investigación, pues nunca esta demás adquirir
y aprender nuevas actitudes que nos permitan ser mejores en la materia.
 CONCLUSION

Para concluir como investigadores, la ética juega un papel importante, pues al ser nosotros los
que realizamos las investigaciones, somos también aquellos que las interpretan. Cada vez que
se realiza una investigación se pretende llegar a un fin ya planteado de antemano, una hipótesis
que es necesaria comprobar y que para ello debemos utilizar todas las herramientas que tengamos a la
mano. Llegar a un resultado no deseado o no esperado, sigue siendo un resultado, manipularlo con el
fin de lograr lo que nos proponemos no esético, pues deja de tener sentido el hacer la investigación y
todas las preparaciones anteriores, pues, simplemente se fabrica un conocimiento que parece
cierto, y que será cierto sí se desarrolla bajo las manipulaciones que se hicieron para llegar a él,
pero que fuera de ellas es inexacto. Parte del proceso consiste en basarse en teorías escritas
por otras personas o investigaciones realizadas por otros, pero que ofrecen alternativas de
acción que pueden sernos útiles, usarlas no es equivocado, lo equívoco esta pretender dar por
propios los conocimientos de aquellos de los que nos basamos y no darles el crédito apropiado
por el trabajo que ellos desempeñaron. El ser humanos es un ente complicado, cada uno es diferente y la
forma en que se enfrenta a las situaciones del día a día también lo es, ya sean investigaciones o
cualquier otro escenario. Cada uno, independientemente de los valores que lo acompañen, hará lo que crea
que deba hacer en el momento que crea que debe llevarse a cabo, es pues una decisión
personal, pero que está regulada por las creencias individuales y la conciencia propia de cada
persona.

También pudimos observar que parte de estas cualidades tanto a nivel general como a nivel
personal son una serie de herramientas o habilidades que podemos ir adquiriendo y
mejorando para ser parte de nosotros, así como cada día el ser humano va obteniendo
conocimiento sea a través del uso de la razón o de la experiencia esta cualidades nos ayudan a
mejorar en la obtención de dicho conocimiento y nos permitirá tener un punto de vista mas
critico y objetivo lo cual nos hará de que siempre nos estemos cuestionando el por que de las
cosas para poder llegar a profundizarlo hasta sus máximos limites.

BIBLIOGRAFIA

Fuente tomada de: http://yoliartisumoza.blogspot.com/