BSC-GC - Semana7 PDF

¡La universidad para todos!
¡La Universidad para todos!
Tema: BSC y Tablero de Control
Escuela Profesional Periodo académico: 2019-1B

INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA Semestre: X
Unidad: IV – Semana: 7
EJEMPLO DE APLICACIÓN EN UNA

UNIVERSIDAD PÚBLICA
• Situación Actual
• Misión
• Visión
• Políticas Generales
• Mapas Estratégicos
• Balanced Scorecard
• Tableros de Mando Operativos

SITUACIÓN ACTUAL
Somos una universidad pública, autónoma y

estructurada como una red de centros
universitarios y escuelas de educación media
superior, con presencia en todo el país y con una
tradición histórica.
Distinguiéndose por el alto nivel de su producción

científica. Cumpliendo con los estándares
internacionales de calidad y contribuyendo a la
solución de problemas.
MISIÓN
• Generar ambientes de aprendizaje a todas las

personas interesadas en su formación y desarrollar
sus capacidades analíticas, competencias
profesionales y responsabilidad social es nuestra
tarea y compromiso.
• Realizamos y difundimos investigaciones científicas,

humanísticas y tecnológicas de reconocida calidad y
relevancia nacional e internacional. Nuestra
contribución al desarrollo del país consiste en
generar, transmitir y aplicar conocimientos.
VISIÓN
• Ser reconocida en el país entre las universidades

públicas líderes en la investigación científica,
humanística y tecnológica. Aprovechando las nuevas
tecnologías de información, comunicación y
aprendizaje.
• Estructurar planes, programas y presupuestos con

referencia a resultados confiablemente evaluados,
rindiendo cuentas a la sociedad y responder a la
normatividad universitaria.
Innovación educativa
• Innovar la educación en todos sus niveles y

dimensiones para favorecer una formación integral,
ética, estética, científica y humanística, centrada en el
estudiante.
• Fomentar la diversidad de ambientes de aprendizaje en

todos los programas y modalidades educativas.
• Promover la reorganización y articulación del

conocimiento en el diseño de programas educativos
flexibles y de fácil transición.
Innovación educativa
• Fomentar postgrados de calidad en sus distintos

niveles, tipos y modalidades.
• Construir y consolidar cuerpos académicos de alta

calidad.
• Desarrollar programas educativos pertinentes,

conforme a los escenarios de tendencias y
estratégicos.
• Asegurar la calidad de los programas educativos para

su acreditación, mediante la evaluación interna y
externa, como una forma de rendición de cuentas a la
sociedad.
Investigación
• Fomentar la investigación de calidad en sus

modalidades básicas, aplicadas y de desarrollo
tecnológico.
• Promover la educación de la investigación con el fin

de acreditar esta actividad y los sujetos que la
efectúen.
• Fomentar la investigación sobre la Universidad.

Investigación
• Fomentar la participación interdisciplinaria e

investigadores en redes académicas.
• Privilegiar la incorporación temprana de estudiantes a

la investigación.
• Garantizar la difusión nacional e internacional de la

investigación institucional.
Internacionalización
• Integrar la dimensión internacional, intercultural y

global en las funciones sustantivas.
• Fomentar el desarrollo de competencias globales

en los estudiantes, el personal académico y
administrativo.
Extensión
• Reconocer y difundir el patrimonio cultural y natural de

la región del país y el mundo como base de desarrollo
sustentable.
• Favorecer la participación social en los diversos

procesos culturales.
• Fortalecer nuevas formas de expresión y comunicación

artística.
Extensión
• Apoyar proyectos y programas que contribuyan al

desarrollo sustentable y que contrarresten la inequidad,
la exclusión social y la pobreza en el estado, la región y
el país.
• Fortalecer la convivencia multicultural.
• Fomentar una cultura ambiental.

Gestión
• Consolidar un Sistema Integral de Planeamiento,

Programación, Presupuesto y Evaluación basado en
indicadores estratégicos.
• Asegurar una Administración acorde al modelo

académico, bajo un principio de subsidiaridad en
todos los niveles de la Red, cuyos procesos y
procedimientos se sustenten en criterios de calidad y
certificación internacional.
• Garantizar una Administración General eficiente de

carácter estratégico con operaciones
desconcentradas y en línea en concordancia con el
Plan estratégico.
Gestión
• Fomentar una cultura de formulación de presupuestos

por proyectos en concordancia con el Plan de
desarrollo Institucional, los Programas Operativos
Anuales y los indicadores de desempeño.
• Garantizar la racionalidad, austeridad y disciplina en el

ejercicio del gasto, así como la evaluación del
desempeño y la evaluación de cuentas.
GESTIÓN
• Garantizar que el Sistema Integral de Información y

Administración Universitaria (SIIAU) se constituya en el
soporte de la gestión y retroalimente la toma de
decisiones.
• Impulsar un Servicio Universitario de Carrera basado en

criterios de calidad y eficiencia en el desempeño, que
reconozca el crecimiento profesional, las competencias
laborales, el compromiso institucional y la dedicación en
las tareas asignadas, con la finalidad de lograr una
mejora permanentemente el servicio.
Gobierno
• Garantizar que las normas sustenten el modelo

educativo y de organización que la Universidad requiera
para cumplir con el fin para el que fue creada.
• Garantizar que la normatividad universitaria sustenten

el modelo educativo y académico, así como un modelo
de organización adecuada para que cumplan con sus
fines.
• Asegurar que la investigación se mantenga como un

elemento estratégico de desarrollo.
Gobierno
• Fortalecer los vínculos entre universidad, sociedad y

gobierno.
• Garantizar que el sistema administrativo y de gestión

respondan a criterios de eficiencia, eficacia, equidad,
sencillez, transparencia y legalidad.
• Promover la evaluación autocrítica en todos los niveles

e instancias de gobierno de la Universitario.
Eje Estratégico
Perspectiva INNOVACIÓN EDUCATIVA
Financiera Invertir TI
Modelo de enseñanza
Usuario - centrado en el
Sociedad estudiante
Diversidad de
Aprovechar las nuevas ambientes de Programas educativos
tecnologías de información, aprendizaje pertinentes en el desarrollo
comunicación y
académico
Procesos aprendizaje
Internos
Cuerpo académico
Aprendizaje Mejorar procesos capacitado en
Postgrados
académicos programas
y de calidad
Crecimiento
Perspectivas
Eje Estratégico
INVESTIGACIÓN
Financiera Invertir en I+D
Usuario-
Sociedad
Investigación Evaluación de la
de calidad investigación
Procesos Altos niveles

Internos de producción
Cuerpos científica
académicos de Sistema Nacional de
alta calidad Investigadores SNI
Aprendizaje y Docentes con

Crecimiento estudios de postgrado
Eje Estratégico
Perspectiv
a
INTERNACIONALIZACIÓN
Financiera
Desarrollo de
Usuario - competencias globales Movilidad de los
Sociedad en los estudiantes alumnos
Estándares
Integrar la dimensión internacionale
internacional, intercultural s de calidad
y global a las funciones
Procesos sustantivas.
Internos Currícula de calidad
internacional
Participación Movilidad de los
interdisciplinarias en profesores
redes
Aprendizaje Desarrollo de
y Desarrollo de competencias competencias globales en
Crecimiento globales en el personal el personal docente
administrativo
Perspectiva
Eje Estratégico
EXTENSIÓN
Invertir en extensión y
Financiera vinculación
Contribuye al Actualización de los

Líder Vinculación con los egresados
desarrollo social
egresados
Usuario - Certificación de Convivencia

Sociedad Contrarrestar la las competencias multicultural y
inequidad, la profesionales de respetuosa con los
exclusión social y los egresados pueblos indígenas
la pobreza
Docentes Apoyo al Participación social

reconocidos en su Servicio desarrollo en los diversos
campo de social sustentable procesos culturales
actividad
Procesos Difundir la Fomentar la Estándares

investigación cultura ambiental internacionales
Internos de calidad Fortalecimiento de las
formas de expresión
comunicación artística
Fortalecimiento
del deporte
ACUDE
Aprendizaje y
Crecimiento
¡La universidad paraEje
todos!
Estratégico
Perspectivas
GESTIÓN
Subsidio ordinario
Distribución Honestidad en
equitativa de Subsidio ordinario el ejercicio de
Financiera los recursos
los recursos
Subsidio ordinario
Usuario- Satisfacción del

Sociedad estudiante
Mejora Administración Criterios

continua eficiente compartidos de
alto rendimiento y
calidad
Procesos Certificación de
Internos la calidad de SIIAU
los procesos
Administración
Sistema actualizado acorde al modelo
P3E académico
de información
Compromiso Capacitación
institucional Programas
Servicio
Aprendizaje y de estudio
universitario
Crecimiento de carrera Componente Crecimiento
s laborales profesional
Eje Estratégico
Perspectivas
GOBIERNO
Financiera
Fortalecer los Rendición de

vínculos cuentas a la
Usuario- entre Universidad,
Sociedad sociedad
Sociedad y
Gobierno
Promover la
Garantizar que evaluación
las normas autocrítica en
sustenten el todos los niveles Garantizar que el
modelo de Gobierno sistema administrativo y
Procesos educativo y de gestión responda a
Internos organizacional criterios de eficacia,
Respeto a la
normatividad eficiencia, equidad,
universitaria y sencillez, transparencia
operación plena de y legalidad
la red de acuerdo a
los estatutos
Aprendizaje
Y
Crecimiento
CUADRO DE MANDO INTEGRAL –
ESTRATÉGICO UNIVERSIDAD PÚBLICA
EJE ESTRATÉGICO – INNOVACIÓN
EDUCATIVA
Perspectivas Objetivos Estratégicos Indicadores Metas Iniciativas Estratégicas
Mejorar la relación de inversion en

Plan anual de financiamiento
Tecnología de Información por usuario Inversión asumida por Gobierno
Financiera (soles por usuarios por año) 15%
Constituir y operar un modelo educativo N° asignatura De los programas educativos
innovador, flexible, multimodal que incorporan dimensiones culturales, Programa de identificación
centrado en el aprendizaje del eticas, cientifica humanistica/total de cultural, éticas, científicas
Usuario - estudiante y la autogestión del asignatura de los programas educativos x humanísticas
Sociedad conocimiento 100 30%
DE MANDO INTEGRAL –
CUADRO
EJE ESTRATÉGICO - INNOVACIÓN
Perspectivas
EDUCATIVA
Objetivos Estratégicos Indicadores Metas Iniciativas Estratégicas
N° de profesores participantes en los
programas de actualización sobre Programas de actualización
modalidades de aprendizaje/total de académica
Contar con personal académico profesores x 100 50%
capacitado para la realización de sus N° de profesores de nuevos ingresos que
funciones cursaron 80 horas de formación didáctico-
pedagógico durante su primer año de Programa de evaluación
labores/ total de profesores de nuevos formación, didáctico-
ingresos con un año de laborar en la pedagógico
universidad. 100%
Impulsar el uso de las nuevas

Plan de programas
Procesos tecnologías para ofrecer educación a
Matricula de inscritos en cursos y programas educativos on-line
internos distania que tenga impacto regional
en línea/total de matricula x 100 1%
Diversificación de los espacios físicos Programas educativos que cuentan con Programas de rediseño de los
necesarios para el uso de las Tecnologías espacios físicos/total de programas espacios físicos
de Información y la comunicación educativos 10%
Programas educativos que ofrecen cursos
Programación de cursos
Asegurar que los programas educativos optativos o extracurriculares para el
orientados al desarrollo de
propicien el desarrollo de competencias desarrollo de habilidades/total de programas
competencias laborales
profesionales educativos x 100 30%
Impulsar un sistema de calidad de Plan de evaluación de

posgrados coadyudando con las Porcentaje de posgrados revisados /Total de posgrados
necesidades sociales posgrados evaluados x 100 40%
Aprendizaje y
Crecimiento
EJE ESTRATÉGICO - INVESTIGACIÓN
Invertir en programas de financiamiento

N° de proyectos de investigación
para la consolidación de los cuerpos Programa de financiamiento
participando en redes/No total de proyectos
Financiera académicos y el desarrollo de redes de 20% con recursos propios o
de investigación con financiamiento
investigación regiona, nacional e externos
institucional x 100
internacional, de acuerdo a las líneas de
investigaciòn institucionales
Usuario -
Sociedad
N° de proyectos de investigación
Mejorar la calidad de pertinencia social participando en redes/No total de proyectos Plan rector de investigación
de la investigación científica, de investigación con financiamiento de los cuerpos académicos
humanística, tecnológica y artistica institucional x 100
Evaluación de los programas de N° de proyectos de investigación Programa de auditorias

Procesos investigación evaluados/total de proyectos x 100 80%
Internos
N° de cuerpo académico que participa en Programa de capacitación en
redes académicas o de investigación/total de competencias de alta calidad
Incrementar la composición del cuerpo cuerpo académico x 100 50%
académico de alta calidad
Programa de formaión y
N° de cuerpo académico consolidado y en consolidación integral de
proceso de consolidación 80% cuerpo académico
EJE ESTRATÉGICO - INVESTIGACIÓN
Programa de evaluación
integral del cuerpo docente
cuerpo académico evaluados con criteríos con criterios institucionales y
institucionales y nacionales 80% nacionales
Inrementar la producción científica en
sus modalidades básicas, aplicadas y de N° de jovenes investigadores autores o Programa de jovenes
desarrollo tecnológico y de creación coautores en publicaciones técnicas/N° total investigadores
artístico cultural de jovenes investigadores x 100 20%
No de proyectos de investigación orientados Programa de Tecnologías de

Procesos
a innovación tecnológica/No total de Información
Internos
proyectos de investigación x 100 10%
N° de investigadores miembros de SNI ique
se incrementaron en 2006 con respecto al Programa de participacion en
Incrementar la partiipación de 2005/N° de investigadores miembros del SNI el SIN
investigadores incorporados en el en 2006 x 100 30%
sistemas nacional de investigadores
(SNI) N° de proyectos de investigación que
incorporan un alumno de pregrado/total de
proyectos de investigación x 100 50%
N° de cuerpo académico con titulo de Programa de capacitación del

Aprendizaje y Mejorar el perfil del cuerpo académico posgrado/N° total de cuerpo académico x cuerpo docente
Crecimiento con estudios de posgrados 100 50%
CUADRO
EJE ESTRATÉGICO -
Financiera
Porcentaje de incremento del número de Programa de competencias

estudiantes que participan en convenios de críticas
Desarrollar las competencias globales e intercambio estudiantil 14%
interculturales en los estudiantes
Usuario -
Sociedad Porcentaje de participación de estudiantes
en prácticas profesionales internacionales 10%
Fortalecer la participación de movilidad Porcentaje de incremento del número de Programa de intercambio

a los alumnos estudiantes que participan en redes de estudiantil
movilidad 5%
CUADRO
EJE ESTRATÉGICO -
Integrar la dimensión internacional N° de programas educativos que integran

perspectivas regionales, nacionales, Programa de integración
intracultural y global a las funciones
internacionales e interculturales/total de académica
sustantivas
programas educativos x 100 8%
N° de programas educativos acreditados o
con conocimiento de calidad que tengan Programa de mejoras
Actualizar los programas educativos de perfil internacional/total de programas continuas
Procesos
internos acuerdo al contexto mundial educativos x 100 70%
Incrementar la participación Programa de redes

interdisciplinarias en redes académicas Porcentaje de incremento de parcipación en académicas internacionales
institucionales redes académicas internacionales 65%
Incrementar el número profesores en Porcentaje de incremento del número de Programa de movilidad del
programas de movilidad nacionales e profesores en programas de movilidad cuerpo docente
internacionales nacionales e internacionales 70%
Porcentaje de participación en los programas
Programa de competencias
establecidos de formación, capacitación y
críticas-personal
Desarrollo de competencias globales en profesionalización del personal
Aprendizaje y administrativo
el personal administrativo administrativo 60%
Crecimiento
Porcentaje de participación en programa Programa de competencias
Desarrollo de competencias globales en establecido de formación, capacitación y críticas-cuerpo docente
el personal docente profesionalización del personal docente 64%
TABLERO DE MANDO OPERATIVO DEL

DECANATO UNIVERSIDAD PÚBLICA
Variables Indicadores Meta Valor Real

Procesos
No de materias aprobadas/No de materias
Desempeño académico teóricas (promedio x alumno) 60% 55%
Cantidad de graduados por % de cumplimiento de actividades
carrera programadas 60% 55%
Alumno
Alumnos reinscritos/alumnos en condiciones
Cursos de postgrado de hacerlo 10% 9%
No de inscritos/No alumnos de asistencia
Cantidad de libros por alumno regular 60% 62%


Procesos
No docentes con titulo de posgrado/No
Composición del cuerpo docente docentes Totales 80% 75%
Relación alumnos- docentes Cantidad de alumnos/profesor 20% 20%
Cantidad docentes Contratados/cantidad
docentes Totales 30% 28%
Cantidad docentes Contratados/cantidad
Relación alumnos- docentes docentes Totales 40% 42%
No de profesores en actividades de
investigación/No total de docentes 60% 65%
Cantidad de docentes que se capacitan en
Docentes
Perfil académico del cuerpo cursos de posgrado/cantidad de docentes
docente Totales 60% 62%
No de publicaciones docentes/No profesores 80% 78%

No profesores que asisten a cursos de
capacitación/No docentes totales 60% 65%
Ausentismo Días de ausencia promedio/días laborales 5% 5%
Horas de clase dictadas/horas programadas 100% 100%



Procesos
Espacio ocupado por actividades
académicas M2/alumnos 15% 15%
Horas de uso de aulas/ horas de actividad
Informatización académica 50% 55%
Horas uso de laboratorios/horas de actividad
Recursos
académica 50% 55%
Infraestructura
No de alumnos/PC 60% 50%
Equipamiento en talleres y Cantidad de retroproyectores/máximo No de

laboratorios cursos que se dictan simultaneamente 70% 65%
Inversión en equipo/Presupuesto 30% 25%


Procesos
Procentaje de graduados ocupados/graduados
desocupados 60% 55%
N° de graduados del ultimo año ocupados/No de

graduados ultimo año desempleados 40% 45%
N° de graduados x carrera/No graduados Totales 20% 20%

Grado de satisfacción de la Duración teórica de las carreras/duración
Resultado
demanda promedio real 20% 19%
Graduados en posiciones gerenciales/graduados

Totales (10 últimos años) 10% 12%
N° alumnos inscritos a 1er año/mismo dato año
anterior (discriminar por carreras) 25% 20%
No de alumnos pasantes año en curso/ No
pasantes año anterior 10% 10%

DIRECTOR UNIVERSIDAD PÚBLICA

Procesos
% de inasistencias de alumnos 5% 5%
N° de proyectos innovadores realizados por
alumnos/mismo dato año anterior 10% 12%
N° de consultas a bibliotecas/mismo dato año
anterior 20% 19%
N° alumnos inscritos en pasantias 30% 35%
Desempeño del Alumno N° de quejas recibidas/mismo dato mes anterior 10% 5%

Alumnos
N° de exposiciones orales y publias desarrolladas
por alumnos/mismo dato semestre anterior 18% 20%
N° de grupos tematicos en actividad 50% 60%
% de notas males (0-3) en examenes finales 6% 5%
% de notas R/B (4 a 7) en examenes finales 3% 3%
% de notas MB (8 a 10) en examenes finales 2% 1%
% de docente con titulo de posgrado 65% 70%
Composición del cuerpo docente % de docente que se capacitan en cursos de
posgrado 45% 50%


Procesos
% de cumplimiento del programa/respecto de lo
planificado 85% 85%
% de planificaciones cuestionadas 10% 15%
% de cumplimiento de actividades
teóricas/actividades teóricas programadas 10% 42%
% de cumplimiento de actividades prácticas /
actividades práctcas programadas 60% 55%
N° volumenes solicitados a biblioteca por
Desempeño Académico docente del departamento/No de docentes 30% 30%
Evaluacion realizadas/evaluación indicadas en la
planificacion aprobada 60% 65%
Docentes
N° de publicaciones elaboradas por los docentes
del departamento 24% 20%
% docente que asistieron a seminario/ congresos 65% 70%

N° de proyectos interdisciplinarios presentados al
departamento en el año 10% 12%
Días de ausencia promedio/días laborables
(docentes) 2% 2%
Ausentismo Horas de clase dictadas/horas programadas 90% 95%
Horas de uso equipamiento informatico/horas de
clases 70% 75%


Procesos
%de docentes con actividad profesional ligada a
la cátedra 40% 45%
Composición del cuerpo docente
% profesores que asisten a cursos de
capacitación 50% 55%
Relación alumnos- docentes N° de alumnos/docentes (profesores y auxiliares) 5% 6%

Cantidad de alumnos/profesores 10% 12%
Cantidad de docentes interinos/cantidad de
docentes Totales 0,4% 0,5%
Cantidad de docentes contratados/cantidad de
Recursos
docentes totales 0,6% 0,5%
Perfil académico del cuerpo docente N° de profesores en actividades de
investigación/No total docentes 0,8 0,9
Presupuesto asignado al
departamento/presupuesto total de la facultad 40% 45%
% alumnos que trabajan mas de 4hr x día 42% 50%
Perfil socio - económico de los % alumnos casados 11% 10%
alumnos % alumnos con hijos 4% 2%
% alumnos otras localidades 2% 3%


Procesos
No graduados/No graduados año anterior 100% 95%

Duración teórica de las carreras/duración
promedio real 20% 19%
No alumnos inscritos/mismo dato año
anterior 25% 30%
No de alumnos pasantes año en curso/ No
pasantes año anterior 10% 10%
No de alumnos que accedieron a
pasantias/mismo dato año anterior 70% 80%
Resultado
Composición del cuerpo docente % alumnos promovidos/total de alumnos 10% 8%
% alumnos regularizados/total de alumnos 90% 95%

% de tiempo dedicado al trabajo grupal 60% 65%
% de clases en las que se utilizaron recursos
tecnológicos 70% 75%
% de horas perdidas respecto de lo
planificado 5% 4%
Alumnos desertores/ alumnos Totales 3% 2%

DOCENTE UNIVERSIDAD PÚBLICA

Procesos
N° de alumnos que se inscribieron en catedra 90% 100%
% de alumnos con promedios previos R/B (4 a 7) 10% 5%

Perfil académico de los alumnos
ingresantes
% de alumnos con promedios previos R/B (8 a 10) 80% 95%
% de alumnos que trabajan mas de 4hr x día 42% 50%
Recursos % de alumnos que trabajan en areas relacionadas
a la asignatura 60% 65%
% de alumnos que trabajan en areas relacionadas
a la asignatura 65% 70%
Disponibilidad edilicia, bibliográfica, Cantidad de libros de consulta disponibles en
tecnológica e informatica biblioteca/mismo dato año anterior 20% 22%
Presupuesto asignado a la catedra/presupuesto
del departamento 20% 25%


Procesos
% inasistencia alumnos 15% 10%
% inasistencia profesor 5% 3%
Rendimiento académico
N° de clases dictadas/ No de clases programadas 1% 1%
% de examenes parciales aprobados R/B (4 a 7) 15% 10%
% de examenes parciales aprobados MB (8 a 10) 10% 12%

Procesos Interes y compromiso % de examenes parciales reprobados 10% 5%
N° de proyectos innovadores realizados por
alumnos/mismo dato de año anterior
N° de quejas recibidas/ mismo datos mes
Asistencia
anterior 30% 35%
N° de grupos tematicos en actividad formados
desde la catedra 10% 8%
Deserciones
% alumnos que asisten a clases de
consulta/mismo dato mes anterior 6% 6%


Procesos
% alumnos promovidos/total de alumnos 85% 85%
% alumnos regularizados/ del total de alumnos 40% 42%

% de cumplimiento del programa/respecto de lo
planificado 60% 55%
teóricas/actividades teóricas programadas 40% 42%
prácticas/actividades prácticas programadas 60% 65%
% de tiempo dedicado al trabajo grupal 60% 65%
% evaluaciones realizadas/evaluaciones
programadas 50% 60%
% de clases en las que se utilizaron reursos
tecnológicos 70% 75%
N° de exposiciones orales y/o públicas
Resultado desarrolladas por alumnos/mismo dato año
anterior 18% 20%
N° de proyectos interdisciplinarios realizados 10% 12%
% de publicaciones elaboradas por los docentes
de la catedra 2% 5%
% de notas malas (0 a 3) en examenes finales 5% 3%

% de notas R/B (4 a 7) en examenes finales 5% 5%
% de notas MB (8 a 10) en examenes finales 90% 92%
% clases perdidas 5% 3%
N° de críticas en las evaluaciones de los alumnos
a la catedra 10% 15%
Grado de satisfacción % de alumnos que comienzan a desarrollar
actividades laborales en la temática de la
asignatura 55% 60%
¡Gracias!

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¡La Universidad para todos!

Tema: BSC y Tablero de Control

Escuela Profesional Periodo académico: 2019-1B

EJEMPLO DE APLICACIÓN EN UNA

• Tableros de Mando Operativos

Somos una universidad pública, autónoma y

Distinguiéndose por el alto nivel de su producción

• Generar ambientes de aprendizaje a todas las

• Realizamos y difundimos investigaciones científicas,

• Ser reconocida en el país entre las universidades

• Estructurar planes, programas y presupuestos con

• Innovar la educación en todos sus niveles y

• Fomentar la diversidad de ambientes de aprendizaje en

• Promover la reorganización y articulación del

• Fomentar postgrados de calidad en sus distintos

• Construir y consolidar cuerpos académicos de alta

• Desarrollar programas educativos pertinentes,

• Asegurar la calidad de los programas educativos para

• Fomentar la investigación de calidad en sus

• Promover la educación de la investigación con el fin

• Fomentar la investigación sobre la Universidad.

• Fomentar la participación interdisciplinaria e

• Privilegiar la incorporación temprana de estudiantes a

• Garantizar la difusión nacional e internacional de la

• Integrar la dimensión internacional, intercultural y

• Fomentar el desarrollo de competencias globales

• Reconocer y difundir el patrimonio cultural y natural de

• Favorecer la participación social en los diversos

• Fortalecer nuevas formas de expresión y comunicación

• Apoyar proyectos y programas que contribuyan al

• Fortalecer la convivencia multicultural.

• Fomentar una cultura ambiental.

• Consolidar un Sistema Integral de Planeamiento,

• Asegurar una Administración acorde al modelo

• Garantizar una Administración General eficiente de

• Fomentar una cultura de formulación de presupuestos

• Garantizar la racionalidad, austeridad y disciplina en el

• Garantizar que el Sistema Integral de Información y

• Impulsar un Servicio Universitario de Carrera basado en

• Garantizar que las normas sustenten el modelo

• Garantizar que la normatividad universitaria sustenten

• Asegurar que la investigación se mantenga como un

• Fortalecer los vínculos entre universidad, sociedad y

• Garantizar que el sistema administrativo y de gestión

• Promover la evaluación autocrítica en todos los niveles

Financiera Invertir en I+D

Procesos Altos niveles

Aprendizaje y Docentes con

Contribuye al Actualización de los

Usuario - Certificación de Convivencia

Docentes Apoyo al Participación social

Procesos Difundir la Fomentar la Estándares

Usuario- Satisfacción del

Mejora Administración Criterios

Fortalecer los Rendición de

Perspectivas Objetivos Estratégicos Indicadores Metas Iniciativas Estratégicas

Mejorar la relación de inversion en

Impulsar el uso de las nuevas

Impulsar un sistema de calidad de Plan de evaluación de

Invertir en programas de financiamiento

Evaluación de los programas de N° de proyectos de investigación Programa de auditorias

No de proyectos de investigación orientados Programa de Tecnologías de