Los contenidos pueden resumirse muy brevemente de la siguiente

manera:

Contenidos de 1º de Primaria

 Vocabulario: colores, números, frutas, fiesta de Halloween,

Navidad.
 Gramática: verbo ‘to be’, verbo ‘to have got’ y verbo ‘like’.
 Presentación: ‘My name is…’, ‘I am 6 years old’, etc.

Contenidos de 2º de Primaria

 Vocabulario: animales, partes del cuerpo, casa y hogar, números

del 1 al 20, el alfabeto.
 Gramática: preposiciones, verbo ‘Can’ y ‘Can not’.
 Presentación: descripción de las partes del cuerpo.

Contenidos de 3º de Primaria

 Vocabulario: comidas, bebidas, ropa, colegio, números del 1 al

50, la familia.
 Gramática: verbos en presente simple.
 Lectura oral de breves fragmentos en inglés.

Contenidos de 4º de Primaria

 Vocabulario: la hora, el deporte, las vacaciones de verano, las

profesiones, el clima y las direcciones.
 Gramática: presente y pasado del verbo ‘to be’, presente y pasado
del verbo ‘to have got’.
 Lectura oral de breves fragmentos.
 Presentación: expresar gustos y preferencias.

Contenidos de 5º de Primaria

 Vocabulario: tiendas, lugares, buenos hábitos, países.

 Gramática: verbos modales, conectores, tiempos verbales.
 Presentación: expresiones de cortesía, presentaciones
individuales completas.

Contenidos de 6º de Primaria

 Vocabulario: alimentos y envases, la calle, números ordinales,

  Gramática: uso de los diferentes tiempos verbales, uso de
parentescos.
 Lectura de un texto y preguntas relacionadas con ese texto.
 Presentación: descripción personal y completa de uno mismo y
de un compañero/amigo de clase.
 Expresión escrita: descripción de personas, actividades, lugares,
objetos, hábitos, planes, narración de hechos pasados remotos y
recientes, petición y ofrecimiento de ayuda, información,
instrucciones, objetos, opinión, permiso…

Contenido de las clases de inglés en

secundaria y bachiller
Al salir del instituto, los alumnos deben cumplir los siguientes
objetivos:

1. Utilizar la lengua extranjera, de forma oral y escrita, con el fin de

comunicar con fluidez y corrección mediante el uso de estrategias
adecuadas.
2. Comprender e interpretar críticamente los textos orales, escritos
y visuales emitidos en situaciones de comunicación habitual y por
los medios de comunicación.
3. Leer de manera autónoma textos de temática general o
adecuados a sus intereses, comprender sus elementos
esenciales y captar su función y organización discursiva.
4. Utilizar estrategias de comprensión que permitan inferir
significados de léxico desconocido a través del contexto, su
propio conocimiento del mundo y aspectos lingüísticos, tales
como formación de palabras, prefijos y sufijos, sinónimos y
antónimos, etc.
5. Conocer los aspectos fundamentales del medio sociocultural
propio de la lengua estudiada para conseguir una mejor
comunicación y una mejor comprensión e interpretación de
culturas distintas de la propia.

En cuanto a los contenidos, los alumnos deberán haber aprendido:

1. Gramática

 Presente Simple / Presente Continuo

 Partículas interrogativas
 Subject and object questions
 Pasado Simple / Pasado Continuo
  Presente perfecto simple
 Pronombres de relativo
 Pasado Perfecto Simple
 Used to
 Verbos modales: can, could, have to, must, might
 Reported Speech
 Oraciones condicionales: los tres tipos
 Tiempos futuros: will, be going to, Presente Continuo
 Formas no personales de los verbos: infinitivo, gerundio y
participio.
 La pasiva: presente, pasado y futuro

2. Vocabulario

Vocabulario relacionado con los siguientes campos semánticos:

imágenes y sentimientos, vida y experiencias, salud, dinero, futuro,
música, innovaciones y tecnología, relaciones personales, problemas,
situaciones de peligro y la comunicación.

3. Reading, writing

 Comunicarse por escrito usando estructuras y vocabulario

trabajados, en diferentes modelos de redacción: escribir una
noticia, una biografía, una carta formal, una reseña biográfica
sobre una banda de música, la entrada de un diario…
 Ser capaz de leer un texto adecuado a su nivel y contestar
preguntas sobre el texto.
(PRONOMBRES PERSONALES)

Y PRONOMBRES)

¿Qué es un pronombre? Un pronombre (pronoun) es aquella palabra que sustituye al nombre (

o palabra que hace referencia al nombre) de una persona o cosa.

Por ejemplo, “He is my friend” si posteriormente digo que “he” es “Pepe” y descubro que “he”
estaba sustituyendo a Pepe.

I Yo You Tú – usted He Él She Ella It Él/ella (para designar cosas) o "lo" / "la" You Vosotro
s/vosotras We Nosotros/nosotras They Ellos