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DE LOUISE DÜSS
INTRODUCCION:
Como una variante del método de Backes M. Thomas del que ya se ocupa
Ball en esta obra, en 1940 la psicóloga suiza LOUISE DÜSS (1), propuso un
método proyectivo a base de cuentos incompletos que el niño debe completar.
MATERIAL:
Esta constituido por un repertorio de cuentos breves y sencillos, inteligibles
para niños de 3 a 4 años y, no obstante, de interés para un adolescente de 14
a 15 años. Cada cuento plantea una situación susceptible de suscitar la
expresión de un fase de la evolución psicosexual: oral, anal, uretral, edípica.
Cada cuento es un complejo simbolizado, suficientemente cubierto como para
suscitar angustia y no movilizar las defensas del yo del examinado
ADMINISTRACION:
El examinador dice al niño:
“Te voy a contar algunos cuentos que tienen una pregunta al final. Tú tienes
que darme la respuesta. Puedes contestar exactamente lo que piensas, por
que la respuesta que des será la acertada”
Una vez formulada la consigna, el examinador relata, uno a uno, los cuentos
de una manera vivida, dando color a la narración, pero cuidando no caer en
7un tono sugestivo en algún respecto. DÜSS advierte aquí al examinador
acerca de los peligros de una dramatización excesiva y de la introducción de
elementos que darían como respuesta materiales del Yo y no del
inconsciente. No se descuidara el objetivo de la prueba; logrando: logra que el
niño en exploración se identifique con el héroe y transfiera sobre el sus
efectos no tolerados por su Yo o por su Súper Yo. Habrá de evitarse, por tanto,
la movilización de las defensas que impedirían la emergencia del material
inconsciente, por rechazo de las censuras.
ANALIS E INTERPRETACION DE LAS RESPUESTAS
El análisis y la interpretación se fundamentan en la identificación y
transferencia del niño con el héroe, y busca descubrir los conflictos y
ansiedades que subyacen bajo las respuestas. Se consideran tres tipos de
respuestas:
Normal:
Si el niño brinda una respuesta común, banal, irrelevante: indicio de equilibrio
psíquico. Estas respuestas normales prestan la importante utilidad de servir
de norma para reconocer las respuestas interindividuales significativas.
Significativas:
El niño brinda una respuesta que expresa culpabilidad, angustia, agresividad:
indicio de complejo; denuncia al niño neurótico
Resistencia:
El niño no responde al relato: indicio de que toca un conflicto del niño.
NUESTRA ADAPTACION.
Hemos hallado indispensable introducir en el método de DÜSS dos
modificaciones, que demostraron beneficiarlo.
Había una vez tres pajaritos; el papá, la mamá y su pequeño pichoncito. Los
tres dormían tranquilamente en el nido, sobre una rama. Pero un buen día, un
fuerte viento sacudió ese árbol. Y el nido se cayó al suelo. Los tres pájaros se
despertaron en seguida. El papá voló entonces hacia un árbol y al amará al
otro. ¿Qué hízole pequeño pajarito? Ya sabe volar un poco
Respuestas Normales:
1. El pájaro volara sobre uNa rama, cerca de su nido
2. Volara hacia la madre o hacia el padre
3. Volara hacia el padre, por que es mas fuerte
4. Se quedara en tierra y llorara hasta que los padres vayan a
buscarlo.
Respuestas normales:
1. Va a cortar flores par sus padres
2. Va a divertirse (respuesta frecuente)
3. La conversación no le interesa
4. Ha recibido una mala nota y se va al fondo del jardín
III a. EL CORDERITO
(Explora: Complejo de Destete)
Había una vez en el campo, hace mucho tiempo, una mamá oveja y su
pequeño corderito. El corderito jugueteaba todos lo días la rededor de su
mamá. Todas las mañanas y todas las noches la mamá le daba al corderito
una rica leche calientita que le gustaba tanto. Pero un buen día, la mamá le
dijo a su corderito “no tengo mas leche; tendrás que empezar a comer pasto.
Eres bastante grande y ya puedes hacerlo”. ¿Que hizo el corderito?
III b. EL CORDERITO
(Explora: Complejo de Caín)
Había una vez en el campo, hace mucho tiempo, una mamá oveja y su
pequeño corderito. El corderito jugueteaba todos lo días la rededor de su
mamá. Todas las noches la mamá le daba a su corderito la rica leche
caliente que le gustaba mucho. Pero el ya sabia comer también un poco de
pasto. Un buen día, a la mamá oveja le traen un corderito muy chiquitito, que
venia para que la mamá le diera leche. Pero la mamá oveja no tenia bastante
leche para los dos corderitos. Entonce mamá oveja le dijo a su corderito mas
grande “Yo no tengo bastante leche para los dos: tú debes ir a comer pasto
fresco.” ¿Qué hizo el corderito más grande?
Respuestas Normales:
1. Va a comer hierba
2. Va a buscar leche en otro lugar
3. Esta un poco disgustado, pero va a comer hierba
IV. EL ENTIERRO
(Explora: Agresividad, deseos de muerte, culpabilidad, autocastigo, miedo al
abandono)
Un entierro pasa por la calle del pueblo y las gentes preguntan:” Quien es el
que ha muerto”. Alguien contesta:”Es alguien de la familia que vive en aquella
casa”. ¿Quien es?
(Para los niños mas pequeños conviene emplear este otro relato) (1)
Una vez había una persona de una familia que se tomo un tren y se fue muy,
muy lejos, para no volver nunca más a la casa. ¿Quién era?
Respuestas Normales:
1. El niño nombra a una persona que muerto recientemente en la
familia
2. Es una persona mayor: el abuelo o la abuela.
3. Es una persona que ha estado enferma mucho tiempo
4. Es una persona importante o un extranjero, puesto que todos se
interesan.
V. EL MIEDO
(Explora: Angustia, autocastigo)
Había una vez un niño que dijo muy bajito: “Oh, que miedo tengo”. ¿De que
tenia miedo ese niño?
Respuestas Normales:
1. Por que la mamá le ha puesto malos ojos
2. Miedo de que le peguen
3. Miedo de recibir una mala nota en la escuela
4. Miedo de un animal
5. Miedo a la guerra
6. Miedo de que su único padre se muera
VI. EL ELEFANTE
(Explora: Complejo de Castración)
Respuestas Normales:
1. El niño había visto otro juguete mas bonito y el suyo ya no le
interesa
2. No es el elefantito el que ha cambiado sino el niño: ha crecido y ya
no le gusta jugar
3. No ha cambiado.
4. Ha cambiado la piel.
Había una vez un niño que consiguió hacer una cosa con tierra, una torre
muy, muy linda. Su madre la vio y se la pidió. El niño podría dársela o no;
como el quisiera. Y bien ¿Qué hizo el niño con la torre de tierra? ¿Se la habrá
dado?
Respuestas Normales:
1. Se la dará su madre
2. Jugara con ella y se la dará si su mama se lo pide
3. Se lo mostrara a todo el mundo
Había un vez un niño (una niña) que había salido solo con su mamá (su papá)
para dar un paseo muy lindo por el bosque, entre los árboles, las plantas y las
flores. El niño y la mamá (la niña y el papá) lo habían pasado muy bien juntos.
Se divirtieron mucho. Cuando después de ese paseo volvieron otra vez a su
casa, el niño (la niña) se dio cuenta que su padre (su madre) no tenia la cara
de siempre ¿Por qué?
Respuestas Normales:
1. La mamá (o el papá) esta contenta.
2. Ella ha preparado un rico postre
3. Ella (o él) ha trabajo mucho y tiene la cara fatigada.
4. Ella (o él) se ha puesto una mascara por que es carnaval.
5. Ellos ha llegado muy tar4de del paseo y el padre (o la madre)ya ha
llegado.
6. Ella (o él) tal vez ha recibió una mala noticia durante su ausencia.
IX. LA NOTICIA
(Explora: Deseos o temores)
Una vez, un niño volvía de la escuela (o de paseo). Estaba por entrar a sus
casa. Paro cuando llegó a la puerta se encontró con su mamá. Su mamá le
dijo:”No comiences los deberes en seguida. Primero tengo que darte una
noticia”. ¿Qué le dijo la mamá?
Respuestas Normales:
1. La mama quiere contarle una historia
2. Hay un rico postre o hay visitas
3. Ha recibido una buena noticia
4. La mamá quiere hacerle recomendaciones para su trabajo y para su
vida.
Una vez un niño se despertó por la mañana muy, pero muy cansado. Al
despertar dijo ”Ay , que sueño tan feo he tenido” ¿Qué soñó el niño?
Respuestas Normales:
1. Yo no se , por que yo no sueño
2. Ha soñado con la guerra
3. Ha soñado con un animal que lo come.
EJEMPLOS DE REGISTROS DE DÚSS
CASO 1:
De un preescolar. Niño de 4años y 6 meses, que concurría a un jardín de
infantes donde se mostraba indisciplinado, miedoso y deprimido. Tiene un
hermanito de 1 año y medio, hacia el cual siente muchos celos.
CASO 2:
De un escolar. Un niño, J.L. de 6 años y 7meses, con buena capacidad
intelectual (Goodenough, Reven) y madurez (Bender, Filho), de conducta
inestable y de carácter terco en el hogar y en la escuela, muy controlado en su
vida y castigado por su padre, hombre de escasa cultura y carácter duro, con
quien esta en permanente lucha, suministro las siguientes respuestas.
I (El pajarito). Voló aun árbol. (?). A este (señala el árbol del medio)
II (El cumpleaños). Por que no quería quedarse con el papá y la mamá
III. a (El corderito). Comió pasto
III. b (El corderito). Comió pasto
IV. (El viaje). El papá.
V. (El miedo). Porque el papá se fue lejos y no volvía mas.
VI. (El elefante). Su trompa. No quería tener mas esa trompa.
VII. (El objeto). La deja para él.
VIII. (El paseo). Por que era otro papá (?). El (verdadero) papá se había ido
para no volver
mas
IX. (La noticia). Que no se valla a la calle con los chicos. Son malos y le
van a pegar
X. (La pesadilla). Que lo mataron (?). Los cobardes.
DIAGNOSTICO: