SÍLABO DE LA ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

1. DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

Unidad Académica FACULTAD HOTELERÍA Y TURISMO- CAMPUS PEDERNALES

Carrera: TURISMO.
Unidad de Organización Curricular: Básica Periodo académico: Segundo
Paralelo: A.
Campo de formación Epistemología y Metodología de Investigación Año lectivo: (2019 – 2020) – 1
Organización del tiempo: Componente de docencia Prácticas de aplicación y experimentación de los Componente autónomo Total de horas
aprendizajes
64 32 64 160
Docentes responsables: Luis Ignacio Delgado Alvarez.

2. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON EL PERFIL DE EGRESO

Resultado de aprendizaje del perfil de
egreso
Desarrolla actividades de intercambio de
experiencias profesionales a fin de fortalecer
la participación responsable de los individuos
y de los grupos sociales.
Nivel de Resultados de aprendizaje de la Logros de aprendizaje de la asignatura
impacto asignatura
Alto Fundamenta las metodologías y • Describe los conceptos epistemológicos de la investigación en
técnicas a seguir para la obtención relación con las bases teóricas de la ciencia, tipos de conocimiento
de datos. y el método científico
Alto Redacta objetivos de investigación • Interpreta el planteamiento del problema de investigación.
Alto Elabora el informe final con los • Investiga el marco teórico, mediante un conjunto estructurado y
resultados de su investigación. coherente de conceptos teóricos construidos sobre la información
relacionada a la temática a investigar.
• Aplica metodologías de la investigación.
.

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3. ESTRUCTURA CONCEPTUAL Y DESARROLLO METODOLÓGICO DE LA ASIGNATURA

Nombre de la actividad 1. Fundamentación de la teoría de la Investigación

curricular:
Resultados de Fundamenta las metodologías y técnicas a seguir para la obtención de datos.
aprendizaje de la
actividad curricular:
COMPONENTE DE DOCENCIA
Logros de
aprendizaje Contenidos
1.1 Encuadre y
Describe los conceptos diagnóstico
epistemológicos de la Organización del
investigación en relación curso. Planificación,
con las bases teóricas de la evaluación y biografía.
ciencia, tipos de 1.2 Características de
conocimiento y el método la investigación, y tipos
científico en el diseño de
investigación
1.3 Paradigma del
Positivismo
1.4 Paradigma del
Constructivismo
1.5 El método
científico, la teoría, el
método deductivo e
inductivo y el proceso
de la investigación
COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y
COMPONENTE AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN DEL APRENDIZAJE
Procesos didácticos y Recursos Horas Actividades prácticas Escenarios de Aporta Horas Actividad Horas
estrategias didácticos aprendizaje al PIS
Orientación para la Análisis de compromisos
comprensión de la asumidos
estructura de la 2 2
asignatura
Charla magistral por Debate acerca de las Aula en mesa NO Lectura y consulta de
parte del docente características de la redonda paradigmas de positivismo y
3 investigación 1 constructivismo. 3
Permanentes
Charla participativa Debate de los pros y Aula NO Elaboración de informe de
digitales
3 contras de la corriente 3 los ejemplos os cuando el
positivista positivismo o el
Clase Magistral Debate de los pros y Aula NO constructivismo es la 8
4 contras de la corriente 2 corriente de investigación
constructivista recomendada
Exposiciones estudiantes Exposiciones Aula NO Estudiar para Evaluación
escrita
Clase apoyo por parte del 4 2 3
docente
Horas del componente de docencia Horas del componente de Prácticas de Aplicación y Horas del componente
16
Experimentación del Aprendizaje
8
autónomo
16

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 Nombre de la actividad 2. Diseño de Investigación
curricular:
Resultados de aprendizaje Fundamenta las metodologías y técnicas a seguir para la obtención de datos.
de la actividad curricular:
COMPONENTE DE DOCENCIA COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y
Logros de COMPONENTE AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN DEL APRENDIZAJE
aprendizaje Contenidos Procesos didácticos y Recursos Horas Actividades prácticas Escenarios de Aporta Horas Actividad Horas
estrategias didácticos aprendizaje al PIS
Interpreta el 2.1 Las variables Charla magistral por Conversatorio con los Aula en mesa NO
planteamiento del dependientes e parte del docente 6 estudiantes redonda 2 4
problema de investigación. independientes
2.2 Niveles de Charla magistral por Debate acerca de las Aula en mesa NO Infografía de los niveles de
medición de las parte del docente Permanentes características de las redonda medición de las variables
variables digitales 4 variables 4 8
Exposición de los
estudiantes Caso de estudio
2.3 La hipótesis y otras Exposiciones Aula NO Estudiar para Evaluación
6 2 4
tipologías de variables Clase magistral escrita
Horas del componente de docencia Horas del componente de Prácticas de Aplicación y Horas del componente
16 8 16
Experimentación del Aprendizaje autónomo

Nombre de la actividad 3. Metodología y técnicas de investigación

curricular:
Resultados de aprendizaje Fundamenta las metodologías y técnicas a seguir para la obtención de datos.
de la actividad curricular:
COMPONENTE DE DOCENCIA COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y
Logros de COMPONENTE AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN DEL APRENDIZAJE
aprendizaje Contenidos Procesos didácticos y Recursos Horas Actividades prácticas Escenarios de Aporta Horas Actividad Horas
estrategias didácticos aprendizaje al PIS
Investiga el marco teórico, 3.1 Validez y Charla magistral por Conversatorio con los Aula en mesa NO
mediante un conjunto confiabilidad parte del docente estudiantes redonda
10 4 2
estructurado y coherente • Niveles de
de conceptos teóricos confianza Informe de importancia de la
construidos sobre la 3.2 Ética en proyectos Charla magistral por Exposiciones Aula en mesa NO ética en la investigación con
Permanentes
información relacionada a de investigación parte del docente redonda seres humanos
digitales
la temática a investigar.
Exposición de los 6 4 14
estudiantes de casos de
estudios de malas
prácticas
Horas del componente de docencia Horas del componente de Prácticas de Aplicación y Horas del componente
16 8 16
Experimentación del Aprendizaje autónomo

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 Nombre de la actividad 4. Presentación de Resultados
curricular:
Resultados de Fundamenta las metodologías y técnicas a seguir para la obtención de datos.
aprendizaje de la
actividad curricular:
COMPONENTE DE DOCENCIA COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
COMPONENTE AUTÓNOMO
Logros de DEL APRENDIZAJE
aprendizaje Contenidos Procesos didácticos y Recursos Hora Actividades prácticas Escenarios de Aporta Horas Actividad Horas
estrategias didácticos s aprendizaje al PIS
Aplica metodologías de la Conceptos básicos de Charla magistral por parte Conversatorio con Aula NO Estudiar para Evaluación
2
investigación. muestreo del docente estudiantes escrita
Error de Muestreo Charla magistral por parte Conversatorio con Aula NO 4
4
del docente estudiantes 2
Sesgo Debate 2 Debate Aula NO
Tipos de muestreo y Charla magistral por parte Conversatorio con Aula NO
Permanent 4
tamaño de la muestra del docente estudiantes
es digitales
Tipos de investigación Exposiciones de la Exposiciones grupales Salón SI Exposiciones y presentación
conceptualización y tipo conferencia de informes
4
aplicación de los tipos de
investigación
4
PIS: Puesta en valor de las 14
manifestaciones culturales
de la zona norte de Manabí
Horas del componente de docencia Horas del componente de Prácticas de Aplicación y Horas del componente
16
Experimentación del Aprendizaje
8
autónomo
16

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 4. CRITERIOS NORMATIVOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

Parcial Ámbito Estrategias evaluativas Escenario/Indicadores Semana Ponderación

Actuación Debate Aula De la semana 1 20%

Escenario de
aprendizaje
a la 7
Exposiciones Aula
Conversatorio Aula
PRIMER PARCIAL

Control de lectura
Producción Informes Argumenta su postura en base al De la semana 1 20%
(Trabajo contenido de la asignatura o a4

aprendizaje
Logros de
autónomo) investigación autónoma citando la
fuente
Producción Infografía Demuestra capacidad de síntesis y De la semana 5 30%
(Prácticas) pertinencia en sus presentaciones a7
infográficas
Acreditación Evaluaciones escritas Demuestra el conocimiento Semana 8 30%
adquirido
Actuación Debate Aula Semana 9 al 15 20%

Escenario de
aprendizaje
Exposiciones Aula / Auditorios
Conversatorios Aula
Control de lectura Aula

Producción Informe Argumenta su postura en base al Semana 9 a 10 20%

SEGUNDO PARCIAL

(Autónomo) contenido de la asignatura o

Logros de aprendizaje

investigación autónoma citando la

fuente

Producción PIS Argumenta su postura en base al Semana 15 30%

(Prácticas) contenido de la asignatura o
investigación autónoma citando la
fuente

Acreditación Evaluaciones escritas Demuestra el conocimiento Semana 16 30%

adquirido
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5. REFERENCIAS

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