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AP9-AA1-EV3-AUTOEVALUACIÓN DE PRINCIPIOS ÉTICOS

MARTIN EMILIO GOMEZ

Instructora Humanística
CLAUDIA PATRICIA FUENTES VALENCIA
Psicóloga egresada de la Universidad del Norte de Barranquilla, especialista en
Pedagogía.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE –SENA


ANALISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION (1565024)
COLOMBIA
2018
INTRODUCCION

Los principios son reglas o normas que orientan la acción de un ser humano cambiando las
facultades espirituales racionales. Se trata de normas de carácter general y universal, como,
por ejemplo: amar al prójimo, no mentir, respetar la vida de las demás personas, etc. Los
principios morales también se llaman máximas o precepto constitucional.
Los principios éticos son declaraciones propia de del ser humano, que apoyan su necesidad
de desarrollo y felicidad, los principios son universales y se los puede apreciar en la mayoría
de las doctrinas y religiones a lo largo de la historia de la humanidad.
Immanuel Kant fundamenta la ética en la actividad propia de la razón práctica. Considera
principios aquellas proposiciones que contienen la idea de una determinación general de la
voluntad que abraza muchas reglas prácticas. Los clasifica como máximas si son subjetivos
o leyes si son objetivos.
Los principios éticos son declaraciones propias del ser humano, que apoya su necesidad de
desarrollo y felicidad. Se hace un principio ético como consecuencia del descubrimiento
humano para catalogar una acción beneficiosa o perjudicial para sí mismo o su raza. Estas
declaraciones guían su conducta, su percepción de la realidad y su pensamiento.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Esta actividad está compuesta por dos fases. Antes de iniciar lea las instrucciones en su
totalidad; luego concéntrese en cada una de ellas.
Fase 01. Diligenciamiento de tabla. Abajo encontrará un listado con algunos principios
éticos aplicados a las relaciones interpersonales y desde luego aplicables a acciones de la
cotidianidad, diligencie la tabla de acuerdo con los elementos dados y según las instrucciones.
1. Verifique el nivel de comprensión del principio relacionado; en caso de requerir
relectura del material textual o consultas, hágalo antes de responder.
2. Para cada uno de los principios identifique un pariente, amigo o conocido que
vivencie el principio listado en un alto nivel.
3. Sustente con razones sólidas porqué esa persona vivencia ese principio ético. Si
considera más cómodo elaborar la sustentación en una hoja independiente del cuadro, bien
puede hacerlo.
4. Autoevalúe en qué nivel se encuentra usted frente a cada uno de los principios, las
opciones son “muy bien” y “por mejorar”; seleccione sólo una de ellas. La autoevaluación
demanda un proceso serio de reflexión previo a la escogencia.

No. Principio Nivel de Nombre de la Sustentación Autoevaluación


comprensión persona
concepto seleccionada
Bueno Regular Muy Por
bien mejorar
1. Respeto Martha Garzón Consideración,
x acompañada de x
cierta sumisión, con
que se trata a una
persona o una cosa
por alguna cualidad,
situación o
circunstancia que
las determina y que
lleva a acatar lo que
dice o establece o a
no causarle ofensao
perjuicio.
2. Responsabilidad Cesar Manrique La responsabilidad
x es el cumplimiento x
de las obligaciones
o cuidado al hacer o
decidir algo, o bien
una forma de
responder, que
implica el claro
conocimiento de que
los resultados de
cumplir o no las
obligaciones, recaen
sobre uno mismo.
3. Lealtad Sonia Sarmiento Sentimiento de
x respeto y fidelidad a x
los propios
principios morales, a
los compromisos
establecidos o hacia
alguien.
4. Generación de Humberto Peña Esperanza firme que
x una persona tiene x
confianza, en que algo suceda,
credibilidad. sea o funcione de
una forma
determinada, o en
que otra persona
actúe como ella
desea.
5. Transparencia. Luis Pulido Capacidad que tiene
x un ser humano para x
que los otros
entiendan
claramente sus
motivaciones,
intenciones y
objetivos.
6. Puntualidad. Gloria León es el cuidado y
x diligencia en hacer x
las cosas a su
debido tiempo o en
llegar a o partir de un
lugar a la hora
convenida
7. Fidelidad. Jaime Rojas Firmeza y
x constancia en los x
afectos, ideas y
obligaciones, y en el
cumplimiento de los
compromisos
establecidos.
8. Cumplimiento a Martha Garzón Refiere a la acción y
x efecto de cumplir x
compromisos con determinada
cuestión o con
alguien.
9. Claridad Cesar Manrique Expresa de un modo
x asertivo, sin dar x
comunicacional, rodeos.
oral y escrita.
10 Eficiencia y Sonia Sarmiento capacidad de
x disponer de alguien x
oportunidad en las o de algo para
acciones. conseguir lo que
queremos
determinadamente
Fase 02. Plan de mejoramiento. Se elabora como un compromiso “serio” de superar
acciones o comportamientos previamente diagnosticados “por mejorar”. La tabla guía sirve
para realizar esa reflexión antes de redactar el plan de mejoramiento.
1. Elabore un plan de mejoramiento “serio” teniendo en cuenta cada uno de los
elementos, especialmente aquellos por mejorar. En realidad nadie tiene conocimiento de las
acciones y comportamientos como uno mismo, sin embargo, si considera prudente comparta
diálogos al respecto con una persona que sea de su agrado y confianza.
2. Para la elaboración del plan de mejoramiento tener en cuenta metas a largo, mediano
y corto plazo. Asuma con responsabilidad la actividad, de ella se esperan beneficios
favorables para su desarrollo personal y profesional.
3. Siga normas ICONTEC para la presentación de trabajos escritos.
4. Si considera importante interactuar con su tutor sobre su plan de mejoramiento
durante el desarrollo de la actividad, no dude en hacerlo.
5. Envíe al tutor la tabla guía con su respectivo plan de mejoramiento. Según
indicaciones.

El plan de mejoramiento para implementación de las medidas de corto, mediano y largo


plazo, es resultado del proceso de diálogo con parientes, amigos o conocidos que vivencian
los principios listados que busca beneficios favorables para mi desarrollo personal y
profesional.
El plan permitirá resolver técnicamente cada uno de los elementos, especialmente aquellos
por mejorar y destinar los recursos necesarios para que se utilicen efectivamente
El plan propone los lineamientos, componentes, y medidas que contribuirán alcanzar el gran
objetivo que es, mejorar mi calidad de vida y el de las personas que me rodean, todo lo
planificado, solo se concretara si existe la voluntad para implementarlo.
Las medidas de corto, mediano y largo plazo han considerado los siguientes periodos:
• Corto Plazo: 2019
• Mediano Plazo: 2020 al 2022
• Largo Plazo: A partir del 2023

El Plan pretende alcanzar como los siguientes objetivos:


a) Establecer acciones estratégicas para la obtencion de los resultados.
b) Fomentar la participación responsable de parientes, amigos o conocidos.
c) Generar los instrumentos y herramientas necesarias y suficientes para alcanzar de
manera ordenada y sistemática, la mejora de la calidad de vida propia y de terceros.
d) Establecer acciones de control, mitigación y minimización de recaidas en conductas
que propicien afectacion a los principios anteriormente mencionados.
e) Implementar tiempos de lectura compartida con parientes amigos y, así como la difusión
de esta información relevante al interior de otros circulos sociales.
CONCLUSIONES

El principio sobre el que el que se asienta el modelo ético de los derechos humanos es la
dignidad de la persona. La humanidad ha descubierto que el modelo más seguro de garantizar
la felicidad y la justicia es afirmando el valor intrínseco del ser humano. El hombre cuenta
con una serie de valores que lo diferencian de los demás seres naturales, y le dan, además,
una dignidad propia.
El fundamento de los Derechos Humanos en la dignidad de la persona y el modelo de ser
humano y de convivencia que proponen será una meta a conquistar en la construcción
histórica, nunca completada, de los Derechos Humanos y en su condición de resumen en
positivo de la experiencia humana.
Se puede decir que la Declaración Universal de los Derechos Humanos se considera como
el origen y el núcleo básico de una construcción ética que se postula como la mejor solución
a los conflictos de la convivencia humana.

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