• Se valora a sí mismo
• Autorregula sus emociones
1 Construye su identidad
Se desenvuelve de manera
2 autónoma a través de su
motricidad
3 Asume una vida saludable
Interactúa a través de sus
4
habilidades socio motrices
Aprecia de manera crítica
5 manifestaciones artístico-
culturales
Crea proyectos desde los
6 • Aplica procesos de creación
lenguajes artísticos
Se comunica oralmente en
7
su lengua materna
Lee diversos tipos de textos
8 escritos en su lengua
materna
Escribe diversos tipos de
9
textos en lengua materna
Se comunica oralmente en
10 castellano como segunda
lengua
Lee diversos tipos de textos
11 escritos en castellano como
segunda lengua
Escribe diversos tipos de
12 textos en castellano como
segunda lengua
Se comunica oralmente en
13 inglés como lengua
extranjera
Lee diversos tipos de textos
14 escritos en inglés como
lengua extranjera
Escribe diversos tipos de
15 textos en inglés como
lengua extranjera
Convive y participa
16 democráticamente en la
búsqueda del bien común
Construye interpretaciones
17
históricas
• Reflexiona y argumenta éticamente
• Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y
madurez.
• Comprende su cuerpo
• Se expresa corporalmente
• Comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e higiene y la
salud
• Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida
• Se relaciona utilizando sus habilidades socio motrices
• Crea y aplica estrategias y tácticas de juego
• Percibe manifestaciones artístico-culturales
• Contextualiza las manifestaciones artístico-culturales
• Reflexiona creativa y críticamente sobre las manifestaciones artístico- culturales
• Explora y experimenta los lenguajes de las artes
• Evalúa y comunica sus procesos y proyectos
• Obtener información de textos orales
• Infiere e interpreta información de textos orales
• Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
• Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
• Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral
• Obtener información del texto escrito
• Infiere e interpreta información del texto
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito
• Adecúa el texto a la situación comunicativa
• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito
• Obtener información de textos orales
• Infiere e interpreta información de textos orales
• Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
• Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
• Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral
• Obtener información del texto escrito
• Infiere e interpreta información del texto
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito
• Adecúa el texto a la situación comunicativa
• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito
• Obtener información de textos orales
• Infiere e interpreta información de textos orales
• Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
• Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
• Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral
• Obtener información del texto escrito
• Infiere e interpreta información del texto
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito
• Adecúa el texto a la situación comunicativa
• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito
• Interactúa con todas las personas
• Construye y asume acuerdos y normas
• Maneja conflictos de manera constructiva
• Delibera sobre asuntos públicos
• Participa en acciones que promueven el bienestar común
• Interpreta críticamente fuentes diversas
• Comprende el tempo histórico
• Explica y argumenta procesos históricos
 • Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales
Gestiona responsablemente
18 • Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente
el espacio y el ambiente
• Genera acciones para preservar el ambiente local y global
Gestiona responsablemente • Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero
19
los recursos económicos • Toma decisiones económicas y financieras
• Problematiza situaciones
Indaga mediante métodos • Diseña estrategias para hacer indagación
20 científicos para construir • Genera y registra datos e información
conocimientos • Analiza datos e información
• Evalúa y comunica el proceso y los resultados de su indagación
Explica el mundo físico
basándose en
• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad,
conocimientos sobre los
21 Tierra y universo
seres vivos; materia y
• Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
energía; biodiversidad,
Tierra y universo
• Determina una alternativa de solución tecnológica
Diseña y construye
• Diseña la alternativa de solución tecnológica
soluciones tecnológicas para
22 • Implementa y valida alternativas de solución tecnológica
resolver problemas de su
• Evalúa y comunica el funcionamiento y los impactos de su alternativa de solución
entorno
tecnológica
• Traduce cantidades a expresiones numéricas
• Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones
Resuelve problemas de
23 • Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo
cantidad
• Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y
las operaciones
• Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas
Resuelve problemas de
• Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas
24 regularidad, equivalencia y
• Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas generales
cambio
• Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia
• Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas
Resuelve problemas de
• Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos
25 gestión de datos e
• Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos
incertidumbre
• Sustenta conclusiones o decisiones basado en información obtenida
• Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones
Resuelve problemas de
• Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas
26 forma, movimiento y
• Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio
localización
• Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas
• Crea propuestas de valor
Gestiona proyectos de
• Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas
27 emprendimiento económico
• Aplica habilidades técnicas
o social
• Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento
• Personaliza entornos virtuales
Se desenvuelve en entornos
• Gestiona información del entorno virtual
28 virtuales generados por las
• Interactúa en entornos virtuales
TIC
• Crea objetos virtuales en diversos formatos
• Define metas de aprendizaje
Gestiona su aprendizaje de • Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje
29
manera autónoma • Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de
aprendizaje
Construye su identidad
como persona humana,
amada por Dios, digna, libre
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna, libre y trascendente
y trascendente,
30 • Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de
comprendiendo la doctrina
manera comprensible y respetuosa
de su propia religión,
abierto al diálogo con las
que le son cercanas *
Asume la experiencia del
encuentro personal y • Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe
comunitario con Dios en su que profesa
31
proyecto de vida en • Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en
coherencia con su creencia situaciones concretas de la vida.
religiosa*