Colegio Palmarés Grade: 7° Básico / 2019

Departamento de Lenguaje Miss Elisa Quilodrán – Dinora Donoso

Artículo de opinión
Unidad: El héroe
Nombre: Fecha: /
OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADOR DE EVALUACIÓN
Redactar textos argumentativos. Escriben textos que aborden un tema que se relaciona directamente
con la postura que se quiere transmitir.

Escribe un artículo de opinión, guiándote con la siguiente rúbrica:

Indicadores de 3 2
evaluación
Tema El artículo se centra en el tema
solicitado: un personaje real con
características heroicas.
Tesis El artículo presenta una postura
personal sobre el tema elegido.
Argumentación La tesis es respaldad por
argumentos que presentan
hechos adecuadamente
relacionados con la opinión del
emisor.
Puntuación El texto presenta diferentes ideas
adecuadamente separadas en
párrafos, marcados por el punto
y aparte. Las oraciones con ideas
afines se separan con punto y
seguido.
Coherencia Todo el artículo gira en torno al
tema o personaje escogido.
Cohesión Las partes del artículo están
correctamente vinculadas por
medio de conectores; el tema
está siempre presente por medio
de la reateración del mismo y la
sustitución léxica.
Puntaje obtenido
El artículo se centra en el
tema solicitado, pero incluye
también otros temas.
La tesis presentada es confusa
o poco explícita, haciendo
difícil comprender l postura
del emisor.
La tesis es respaldada solo por
un argumento, lo que hace
difícil la postura del emisor.
El artículo presenta ideas
afines separadas por punto y
seguido, sin embargo, en
algunas ocasiones no se
separan en párrafos las ideas
diferentes.
El artículo se organiza en
torno al tema escogido, pero
ocasionalmente se desvía
hacia otras temáticas.
Las partes del texto están
vinculadas, pero se observan
errores menores en el uso de
conectores y recursos de
cohesión.
1
El artículo presenta un
tema distinto al solicitado.
El emisor no expresa una
postura personal acerca del
tema.
El artículo no presenta
argumentos para respaldar
la tesis.
No existe división en
párrafos, siendo el artículo
un solo bloque de
escritura. O bien, divide
sus partes en párrafos sin
mediar un cambio de idea.
El artículo aborda diversas
temáticas, sin una
conexión clara entre ellas.
Las partes del artículo
aparecen desvinculadas
entre sí, y se evidencia una
falta de conectores
adecuados.