SEPARATA NO.
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Asignatura: Estadística Descriptiva
Docente: MSc. Roly Alcides Cristobal Lara
MEDICIÓN DE VARIABLES
Las escalas de medición que caracterizan
las unidades de observación son:
Escala nominal: En esta escala, las
características se clasifican en varias categorías,
en las cuales un valor numérico asociado con la
característica no tiene un significado real.
Ejemplo de escala nominal: La variable sexo
tiene las categorías masculino y femenino, las
cuales pueden ser clasificadas numéricamente
asignándole el número 1 al sexo femenino y el 2
al sexo masculino. (*)
Escala ordinal: Las características son
ordenadas (de manera creciente o decreciente)
en situaciones para las cuales la posición
asociada es importante. Es importante señalar
que estos números expresan solo orden y no
cuantía.
Ejemplo de escala ordinal: Al verificarse el
comportamiento de una persona o de una
actividad, para lo cual hay cinco categorías, con
el fin de facilitar la codificación se asocia un
número a cada desempeño: (5) óptimo, (4)
bueno, (3) regular, (2) malo y (1) pésimo. Un 4
indica un mejor desempeño que un 3, pero no
implica, necesariamente, que: se tenga un
desempeño dos veces mejor que quien obtuvo 2.
(*)
Escala intervalar: A las características se
les atribuyen valores que no solamente permiten
comparar el orden, sino que también permiten
evaluar la distancia entre número y número de
las características. Se aplica exclusivamente a
las variables cuantitativas, entre ellas las
magnitudes físicas.
Ejemplo de escala ordinal: En un período de
dos horas se hicieron cinco lecturas de la
temperatura: 205, 207, 210,
215 Y 220. Después de haberse ordenado,
la variación entre 205 y 215 fue la misma que
para los valores entre 210 y 220. Aunque esos
valores referentes a la temperatura puedan ser
colocados en orden (creciente o decreciente), la
comparación entre ellos sólo es posible si
estuvieren en la misma escala; por ejemplo, si las
escalas fueran Celsius y Fahrenheit, la
comparación no sería posible pues los ceros de
esas escalas son diferentes.
Considere una situación en la cual se
obtuvieron los siguientes pesos, en kilogramos:
5,0; 5,1; 5,3; y 5,4. La variación de 5 kilogramos
a 5.1 kilogramos es de 0,1 kilogramos, que es la
misma variación que hay entre 5,3 kilogramos y
5,4 kilogramos y existe un cero natural para la
escala, es decir, O kilogramos.
Responda: 1. La evaluación de los cursos
superiores en Brasil se hace a partir de la
llamada Probación. En 1996, fueron evaluados
estudiantes de administración, derecho e
ingeniería civil; en 1997, los mismos del año
anterior y los de ingeniería química, veterinaria y
odontología; en 1998, los cursos anteriores más
los de ingeniería eléctrica, periodismo, letras y
matemáticas. En 1999, fuera de los anteriores,
se incluyeron los estudiantes de economía,
ingeniería mecánica y medicina. La clasificación
fue hecha por calificaciones desde la A hasta la
E. Identifique el tipo de escala adoptada.
2. El 28 de diciembre de 2002, La República
publicó la clasificación de los alcaldes de nueve
capitales de departamento. Las calificaciones, en
una escala de O a 10, fueron las siguientes:
Arequipa, 6.7; Trujillo, 6.5; Madre de Dios, 6.4;
Ucayali, 6.4; Huancayo, 6.3; Ica, 5.5; Puno, 5.4;
Lima, 5.4 y Cerro de Pasco, 3.4. Identifique el
tipo de escala utilizado, justificando su respuesta.
NOTA: El hecho de que una variable sea
expresada numéricamente no significa que ésta
sea necesariamente cuantitativa, pues la
clasificación de la variable depende de cómo fue
medida y no del modo en el cual se manifiesta.
Por ejemplo, para la variable peso de un
boxeador, si este fuera registrado por el peso
encontrado en la balanza, la variable sería
cuantitativa continua; por otro lado, si el peso
fuera clasificado según las categorías del boxeo,
la variable sería cualitativa ordinal.
BUSQUE INFORMACIÓN REAL Y DE
ACTUALIDAD COMO EJEMPLO PARA LOS
APARTADOS QUE FINALICEN CON: (*)