EXPECTATIVAS

Permiten adecuar el temario al nivel general del grupo, redefinir los temas y ALGO ACERCA DEL CURSO
hacer ajustes en los cronogramas o las cartas descriptivas.
Durante la retroalimentación de las expectativas el instructor podrá
complementar dando a conocer un poco de que del temario concuerda con
¿Por qué estoy aquí?
las expectativas y que no. Al final de la presentación del 1er equipo se pedirá
¿Qué espero del curso? un aplauso, el cuál dirá mucho de los integrantes y se hará una anotación con
¿Qué espero del curso? respecto a este gesto, pues el “aplaudo es un reconocimiento”.
¿Qué me gustaría que sucediera durante el curso? Para el desarrollo de las expectativas se puede realizar de dos maneras:
¿A qué me comprometo?
1. El grupo expresará de manera libre y espontánea los objetivos, y
¿Cuál será mi aportación al curso? después el instructor les mostrará el objetivo del curso y llegar a un
¿En dónde voy a aplicar lo aprendido? acuerdo con este.
2. Primero presentar el objetivo del curso y conforme con éste se
Indicaciones: Dar varias hojas y marcadores por equipo para que todos se expresarán las expectativas.
involucren. Esto nos permite observar el tipo de liderazgo que surge. Se recomienda usar la primera, debido a que la segunda puede contaminar a
También es importante que bauticen a sus equipos, nos dará una idea del los participantes.
tipo de personalidades que hay.
Es importante nombrar a una persona como coordinador REGLAS DEL CURSO
Cuando terminen las expectativas se les ira pidiendo que las peguen en la Se recomienda que el grupo genere sus propias reglas, pero el instructor
pared, de tal manera que todos las puedan ver y posteriormente se les pedirá puede proporcionar algunas recomendaciones:
que presenten sus ideas al resto del grupo, esto conformo vayan terminando.
 Escuchar con atención
En sesiones cortas, se recomienda hacer estas preguntas, o sesiones con más  Tomar apuntes
de 40 participantes.  Se positivo
 Ser paciente
¿Qué espero del evento?
 Participar
¿Qué espero del grupo?  Sintetizar
ALGO ACERCA DEL ¿Qué
APLAUSO
estoy dispuesto a aportar?  Preguntar
  Aplicar

USO DE UN PERSONAJE FICTICIO

Al crear este personaje, tomar un nombre que ninguno de los participantes
tenga. Este personaje nos ayudará a poner ejemplos. Es importante explicar
quién es “Manuel”, y que el me ayudará a ejemplificar algunos, siendo él el
responsable de las conductas a las que pueda referirme. A Manual, se le dará
un lugar, con su caballete, y en ocasiones se le servirá un café.