PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS DENTRO DEL AULA

NIVEL: SÉPTIMOS ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES UNIDAD: UNO DOCENTE: JUAN RIVERO CORTÉS

OBJETIVO DE APRENDIZAJE HABILIDADE ESTRATEGIAS A INDICADOR DE OBSERVACIÓN (DUA) RECURSOS

S UTILIZAR EVALUACIÓN A TRABAJAR UTILIZADOS

OA 5
Comparar, usando modelos, Observar y -Observación y plantean Comparan células -Activar los conocimientos previos Texto del estudiante,
microorganismos como virus, describir preguntas. eucariontes con procariontes PowerPoint, data,
bacterias y hongos, en relación objetos, mediante la -Destacar patrones, libros de lecturas
con: procesos y -Proyección de imágenes observación de presencia de características fundamentales, complementarias,
>> Características estructurales fenómenos con diapositivas núcleo, tamaños, formas, ideas principales y relaciones guías de compresión
(tamaño, forma y estructuras). del mundo sistemas entre ellas lectora.
>> Características comunes de natural y -Búsqueda de información de endomembranas y pared
los seres vivos (alimentación, tecnológico, en Internet. celular, entre otras -Guiar el procesamiento de la
reproducción, respiración, etc.). usando los características, información, la visualización y la
>> Efectos sobre la salud sentidos. Procesan análisis de en modelos de diversos tipos manipulación
humana (positivos y negativos). evidencia. celulares.
Identificar -Maximizar la memoria y la
preguntas y/o Investigan la teoría transferencia de información
problemas endosimbiótica planteada por
que puedan Lynn Margulis
ser resueltos que explica las relaciones
mediante una evolutivas entre procariontes
investigación y
científica eucariontes.

Formular y Explican, a partir de

fundamentar evidencias empíricas, el rol
predicciones de los
basadas en microorganismos en la
conocimiento industria alimentaria, como en
científico. la elaboración
de alimentos como pan,
yogurt o cerveza.
Manifestar
pensamiento
crítico y
argumentar
en
base a
evidencias
válidas y
confiables.
 PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS DENTRO DEL AULA

NIVEL: SÉPTIMOS ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES UNIDAD: UNO DOCENTE: JUAN RIVERO CORTÉS

OBJETIVO DE APRENDIZAJE HABILIDADE ESTRATEGIAS A INDICADOR DE OBSERVACIÓN (DUA) RECURSOS

S UTILIZAR EVALUACIÓN A TRABAJAR UTILIZADOS

OA 6
Investigar y explicar el rol de Observar y -Observación y plantean Investigan la utilización -Activar los conocimientos previos Texto del estudiante,
microorganismos (bacterias y describir preguntas. biotecnológica de PowerPoint, data,
hongos) en la biotecnología, objetos, microorganismos para -Destacar patrones, libros de lecturas
como en la: procesos y -Proyección de imágenes la descontaminación características fundamentales, complementarias,
>>Descontaminación fenómenos con diapositivas ambiental (biorremediación) ideas principales y relaciones guías de compresión
ambiental. del mundo de acuerdo entre ellas lectora.
>>Producción de alimentos y natural y -Búsqueda de información al análisis de diversas
fármacos tecnológico, en Internet. situaciones con impactos -Guiar el procesamiento de la
>>Obtención del cobre. usando los ambientales información, la visualización y la
>>Generación de metano. sentidos. Procesan análisis de como derrames de petróleo, manipulación
evidencia. tratamiento de aguas
Identificar residuales y -Maximizar la memoria y la
preguntas y/o de desechos domésticos. transferencia de información
problemas
que puedan Investigan el rol de bacterias
ser resueltos en el proceso de obtención
mediante una de
investigación minerales como la
científica biolixiviación usada en la
industria del cobre.
Formular y
fundamentar Explican, a partir de
predicciones evidencias empíricas, el rol
basadas en de los
conocimiento microorganismos en la
científico. industria alimentaria, como en
la elaboración
de alimentos como pan,
Manifestar yogurt o cerveza.
pensamiento
crítico y Examinan la respuesta
argumentar inmune y sus características
en generales en
base a condiciones como alergias,
evidencias enfermedades autoinmunes y
válidas y rechazo
confiables. a trasplantes.

Modelan el contagio
silencioso de patógenos
como virus de la
gripe, papiloma humano o
VIH/SIDA considerando la
importancia
de la práctica de medidas
preventivas y de higiene.