TRABAJO ESCRITO

ACTIVIDAD N°1: RELATO DESCRIPTIVO DE UN CONFLICTO

DIEGO ARMANDO MARTINEZ CANO

ID: 000275519

TUTOR: Fredy Alexander RODRIGUEZ CALVO

MATERIA: ELECTIVA CMD CONFLICTOS Y PAZ

NRC MATERIA: 18970

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONOMICAS

ADMINISTRACION FINANCIERA

VILLAVICENCIO

2016-2
 INDICE

PAG

INTRODUCCION

CONTENIDO …………………………………………………………….. 4

Cuadro Sinoptico

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFIA
 INTRODUCCION

Los valores van vinculados a sentimientos en tanto que hacen referencia a una propiedad
capaz de suscitar la estima de los seres que la perciben, También los relacionamos con aquello que
hace que una cosa sea tan deseada y apreciada que decidimos que vale la pena luchar por ella. No
hay actitudes generalmente buenas o generalmente malas para todas las situaciones y personas,
depende del contexto y de la importancia que tienen para cada persona los propios objetivos la
relación con las otras en conflicto, al igual las formas de resolución del conflicto de acuerdo a los
objetivos de cada persona.

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 CONTENIDO

Los conflictos persisten en los factores sociales que motivan

la forma como evoluciona la sociedad.
Orígenes y raíces del conflicto

La subjetividad de la percepción, teniendo en cuenta que

las personas captan de forma diferente un mismo objetivo.

Las fallas de la comunicación, dado que las ambigüedades

semánticas tergiversan los mensajes.

La interdependencia, teniendo en cuenta que la

sobreprotección y la dependencia son fuente de dificultades.

Las presiones que causan frustración, ya que esta se

presenta cuando los compromisos adquiridos no permiten dar
cumplimiento a todo

Componentes del conflicto

CONFLICTOS Y PAZ

Los conflictos y las formas

Las partes del conflicto

Las lógicas de la vida

alternativas de resolución.

Las partes principales presentan un interés directo en el

conflicto y persiguen metas activas para promover sus propios
intereses.

Las partes secundarias muestran interés en el resultado de

un acuerdo, pero pueden o no percibir que existe un conflicto.

Los intermediarios intervienen para facilitar la resolución

del conflicto y mejorar la relación entre las partes.

El proceso. Comprende la dinámica y la evaluación del

conflicto, determinadas por las actitudes, estrategias y acciones que
presentan los diferentes actores.

Los asuntos. Son los temas que conciernen a las partes en

un conflicto.

La definición de los asuntos es el principal desafío de un

profesional.

El problema. Hace referencia a la definición de la situación

que origina el conflicto, los objetivos de la disputa y sus motivos.

Los objetivos. Corresponden a las decisiones conscientes,

condiciones deseables y los futuros resultados.

Niveles del conflicto

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Gestos visuales. Estos pueden tener origen en los hábitos,
las peculiaridades personales y las diferentes expectativas.

Discordias. Se presentan cuando los gestos visuales se

acumulan y crecen para convertirse en discordias. En este nivel, los
 La familia es fundamental en el proceso
de crecimiento personal así como en el
crecimiento o cambio social. En la familia
aprendemos (en el mejor de los casos) a ser
Persona. Este ser Persona, con mayúscula, se
CONFLICTOS Y PAZ

transmisión sociocultural y de la

aprende a través del Amor. En la Familia se

salud mental. (Códigos genéticos y
El papel de la familia en la

generan círculos de transmisión de generación

Las lógicas de la vida

en generación, que pueden ser círculos viciosos

(generando angustia, tristeza, depresión,
miedos, agresividad, etc) o círculos de amor.
culturales - La familia).

Cuando una persona aprende el lenguaje del

amor será capaz de transmitirlo. Por otro lado,
las personas que aprenden a transmitir círculos
viciosos, deben (y aquí entra la Salud Mental)
aprender a pararlos. Es urgente ayudar a los
demás a parar los círculos viciosos y enseñarles
el lenguaje del amor que no aprendieron en
familia. Una vez una persona rompe un círculo
vicioso y entra en un círculo de amor, aprende
a amarse a sí mismo, aprende a vivir con salud
mental e se convierte en un agente activo
social, capaz de transmitir a sus semejantes ese
grande aprendizaje del amor. Para que una
sociedad se convierte en una sociedad más
Humana, debe aprenderse y transmitirse Amor.

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 Los imaginarios atávicos
surgen en un momento de amenaza
para la vida y terminan
configurándose como disposiciones
o leyes sobrenaturales o
extraordinarias que de alguna
manera garantizan su permanencia
y aceptación social, y es lo que
llamamos mitos. Los mitos no son
otra cosa que las construcciones
sociales e históricas que han
Imaginarios atávicos

adquirido especial relevancia en el

universo simbólico de los pueblos
(Construcción cultural).

 Obediencia
desobediencia
 Lo igual y lo distinto o
diverso
 Los fuertes y los
frágiles

CONFLICTOS Y PAZ

El bien y el mal
Nuestros imaginarios
culturales

de
Imaginarios culturales que
tenemos interiorizados y que
diversos tipos
violencia.
legitiman

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 CONFLICTOS Y PAZ

Nuestros
Lógicas imaginarios
de poder
culturales

Imaginarios culturales que

El papel de la familia en la tenemos interiorizados y que
transmisión sociocultural y de la legitiman diversos tipos de violencia.
salud mental. (Códigos genéticos y
culturales - La familia).

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 CONFLICTOS Y PAZ

Paz, No violencia y
Conflictos

El efecto Mariposa en la
Educación para la paz.

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 CONCLUSIONES

 El conflicto es una expresión de sentimientos, actitudes y pensamientos

encontrados.
 La mejor forma de solucionar un problema es el dialogo.
 Las diferentes formas de conflicto se dan por la diferencia de percepciones y
de intereses individuales.
 El mayor grado o nivel del conflicto se da en la escala de crisis.
 El efecto mariposa se centra en el hecho de constituir una metáfora que
mueve a reconocer que cada persona es parte integral de un todo.
 Las decisiones que tome y las acciones que lleve a cabo van a producir un
efecto en su vida y en la de otras personas.
 El efecto mariposa implica reflexionar en el aspecto de que lo que se hace y
se dice en el presente, refleja, en gran manera, el futuro, tanto en los
aspectos positivos como en los negativos.
 La paz no se centra en transmitir conocimientos sino en impactar al ser
humano en su complejidad, en todo su ser integral, su forma de vida, su
visión de mundo y sus perspectivas de la realidad.


Se puede plantear por medio del dialogo, campañas que se inviten a todos los jóvenes,
niños y adultos a cambiar el pensamiento, para así mismo saber cuál es el problema que
atormenta a joven y ejerciendo un cambio no solamente personal sino que también a nivel
social, cultural, espiritual, que permita que exprese todo lo que siente a través de la
recreación a nivel de cada comunidad.

Se puede considerar de las dos formas porque, la parte positiva los medios de comunicación
sirve recrear la información útil que podríamos utilizar en nuestro diario vivir; la parte
negativa los jóvenes de hoy en día se guían de lo que leen ej.: redes sociales que los retos
publican y pues la mayoría de jóvenes se hacen daños o fallecen por seguir “modas” que
muestra a nivel mundial.

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 BIBLIOGRAFIA

 Los conflictos y las formas alternativas de resolución, María Elina Fuque

Alvarado ;Tabula Rasa 2003. enero-diciembre, pág. 265-278.
 http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=39600114> ISSN 1794-2489
 pazynoviolenciajdsr.blogspot.com
 El efecto mariposa en la educación para la paz, Vol. 16, N° 2, [185-206],
ISSN: 1409-42-58, mayo-agosto, 2012 Revista Electrónica Educare,
http://www.revistas.una.ac.cr/
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