Fidias Arias (2004), define el conocimiento como un "proceso en el cual se relacionan el sujeto que conoce, que percibe

mediante sus sentidos, y el objeto conocido y percibido".

El conocimiento puede ser entendido en dos direcciones:

a) como un proceso que se manifiesta al percibir la realidad y

b) como el resultado de dicho proceso que se traduce en conceptos, imágenes y representaciones acerca de la realidad.

En tal sentido, el conocimiento visto como un proceso implica una relación entre sujeto y objeto; entendido el sujeto
como la persona que busca, obtiene o posee el conocimiento y el objeto como el hecho, tema o materia que estudia el
sujeto.

Ejm. cuando una persona capta un objeto y se apropia de sus características, entonces se puede afirmar que esa
persona conoce el objeto que ha percibido.

En el conocimiento se identifican dos tipos:

*El empírico o vulgar y

*El conocimiento científico

*El empírico o vulgar: es el tipo de saber cotidiano que se adquiere con la interrelación social y/o experiencias vividas.
Este generalmente se obtiene de forma casual y no intencional. En consecuencia, es un conocimiento que se transmite
de generación en generación, cabe destacar, que en algunas oportunidades este conocimiento puede servir de base
para la construcción del conocimiento científico mediante una investigación y posterior comprobación.

*El conocimiento científico: es el conocimiento que se adquiere mediante una investigación en la cual se ha empleado el
método científico, éste lo hace verificable, objetivo, metódico, sistemático y predictivo.

CARACTERÍSTICAS Y DIFERENCIAS (Arias 2004)

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

*Verificable, puede ser comprobado por otros

*Objetivo: describe la realidad tal como es, descartando deseos y emociones

*Metódico, debido a que es producto de la aplicación deliberada e intencional de una serie pasos y procedimientos
técnicos

*Sistemático, porque los conocimientos se relacionan y se complementan

*Explicativo, busca el porqué de las cosas (causa y efecto)

*Predictivo, con base en argumentos válidos, puede hacer proyecciones o prever la

ocurrencia de determinados fenómenos

*Generalizable, por cuanto establece leyes científicas constantes y aplicables

CONOCIMIENTO EMPÍRICO

*No verificable, no soporta comprobación

*Subjetivo: parte de creencia e impresiones propias de un sujeto

*Espontáneo, porque se adquiere de forma casual o accidental.

*Asistemático, debido a que consiste en ideas aisladas.

*Dogmático, por cuanto sus juicios son impuestos sin cuestionamiento

*Especulativo, emite conjeturas sin base o sin argumentos válidos.

*Especulativo, emite conjeturas sin base o sin argumentos válidos.

Definición de ciencia

El hombre es el único ser que intenta comprender, explicarse y modificar la realidad natural y social para lograr que su
vida sea más confortable. Debido al papel que la ciencia juega en a vida del hombre, resulta de gran interés para todos
conocer de cerca en qué consiste este máximo producto cultural. Por eso, en este capítulo nos dedicaremos al estudio
de la ciencia y sus métodos.

Iniciemos, pues, con una definición de ciencia. Actualmente se entiende por ciencia un conjunto de conocimientos
racionales, ciertos o probables, que obtenidos de manera metódica pueden ser comprobables y están sistematizados
orgánicamente haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza, cuyos contenidos son susceptibles de ser
trasmitidos. "Una ciencia es una disciplina que utiliza el método científico con la finalidad de hallar estructuras generales
(leyes).

Las ciencias se clasifican en dos grupos principales:

Ciencias Fácticas: Son las que se basan en hechos naturales observables. Las ciencias fácticas son la Biología, la Física y la
Química, con todas las disciplinas que se derivan de ellas. Las ciencias fácticas se valen de dos métodos de estudio, el
Método Científico Experimental y el Método Científico Informativo, ambas recurren a dos métodos objetivos, el Método
Hipotético-Deductivo y el Método Hipotético-Inductivo.

Ciencias Formales: Son las que se establecen en el razonamiento lógico y trabajan con ideas creadas por la mente
humana, su método de trabajo es el Método Lógico Inductivo, con todas sus variantes. Ciencias formales son las
Matemáticas, la Sociología, la Antropología, la psicología, la Economía y la Filosofía, cada una con todas sus ramas.

El método científico es un conjunto de pasos ordenados que se emplea principalmente para hallar nuevos
conocimientos en las ciencias. Para ser llamado científico, un método de investigación debe basarse en lo empírico y en
la medición, sujeto a los principios de las pruebas de razonamiento.1 Según el Oxford English Dictionary, el método
científico es: «un método o procedimiento que ha caracterizado a la ciencia natural desde el siglo XVII, que consiste en
la observación sistemática, medición, experimentación, la formulación, análisis y modificación de las hipótesis»

Pasos del proceso científico

Una forma en que los padres pueden alentar a sus hijos para que se interesen por la ciencia es explicarles el proceso
científico. El proceso científico es lo que hacen los científicos cuando formulan preguntas científicas y las responden
mediante observaciones y experimentos.
Paso 1: Hagan una pregunta

Para el primer paso, ayude a su hijo a formular una pregunta; en lo posible ¡una que pueda responderse! Las buenas
preguntas empiezan con palabras de pregunta: Cómo, qué, cuándo, quién, cuál, por qué o dónde. Por ejemplo, ¿qué
taza tiene mayor capacidad? ¿Cuál de estos cuatro objetos crees que flotará en el agua?

Paso 2: Investigar el tema

Para los niños pequeños, investigar el tema puede incluir una conversación entre ellos acerca de lo que preguntarán.
Quizás usted tenga un libro o haya visto un programa sobre el tema. El objetivo de esta etapa es incentivar al científico
en la tarea del pensamiento.

Paso 3: Elaborar una hipótesis

Una hipótesis no es más que una buena conjetura que intenta responder la pregunta del paso 1. Pregúntele a su hijo:
"¿Qué taza crees que tiene más capacidad, la azul o la roja? ¿Crees que el clavo flotará o se hundirá? ¿Crees que el bote
de papel aluminio flotará o se hundirá?".

Paso 4: Prueben su hipótesis haciendo un experimento

¡Esta es la parte que usted y su hijo han estado esperando! Ayude a su científico a realizar el experimento. Aliente a su
hijo para que sea un observador atento de todo lo que sucede. Hablen de los pasos del experimento. "Primero, llenamos
nuestra jarra con agua. Luego, vertemos lentamente el agua en la taza".

Paso 5: Analicen los datos y saquen una conclusión

Esta etapa se trata de los resultados. ¿Qué sucedió durante el experimento? Pregúntele a su hijo: "¿El papel de aluminio
flotó o se hundió?" "¿Qué taza tenía mayor capacidad?" En esta etapa, ayude a su hijo a responder la pregunta
elaborada en el paso 1.

Paso 6: Compartan los resultados

Aliente a su hijo a hablar con sus hermanos y otras personas que lo cuidan sobre el experimento. Haga que comente los
pasos usados para realizar el experimento y lo que ha aprendido.

Los experimentos de ciencias pueden ser rápidos y divertidos para hacer en casa. Si comparten el proceso científico, su
hijo comenzará a pensar y a planear como hacen los científicos.