HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

Objetivos de Aprendizaje

TERCERO MEDIO
Transformación del rol del Estado y modernización de la
sociedad en la primera mitad del siglo XX
1.- Caracterizar los principales procesos políticos de Chile tras la crisis del liberalismo
parlamentario, considerando: Inestabilidad y dictaduras; Fortalecimiento del régimen
presidencial; Impacto del nuevo sistema de partidos en la representación política; El Frente
Popular.
2.- Comprender el nuevo rol del Estado y las principales transformaciones económicas,
políticas y sociales de Chile tras la gran crisis del capitalismo, considerando: El fin del ciclo del
salitre y del modelo de crecimiento hacia afuera; El papel del Estado en los procesos
económicos y en la promoción del bienestar social; La instauración de un modelo de
desarrollo basado en la Industrialización Sustitutiva de Importaciones (ISI); La creciente
participación de Estados Unidos en la economía local.
Explica los principales procesos políticos y económicos de Chile tras la crisis del liberalismo
parlamentario, para evaluar el surgimiento y rol de distintos actores sociales ante la
inestabilidad política y económica que se vivió en el período, valorando los aportes de
distintos sectores sociales han hecho al legado cultural nacional a través del tiempo,
identificando las causas del fin del liberalismo parlamentario, describiendo la inestabilidad
política y el rol de lo militares durante la década de 1920, el fortalecimiento del
presidencialismo, el nuevo sistema de partidos políticos y la emergencia del Frente Popular;
y explicando el nuevo rol del Estado y las principales transformaciones de Chile tras la crisis
de 1929, incluyendo el fin del ciclo del salitre y el modelo de crecimiento hacia afuera; el
Estado de bienestar, la instauración del modelo de Industrialización por Sustitución de
Importaciones y la creciente influencia de los Estados Unidos. (OA 1-2)
3.- Analizar, a partir de diversas fuentes estadísticas y documentales, las transformaciones
sociales hacia mediados del siglo XX (crecimiento demográfico y transformaciones urbanas;
creciente escolarización; progresiva incorporación de las mujeres a la vida pública; nuevos
medios de comunicación social y de entretención), y evaluar su incidencia en el proceso de
democratización de la Sociedad chilena.
4.- Reconocer manifestaciones de las transformaciones sociales y culturales del periodo en el
desarrollo de la literatura y las artes.
Analiza las principales transformaciones sociales hacia mediados del siglo XX en Chile, para
evaluar su influencia en la conformación de la identidad nacional contemporánea, valorando
el aporte de distintos sectores sociales al desarrollo del arte y la cultura en el país,
investigando fuentes estadísticas y documentales para identificar cambios demográficos y
transformaciones urbanas, la creciente escolarización y su relación con políticas estatales;
relacionando la inclusión de la mujer en la vida pública con la lucha por la igualdad de
derechos, ejemplificando mujeres que destacaron por su rol social, y explicando el impacto
de los medios de comunicación y su impacto en la sociedad; además de identificar las distintas
corrientes literarias y artísticas que se desarrollaron como reflejo de las transformaciones
sociales y políticas de la época. (OA 3-4)
5.- Analizar la crisis del modelo de Industrialización Sustitutiva de Importaciones y sus
consecuencias sociales y políticas (estancamiento con inflación, marginalidad urbana, retraso
del sector agrario, crecientes presiones sociales, déficit fiscal y populismo).
6.- Comprender el impacto de los distintos procesos económicos de la primera mitad del siglo
XX en las transformaciones del espacio geográfico, incluyendo: La crisis económica de 1930 y
el abandono de las salitreras; La minería del cobre y las nuevas ciudades mineras; La política
de sustitución de importaciones y los nuevos focos industriales; Los cambios en el uso del
suelo urbano.
Analiza el impacto de los distintos procesos económicos de la primera mitad del siglo XX en
Chile, para comprender la influencia que tiene el devenir de la economía nacional a diferentes
escalas de la vida en sociedad, valorando el rol de las presiones sociales y las movilizaciones
de masas en la democratización de la sociedad, explicando las transformaciones del espacio
geográfico y a nivel social a raíz de la crisis económica de 1930 y el abandono de la industria
salitrera, la emergencia de la minería del cobre y las nuevas ciudades mineras y los cambios
en el uso del suelo urbano; evaluando el impacto de la política de sustitución de
importaciones y los nuevos focos industriales hasta la crisis del mismo modelo, manifestado
en alta inflación, marginalidad urbana, retraso agrícola, déficit fiscal y el auge del populismo
como consecuencias. (OA 5-6)

TERCERO MEDIO
PERÍODO DE TRANSFORMACIONES ESTRUCTURALES: CHILE EN
LAS DÉCADAS DE 1960 Y 1970
7.- Analizar el impacto de procesos históricos mundiales y latinoamericanos en Chile en las
décadas de 1960 y 1970, considerando: América Latina como zona de influencia norteamericana
durante la Guerra Fría, el impacto de la Revolución Cubana en América y la atracción por la vía
armada en las izquierdas del continente, La política norteamericana hacia América Latina (Alianza
para el Progreso y Doctrina de Seguridad Nacional).
8.- Caracterizar el Chile de la década de 1960, considerando la masificación de la participación
política popular y la creciente demanda de cambio social.
9.- Analizar testimonios y expresiones de la literatura y de las artes del periodo para identificar las
transformaciones sociales y culturales en Chile durante las décadas de 1960 y 1970.
Analiza la sociedad chilena de las décadas de 1960 y 1970, para comprender el impacto de los
procesos históricos mundiales en el devenir del país, valorando las manifestaciones
culturales y artísticas como reflejo de las transformaciones de la sociedad y de su entorno
cultural, investigando en fuentes documentales y audiovisuales acerca de la influencia
norteamericana durante la Guerra Fría en América Latina, incluyendo la Alianza para el
Progreso y la Doctrina de la Seguridad Nacional, el impacto de la Revolución Cubana en la
región y el auge de la vía armada como estrategia política; examinando en este contexto la
profundización de la democracia y la emergencia de nuevos actores y demandas;
identificando y ejemplificando testimonios y expresiones de estas transformaciones
sociales y culturales a través de la literatura y las artes. (OA 7-8-9)
10.- Evaluar los proyectos de cambios estructurales impulsados por la Democracia Cristiana y por
la Unidad Popular, apoyándose en diversas fuentes de información y contrastando distintas
visiones historiográficas.
11.- Comprender el proceso de reforma agraria en Chile, sus etapas y sus consecuencias en los
ámbitos político, económico y social, y en el espacio geográfico.
Evaluar los proyectos de cambios estructurales de la Democracia Cristiana y la Unidad Poplar, para
explicar el clima social y político previo al golpe de Estado de 1973 y la crisis subyacente de
 polarización política y crisis económica, valorando el diálogo como fuente permanente de
humanización, de superación de diferencias y de acercamiento a la verdad en sociedad y en
la vida personal, investigando mediante fuentes primarias, las principales características de
los tres proyectos políticos presente en Chile en el período 1958-1970 y contrastando
diversas posiciones historiográficas; definiendo el concepto de Reforma Agraria y
caracterizando su aplicación en Chile. (OA 10-11)

TERCERO MEDIO
EL QUIEBRE DE LA DEMOCRACIA Y LA DICTADURA MILITAR
12.- Analizar y comparar críticamente diversas visiones políticas e interpretaciones
historiográficas sobre la crisis que desemboca en el quiebre democrático de 1973.
13.- Caracterizar los principales rasgos del golpe de Estado y de la dictadura militar en Chile,
incluyendo, la violación sistemática de los Derechos Humanos, la violencia política y la
supresión del Estado de derecho, la transformación neoliberal de Chile (el cambio del rol
del Estado y la nueva política económica), la creación de una nueva institucionalidad
política bajo la Constitución de 1980, las relaciones con los países vecinos y con la
comunidad internacional.
14.- Valorar la lucha por la defensa de los Derechos Humanos y la recuperación de la democracia
que desarrollaron distintos actores en la década de 1980, como organismos de defensa
de Derechos Humanos, la sociedad civil, la Iglesia católica y la comunidad internacional
15.- Contextualizar el proceso político chileno en el marco de las dictaduras y la
recuperación de la democracia en el Cono Sur.
Analiza el golpe de Estado de 1973 y la dictadura militar, para poder emitir un juicio
fundamentado sobre el quiebre de la democracia y la dictadura, valorando el respeto y la
defensa de los Derechos Humanos como una condición indispensable para la convivencia
humana, comparando críticamente diversas visiones políticas e interpretaciones
historiográficas sobre la crisis que desemboca en el quiebre democrático de 1973;
describiendo el golpe de estado incluyendo las medidas y prácticas institucionalizadas de la
dictadura que ponen fin al Estado de derecho en Chile, la violación a los Derechos Humanos,
la transformación neoliberal del país, la nueva Constitución de 1980 y la relación del régimen
con la comunidad internacional; explicando la lucha que distintos actores dieron por la
defensa de los derechos fundamentales y la recuperación de la democracia y
contextualizando el proceso chileno en el marco de otras dictaduras en el Cono Sur, juzgando
y evaluando críticamente el período en contraste con interpretaciones familiares,
institucionales e historiográficas. (OA 12-13-14-15)

TERCERO MEDIO
RECUPERACIÓN DE LA DEMOCRACIA Y TRANSFORMACIONES
POLÍTICAS, SOCIALES Y CULTURALES: CHILE DESDE LA DÉCADA
DE 1990.
16.- Analizar, apoyándose en diversas fuentes, los factores que inciden en el fin de la dictadura
militar y los procesos que dan inicio a la transición a la democracia durante la década de 1980
(itinerario de la transición, formación de bloques políticos, plebiscito de 1988, negociación de
las reformas constitucionales, elección presidencial de 1989).
Analizar el proceso de fin de la dictadura militar y la transición a la democracia, para elaborar
una opinión fundamentada acerca de los fundamentos de la democracia chilena
contemporánea, valorando los actores, la memoria, tradiciones, los símbolos y el patrimonio
cultural de la historia reciente del país, explicando los factores que incidieron en la
recuperación de la democracia durante la década de 1980, la formación de bloques políticos,
el plebiscito de 1988, la negociación de las reformas constitucionales y las elecciones de 1989
por medio de diversas fuentes primarias, secundarias, documentales y audiovisuales,
describiendo sus características y comparando diferentes visiones sobre el proceso de
transición a la democracia. (OA 16)
17.- Comprender las principales transformaciones políticas, sociales y económicas de Chile
durante la década de 1990, incluyendo: Ampliación de las libertades públicas, Reformas a la
Constitución de 1980, consenso generado en torno a la democracia representativa como
sistema político y la reivindicación de los Derechos Humanos, redefinición del rol de las FFAA,
consolidación de la economía de mercado, disminución de la pobreza con incremento en la
brecha de distribución del ingreso, emergencia de las demandas indígenas, inserción de Chile
en el mundo globalizado.
18.- Comprender las principales transformaciones en el espacio geográfico chileno de fines
del siglo XX, considerando: la apertura económica a los mercados internacionales y su impacto
en la reconversión de las zonas rurales, en la reestructuración de los polos industriales y en
los cambios en el uso del suelo urbano, el impacto de la modernización de las redes de
comunicación en la conectividad del territorio.
19.- Evaluar las principales transformaciones culturales de la sociedad chilena a comienzos
del siglo XXI.
20.- Reflexionar sobre los principales desafíos pendientes como país a comienzos del siglo XXI,
incluyendo temáticas como pobreza y desigualdad, demandas de grupos históricamente
discriminados, desarrollo sustentable, relación con los países vecinos, educación, y
fortalecimiento de la democracia, entre otros.
Evaluar las principales transformaciones políticas, geográfica, sociales, económicas y cultuales
de Chile desde la década de 1990, para elaborar opiniones fundamentadas respecto a los
principales debates actuales y proponer soluciones a los desafíos del Chile de hoy, valorando
la perseverancia, solidaridad y responsabilidad que significa el compromiso con su nación y la
vida social de carácter democrático, identificando las principales transformaciones sociales y
económicas de Chile en la década de 1990, incluyendo la ampliación de las libertades públicas,
las diversas reformas democráticas, el rol de las Fuerzas Armadas, la economía de libre
mercado, la emergencia de nuevas demandas sociales y la globalización en Chile; explicando
el impacto de procesos económicos globales en la nueva configuración del espacio geográfico,
como la reconversión de las zonas rurales, el reordenamiento de la industria, los cambios del
uso de suelo urbano y la modernización de las comunicaciones; evaluando las principales
transformaciones culturales experimentadas por la sociedad a comienzos del siglo XXI e
identificando los principales desafíos pendientes como país en la actualidad, como la
superación de la pobreza y la desigualdad, el desarrollo sustentable, las relaciones
internacionales, la educación y el fortalecimiento de la democracia, entre otros. (OA 17-18-
19-20)