3 B Aprendizajes Esperados Individual

ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORALIDAD
ORGANIZADOR CURRICULAR 2/APRENDIZAJE
CONVERSACION NARRACIÓN DESCRIP EXPLICACIÓN

CION
Expresa con efcacia sus ideas acerca
Explica cómo es, cómo ocurrió cómo
Responde a por qué o cómo sucedió

Menciona característcas de objetos
apropiado para hacerse escuchar y
funciona algo, ordenando las ideas
algo en relación con esperiencias y

de diversos temas y atende lo que
Solicita la palabra para partcipar y
y personas que conoce y observa.

se dice en interacciones con otras
para que los demás comprendan.

secuencia y el orden de las ideas,
Narra anécdotas, siguiendo la
con entonación y volumen

escuchar las ideas de sus
hechos que comenta.

N.P NOMBRE
compañeros.
personas.
atender.
1 OWEN ALEXIS ACOSTA GARCIA
2 RENATA YAEL ALCANTARA ESCAMILLA
3 AXSEL ARIAS REYES
4 DIEGO ALEXIS CASTRO DAVILA
5 BREYDAN DANIEL CASTRO GONZALEZ
6 MARIA DEL CARMEN CASTRO JIMENEZ
7 JOCELYN ELEUTERIO SALINAS
8 SAMANTHA VANESSA GARDUÑO ESCAMILLA
9 DULCE ARLED GONZALEZ GONZALEZ
10 DULCE MARIA GONZALEZ MARTINEZ
11 MELANIE JIMENEZ FRANCISCO
12 PAOLA ANYELID LOPEZ MARTINEZ
13 YAIR LUNA CASTREJON
14 JONATHAN MARTINEZ PIÑA
15 JOSHUA JASIEL MENDOZA JUAREZ
16 JESUS ALEJANDRO RAMIREZ MARTINEZ
17 ALEJANDRA REYES FLORES
18 LESLI ATZIN RIVERA JUAREZ
19 ALAN ARMANDO ROSAS HERNANDEZ
20 MIRIAM MONCERRAT SOTO MARTINEZ
21 DULCE VANESSA VILLA AVILA
Argumenta por qué está de acuerdo
EXPLICACIÓN
o en desacuerdo con ideas y
afrmaciones de otras personas
Da instrucciones para organizar y

realizar diversas actvidades en
juegos y para armar objetos.
RENDIZAJES ESPERADOS
Conoce palabras y expresiones que

se utlizan en su medio familiar y
localidad, y reconoce su signifcado.
CULTURAL
identfca algunas diferencias en las

LINGÜÍSTICA Y
formas de hablar de la gente.

DE LA DIVERSIDAD
RECONOCIMIENTO
GENERALES
OBSERVACIONES
N.P
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
ORGANIZADOR CURRICULAR 1
ORGANIZADOR CURRICULAR 2/APRENDIZAJES ESPERADOS
EMPLEO DE ACERVOS IMPRESOS Y DIGITALES
Explica las razones por las que elige
informatvos leídos en voz alta por

un material de su interés, cuando
Expresa su opinión sobre textos

NOMBRE
explora los acrvos.
otra persona.
OWEN ALEXIS ACOSTA GARCIA
RENATA YAEL ALCANTARA ESCAMILLA
AXSEL ARIAS REYES
DIEGO ALEXIS CASTRO DAVILA
BREYDAN DANIEL CASTRO GONZALEZ
MARIA DEL CARMEN CASTRO JIMENEZ
JOCELYN ELEUTERIO SALINAS
SAMANTHA VANESSA GARDUÑO ESCAMILLA
DULCE ARLED GONZALEZ GONZALEZ
DULCE MARIA GONZALEZ MARTINEZ
MELANIE JIMENEZ FRANCISCO
PAOLA ANYELID LOPEZ MARTINEZ
YAIR LUNA CASTREJON
JONATHAN MARTINEZ PIÑA
JOSHUA JASIEL MENDOZA JUAREZ
JESUS ALEJANDRO RAMIREZ MARTINEZ
ALEJANDRA REYES FLORES
LESLI ATZIN RIVERA JUAREZ
ALAN ARMANDO ROSAS HERNANDEZ
MIRIAM MONCERRAT SOTO MARTINEZ
DULCE VANESSA VILLA AVILA
Explica al grupo ideas propias sobre
algún tema o suceso, apoyándose en
materiales consultados.
ESTUDIO
RENDIZAJES ESPERADOS
INFORMACIÓN.
Expresa ideas para cosntruir textos
informatvos.
BÚSQUEDA, ANÁLISIS Y REGISTRO DE
Comenta e identfca algunas

caracteristcas de textos
informatlvos.
ÓN
IO ORAL Y
ESCRITO DE
INFORMACI
INTERCAMB
OBSERVACIONES
N.P
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
ORGANIZADOR CURRICU
ORGANIZADOR CURRICULAR 1 LITERATURA
ORGANIZADOR CURRICULAR 2/APRENDIZAJES ES
Producción, interpretación e intercambio de narración.
habla acerca de los personajes y sus
Cuenta historia de invención propia

característcas, de las acciones y los
narraciones con la expresion de las

Comenta, a partr de la lectura que
Describe personaljes y lugares que

Narra historia que le son familiare,
escrito y que sicta a la educadora.
Expresa gráfcamente narraciones

escucha de textos literarios, ideas
y expresa opiniones sobre las de

fábulas, leyendas y otros relatos
ideas que quiere comunicar por

propias o algo que no conocía.
imaginan al escuchar cuentos,

lugares donde se desarrollan.
que relacionacon esperiencia
Construye colectvamente
con recursos personales.

NOMBRE
otros compañeros.
leterarios.
AXSEL ARIAS REYES
YAIR LUNA CASTREJON
APRENDIZAJES ESPERADOS Producción,
interpretaci
Producción, interpretación e ón e
intercambio de poemas y intercambio
juegosliterarios. de textos de OBSERVACION
la tradición ES
oral
Dice rimas, canciones,trabalenguas,
Dice relatos de la tradición oral que

Aprende poemas y los dice frente a
Identfca la rima en poemas leídos
Construye colectvamente rimas

adivinanzas y otros juegos del
N.P NOMBRE
le son familiares.
otras personas.
en voz alta.
lenguaje.
sencillas.

3 AXSEL ARIAS REYES
AMILLA
Escribe su nombre con diversos propósitos e
identfca el de algunos compañeros.
CULAR 1
Identfca su nombre y otros datos personales en
diversos documentos.
convivencia
que regulan la
Uso de los documentos
n
Comenta notcias que difunden en periódicos,
radio, televisión y otros medios.
Análisis de
comunicació
Interpreta indtructvos, cartas, recados y

señalamientos.
Escribe instructvos, cartas, recados y

señalamientos utlizando recursos propios.
Produce textos para informar algo de interés a la

PARTICIPACION SOCIAL
comunidad escolar a los padres de familia.

diversidad de textos cotdianos
ORGANIZADOR CURRICULAR 2/APRENDIZAJES ESPERADOS
medios de Producciones e interpretación de una

ORGANIZADOR CURRICULAR 1 NÚMERO, ÁLGEBRA Y VA
ORGANIZADOR CURRICULAR 2/
NÚMERO
Resuelve problemas a través del conteo y
Comunica de manera oral y escrita los
situaciones y de diferentes maneras,

Cuenta colecciones no mayores a 20
con acciones sobre las colecciones.
números del 1 al 10 en diversas

incluida la convencional.
N.P NOMBRE
elementos.
3 AXSEL ARIAS REYES
Compara, iguala y clasifca colecciones
con base en la cantdad de elementos.
NÚMERO
Relaciona el número de elementos de
una colección con la sucesión numérica
escrita, del 1 al 30.
Identfca alguna relaciones de

equivalencia entre monedas de $1, $2, $5
y $10 en situaciones reales o fctcias de
O, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN
compre y venta.
Identfca algunos usos de los números en
la vida cotdiana y entende qué
signifcan.
NIZADOR CURRICULAR 2/APRENDIZAJES ESPERADOS
GENERALES
OBSERVACIONES
N.P
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
ORGANIZADOR CURRICULA
ORGANIZADOR CURRICULAR 1 FORMA ESPACIO
ORGANIZADOR CURRICULAR 2/APREND
UBICACIÓN FIGURAS Y CUERPOS MAGNITUDES Y MED

ESPECIAL GEOMÉTRICOS
Identfca la longitud de varios objetvos a

Reproduce modelos con formas, fguras y
Construye confguraciones como formas,

desconoce, a través de la interpretación
Compara distancias mediante el uso de

Ubica objetos y lugares cuya ubicación
mediante el uso de un intermediario.

de ralaciones especiales y puntos de
través de la comparación directa o

fguras y cuerpos geométricos.
NOMBRE
cuerpos geométricos.
un intermediario.
referencia.

AXSEL ARIAS REYES
YAIR LUNA CASTREJON
Mide objetos o distancias mediante el
uso de unidades no convecionales.
Identfca varios eventos de su vida

cotdiana y dice el orden en que ocurren.
Usa expresiones temporales y MAGNITUDES Y MEDIDAS

representaciones gráfcas para explicar la
sucesión de eventos.
Usa unidades no convecionales para

medir la capacidad con distntos
propósitos.
FORMA ESPACIO Y MEDIDA
CURRICULAR 2/APRENDIZAJES ESPERADOS
OBSERVACIONES
N.P
9
8
7
6
5
4
3
2
1
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ANÁLISIS DE DATO
ORGANIZADOR CURRICULAR 2/APRENDIZAJES ESPE
RECOLECCIÓN Y OBSERVACIONES
REPRESENTACIÓN DE DATOS
tablas y pictogramas que interpreta para

Contesta preguntas en las que enecesite
recabar datos; los organiza a través de
contestar las preguntas planeadas.

NOMBRE

AXSEL ARIAS REYES
YAIR LUNA CASTREJON
ÁLISIS DE DATOS
2/APRENDIZAJES ESPERADOS

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ORGANIZADOR CURRICULAR 2/APRENDIZAJE

CONVERSACION NARRACIÓN DESCRIP EXPLICACIÓN

Expresa con efcacia sus ideas acerca

Explica cómo es, cómo ocurrió cómo

Responde a por qué o cómo sucedió

funciona algo, ordenando las ideas

algo en relación con esperiencias y

y personas que conoce y observa.

para que los demás comprendan.

con entonación y volumen

hechos que comenta.

Da instrucciones para organizar y

Conoce palabras y expresiones que

identfca algunas diferencias en las

formas de hablar de la gente.

EMPLEO DE ACERVOS IMPRESOS Y DIGITALES

Explica las razones por las que elige

informatvos leídos en voz alta por

Expresa su opinión sobre textos

Comenta e identfca algunas

Producción, interpretación e intercambio de narración.

habla acerca de los personajes y sus

Cuenta historia de invención propia

narraciones con la expresion de las

Describe personaljes y lugares que

escrito y que sicta a la educadora.

Expresa gráfcamente narraciones

y expresa opiniones sobre las de

ideas que quiere comunicar por

imaginan al escuchar cuentos,

que relacionacon esperiencia

con recursos personales.

Dice relatos de la tradición oral que

Identfca la rima en poemas leídos

Construye colectvamente rimas

1 OWEN ALEXIS ACOSTA GARCIA

Interpreta indtructvos, cartas, recados y

Escribe instructvos, cartas, recados y

Produce textos para informar algo de interés a la

comunidad escolar a los padres de familia.

medios de Producciones e interpretación de una

Resuelve problemas a través del conteo y

Comunica de manera oral y escrita los

situaciones y de diferentes maneras,

números del 1 al 10 en diversas

Identfca alguna relaciones de

UBICACIÓN FIGURAS Y CUERPOS MAGNITUDES Y MED

Identfca la longitud de varios objetvos a

Construye confguraciones como formas,

Compara distancias mediante el uso de

mediante el uso de un intermediario.

través de la comparación directa o

OWEN ALEXIS ACOSTA GARCIA

Identfca varios eventos de su vida

Usa expresiones temporales y MAGNITUDES Y MEDIDAS

Usa unidades no convecionales para

tablas y pictogramas que interpreta para

contestar las preguntas planeadas.

OWEN ALEXIS ACOSTA GARCIA

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