Docente: PREBISTERIA VASQUEZ RUIZ Docente PIE: Melissa Águila.

EVALUACIÓN DE LENGUAJE
Firma y Timbre UTP

Identificación estudiante:

Nombre : ________________________________________ Curso:___________Fecha de aplicación: _____________

Puntaje total: 30Pts. Puntaje obtenido____________ NOTA : __________ Plazo Final Entrega: _

Objetivo(s) curricular(es) a evaluar: Indicadores de evaluación a abordar:

OA 6 Responden por escrito preguntas que aluden a información explícita
Leer independientemente y comprender textos no e implícita de un texto leído.
literarios (cartas, biografías, relatos históricos, › Expresan opiniones y las justifican mencionando información
instrucciones,libros y artículos informativos,noticias, etc.) extraída de textos leídos.
para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una › Cumplen exitosamente las tareas descritas en instrucciones leídas.
opinión: › extrayendo información explícita e implícita › Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a
OA 2 información implícita del texto.
Comprender textos aplicando estrategias de › Describen a un personaje, mencionando características físicas
comprensión lectora.
y sentimientos que experimenta en algunas situaciones, si es
relevante.
› Explican, oralmente o por escrito, los problemas a los cuales se
enfrentan los personajes y cómo se resuelven.
› Describen, dibujan o recrean el lugar donde ocurre el relato.

Instrucciones Generales: Esta es una prueba Sumativa que nos permitirá medir tus conocimientos y/o habilidades, escucha con atención
las instrucciones que te dará el/la docente, y responde lo que se pregunta. Tienes un tiempo para contestar: en ese tiempo no puedes
conversar ni distraerte con otras actividades; de lo contrario es posible que tengas una sanción.
DURACIÓN DE LA PRUEBA: 60 Minutos.

I.- Ítem 1 de alternativas.

Lee el texto presentado y luego encierra la alternativa correcta.(3pts)

1. El propósito principal de este texto es:

a. Convencer de que hay que comer frutas.
b. Contar la historia de la primera vez que se hizo una ensalada de frutas.
c. Describir los pasos para hacer ensalada de frutas con yogurt.
d. Informar sobre los ingredientes de la ensalada de frutas con yogurt.

2. ¿Cuál es el último ingrediente que hay que agregar a la ensalada de frutas con yogurt?
a. Azúcar.
b. Plátano.
c. Miel.
d. Agua.

3. Las frutas de la ensalada de Frutas con yogurt se prepara con:

a. Harina, agua y huevos
b. Yogurt, manzana, pera
c. Yogurt, miel, kiwi, melón.
d. Manzana, pera, kiwi, plátano.
II.- Ítem de secuencia.
Enumera las acciones de acuerdo al orden en el que aparecen en el texto:(4 ptos)

8.-¿Te gusto la receta? ¿Por qué? (3 puntos)

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II.- Ítem de términos pareados.

Lee siguiente texto y luego desarrolla la actividad presentada.

Une el nombre de cada personaje con el recuadro que indica una acción realizada por él en el
cuento.

NOA Preparan el desayuno juntos.

9

10 HUGO Se encarga de cascar y batir los huevos.

11 NOA,HUGO Y SU
PAPÁ Amasa la mezcla y corta las tortitas.
IV.- Ítem de completación
Lee el texto y completa la tabla.

12.-Completa la tabla con la información que se solicita.(3 puntos)

Personaje Características físicas Sentimientos y personalidad

EL MARCIANO MIC-MIC
III.- Ítem de ilustración.

Dibuja el lugar donde ocurre la historia del cuento.

IV.-Ítem de alternativas.

De acuerdo al texto leído, responde marcando con una X la alternativa correcta.(6 puntos)

14.- ¿En qué viajó MicMic a la Tierra? 16.-De qué color es MicMic:
a) En un barco. a) Morado
b) En un avión. b) Verde
c) En una nave. c) Transparente
d) En una escoba. d) Amarillo .

15.- ¿Qué característica tenía el marciano MicMic? 17.-Según el texto, los niños al ver a MicMic:
a) Fuerte y hermoso a) Jugaron con él.
b) Aventurero y asustadizo b) Viajaron en su nave.
c) Valiente y amable c) Se asustaron.
d) Gruñón y molestoso. d) Lo molestaron.