Guia Integrada Etica Ambiental

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniería ambiental

Curso: Ética ambiental Código: 358019
Guía Integrada de Actividades

Abril 2015
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Ética ambiental tiene como propósito que los estudiantes aborden, desde una perspectiva crítica, amplia e interdisciplinaria, el encuentro que,
desde hace ya algunos años, se ha venido haciendo explícito entre ética y medio ambiente. El curso es de tipo teórico de dos (2) créditos
divido en dos unidades y seis capítulos. La primera unidad –Introducción a la ética – aborda los principales temas relacionados con la filosofía
moral o ética, sus principales conceptos y los problemas y dilemas que aborda.
La segunda unidad – Introducción a la ética ambiental– aborda la inserción del ambiente como problema ético, los conflictos territoriales y
el conjunto de factores que determinan la relación sociedad y naturaleza, en una perspectiva problematizadora pero también propendiendo
por la construcción de propuestas alternativas a los problemas ambientales contemporáneos.
El curso se va a evaluar mediante una Estrategia de Aprendizaje Basada en Estudio de Casos que va a articular el análisis de conflictos
ambientales con los entornos y contenidos del curso. Cada uno de los momentos va a estar articulado a unas fases que tienen como horizonte
el trabajo final relacionado con el estudio de un caso. Como trabajo final cada estudiante debe analizar un problema de su comunidad, en
forma de conflicto ambiental local, y proponer una solución al problema planteado.
Con esta estrategia, el estudiante se enfrenta a una situación que plantea un conjunto de problemas que el mismo debe descubrir, comprender,
caracterizar, definir y resolver, por medio de un proceso de discusión y reflexión colectivo e individual, de manera que pueda apropiarse,
éticamente, de una situación real y formular una posible solución.
En este curso van a encontrar elementos para caracterizar la problemática ambiental desde una perspectiva ética, van a reconocer los factores
racionales e irracionales que determinan nuestras elecciones, y van a identificar los campos de acción y la importancia de sus respectivas
profesiones. Todo profesional hoy en día debe estar en capacidad de manejar diversos temas, que sirvan como herramientas conceptuales
para poder interpretar la complejidad social. Este curso pretende contribuir a este propósito por medio de un enfoque crítico.
1
Temáticas a desarrollar: Actividad Inicial
Número de semanas: dos Fecha: 13/04/2015 - 19/04/2015 Momento de evaluación: Inicial Entorno: Se desarrolla en el Entorno
(2) Aprendizaje colaborativo y se presenta en el
Entorno de Evaluación y Seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Presaberes
Productos académicos
Productos académicos y ponderación de la actividad Actividad y ponderación de la
Actividad individual
individual colaborativa* actividad
colaborativa
1. Los estudiantes deben haber participado en el foro Los estudiantes harán N/A
1. Reconocimiento de integrantes: teniendo en cuenta los criterios correspondientes. uso del foro de
Cada uno de los estudiantes se presentará actividad de Presaberes
en el “Foro Actividad de Presaberes” en para compartir sus
el Entorno de Aprendizaje Colaborativo, ideas. Así mismo, van a
indicando su nombre, programa recibir comentarios de
académico que cursa, ciudad donde se sus estudiantes.
encuentra y cuáles son sus expectativas
en este curso. 2. El estudiante debe entregar, de manera obligatoria, el
trabajo en PDF en el enlace “Entrega actividad de
2. Reconocimiento del curso: Presaberes” ubicado en el Entorno de Evaluación y
• Los estudiantes deben leer y Seguimiento.
analizar el Syllabus del curso.
• Posteriormente deben realizar, de El trabajo es de carácter individual y debe realizarse
manera individual, un breve ensayo de teniendo en cuenta los siguientes criterios:
una página sobre qué entienden por ética
ambiental y cuál considera que es su •Portada (1 página)
utilidad (en el ámbito que usted desea •Ensayo (1 página)
ubicarla). •Bibliografía (1/2 página)
• Deben utilizar el foro para •Tamaño hoja: carta
interactuar entre ustedes, es decir, para •Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5
intercambiar sus ideas, para presentar su cm
trabajo a sus compañeros y recibir •Interlineado: sencillo
comentarios, para compartir archivos o •Texto: Arial 11 puntos
links de interés, entre otras cuestiones. •Formato de entrega: PDF
Tengan en cuenta que las intervenciones
2
deben darse dentro de un lenguaje de Recomendaciones:
cordialidad, entre compañeros de estudio.
 El trabajo es de carácter individual
 El trabajo debe ser de su autoría, por lo que no debe
contener copias textuales de otros documentos.
 En caso de citar otras autores (libros, artículos o
páginas de Internet), debe hacer la respectiva cita
bibliográfica según las normas APA. Estas normas
las encuentra en el Entorno de Gestión.
 En caso de consultar páginas en Internet, por favor
ingrese a páginas que tengan reconocimiento
académico (centros investigativos, revistas
especializadas, páginas de entidades oficiales,
universidades, entre otros). NO consulten páginas
como “el rincón del vago”, “monografías”,
“Wikipedia”, entre otras.
Criterio Calificación
Presentación del estudiante 2
Estructura y formato del trabajo 4
Estructura y coherencia ensayo 6
Interpretación 5
Redacción y ortografía 3
Fines del trabajo 3
Referencias bibliográficas 2
TOTAL 25 puntos
3
Temáticas a desarrollar:
Unidad : Introducción a la ética

Número de semanas: Tres (3) Fecha: 20/04/2015 – 02/05/2015 Momento de evaluación: Intermedio Entorno: Se desarrolla en el Entorno
Aprendizaje colaborativo y se presenta
en el Entorno de Evaluación y
Seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Colaborativo
Productos académicos y
Productos académicos y ponderación de la
Actividad individual ponderación de la Actividad colaborativa*
actividad colaborativa
actividad individual
1. Estudio de caso: Los estudiantes deben haber 2. Aplicación de Los estudiantes deben entregar, de manera
participado en el foro conocimientos: obligatoria, el trabajo en PDF en el enlace “Entrega
Los estudiantes deben leer y teniendo en cuenta los de trabajo Colaborativo” ubicado en el Entorno de
analizar el siguiente caso en criterios correspondientes. Una vez leído el caso, el grupo Evaluación y Seguimiento.
grupo: deberá discutir alrededor de las
siguientes preguntas y, de El trabajo es de carácter colaborativo y debe
Caso Parque Nacional Kakadu manera colectiva, deben realizarse teniendo en cuenta los siguientes criterios:
El Parque Nacional Kakadu de la presentar un ensayo teniendo
en cuenta el caso, la discusión •Portada (1 página)
zona septentrional de Australia •Ensayo (1 página y 1/2)
contiene espesos bosques, grupal y los contenidos de la
•Bibliografía (1/2 página)
primera Unidad. Deben
marismas y ríos que sustentan una •Tamaño hoja: carta
rica variedad de vida; contiene organizar la presentación del •Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho:
especies únicas, incluidas algunas, trabajo, pueden dividir tareas, 2,5 cm
como el loro encapuchado y la pero cada uno de ustedes debe •Interlineado: sencillo
tortuga nariz de cerdo, en peligro de participar en el foro sobre cada •Texto: Arial 11 puntos
extinción. Kakadu permite un gozo una de las preguntas. Se •Formato de entrega: PDF
estético y oportunidades de ocio e entrega, obligatoriamente, un
investigación. Muchos opinan que trabajo por grupo.
es un lugar de inmensa belleza e Recomendaciones:
Preguntas:
importancia ecológica. Tiene
significación espiritual para los
 El trabajo es de carácter colaborativo.
4
aborígenes Jawoyn. Kakadu 1. ¿Deberían permitirse  El trabajo debe ser de su autoría, por lo que
también es rico en oro, platino, nuevas minas? no debe contener copias textuales de otros
paladio y uranio, minerales que documentos.
2. ¿Debería permitirse
algunos opinan deberían ser objeto
actividad minera alguna?  En caso de citar otras autores (libros,
de explotación minera. Los artículos o páginas de Internet), debe hacer
ambientalistas afirman que si se 3. ¿Con qué exactitud la respectiva cita bibliográfica según las
lleva a cabo este proyecto, se podemos alcanzar la respuesta normas APA. Estas normas las encuentra en el
reducirán las oportunidades de estos interrogantes éticos? Entorno de Gestión.
estéticas, de ocio e investigación,  En caso de consultar páginas en Internet,
disminuirá la belleza de Kakadu, por favor ingrese a páginas que tengan
desaparecerán las especies, se reconocimiento académico (centros
reducirá la riqueza ecológica, se investigativos, revistas especializadas,
pondrá en peligro este ámbito páginas de entidades oficiales,
natural y se ofenderá a los valores universidades, entre otros). NO consulten
espirituales de los Jawoyn. páginas como “el rincón del vago”,
Actualmente ya se están realizando “monografías”, “Wikipedia”, entre otras.
prospecciones mineras en la zona
de Kakadu y hay presiones para que Presentación del estudiante 15
se permitan otras nuevas. Estructura y formato del ensayo 10
Estructura y coherencia del ensayo 25
(Materia tomado de: Elliot, Robert. Interpretación 25
“La ética ambiental”. En: Singer, Fines del trabajo 30
Peter (1995). Compendio de ética. Referencias bibliográficas 10
TOTAL 135 puntos
Madrid: Alianza editorial)
5
Unidad 2: Introducción a la ética ambiental

Número de semanas: Tres (3) Fecha: 03/05/2015 – 13/05/2015 Momento de evaluación: Intermedio Entorno: Se desarrolla en el Entorno
Aprendizaje Práctico y se presenta en el
Entorno de Evaluación y Seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Práctica
Productos académicos
Productos académicos y ponderación de la actividad
Actividad individual Actividad colaborativa* y ponderación de la
individual
1. Trabajo práctico: Entrevista El estudiante debe entregar, de manera obligatoria, el Los estudiantes harán uso N/A
trabajo en PDF en el enlace “Entrega de trabajo del foro de trabajo práctico
 Cada uno de los estudiantes Práctico” ubicado en el Entorno de Evaluación y para compartir sus ideas.
debe identificar UN (1) Seguimiento. Así mismo, van a recibir
conflicto ambiental en su comentarios de sus
comunidad. El trabajo es de carácter individual y debe realizarse estudiantes.
teniendo en cuenta los siguientes criterios:
 Cada estudiante debe exponer a
sus compañeros, en el Foro •Portada (1 página)
correspondiente y en máximo •Entrevista (1 página y 1/2)
un párrafo, el conflicto •Comentario (1 página)
ambiental identificado. •Bibliografía (1/2 página)
 Entre todos los estudiantes •Tamaño hoja: carta
deben preparar un cuestionario •Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5
de 5 preguntas para realizar a 2 cm
personas de la comunidad (de •Interlineado: sencillo
cada uno de los estudiantes) •Texto: Arial 11 puntos
alrededor de los siguientes ejes •Formato de entrega: PDF
generales:
Recomendaciones:
 Percepciones sobre el
problema.  El trabajo es de carácter individual
 Expectativas sobre el  El trabajo debe ser de su autoría, por lo que no debe
problema. contener copias textuales de otros documentos.
6
 Posiciones éticas sobre el  En caso de citar otras autores (libros, artículos o
problema. páginas de Internet), debe hacer la respectiva cita
bibliográfica según las normas APA. Estas normas
las encuentra en el Entorno de Gestión.
(Nota: cada uno debe construir un  En caso de consultar páginas en Internet, por favor
cuestionario de acuerdo a su ingrese a páginas que tengan reconocimiento
propio caso, contando con el académico (centros investigativos, revistas
apoyo y aprobación del tutor). especializadas, páginas de entidades oficiales,
universidades, entre otros). NO consulten páginas
2. Aplicación de conocimientos: como “el rincón del vago”, “monografías”,
“Wikipedia”, entre otras.
 Una vez aprobado el Presentación del estudiante 20
cuestionario por el tutor, los Estructura y formato del trabajo 15
estudiantes, de manera Estructura y coherencia de la entrevista 25
comentario 30
individual, deben realizar las Redacción y ortografía 15
respectivas entrevistas. Fines del trabajo 20
Una vez realizadas las entrevistas, TOTAL 135 puntos
cada estudiante debe realizar un
análisis desde una perspectiva ética
comparando las dos entrevistas.
7
Unidad 1: Introducción a la ética

Unidad 2: Introducción a la ética ambiental
Número de semanas: Cinco Fecha: 14/05/2015 – 31/05/2015 Momento de evaluación: Intermedio Entorno: Se desarrolla y presenta en el
(5) Entorno Aprendizaje colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Estudio de caso Fases 1, 2 y 3
Actividad individual Actividad colaborativa* ponderación de la
Fase 1:
Esta fase está inicia el proceso de El estudiante debe entregar, de manera Los estudiantes harán uso del N/A
construcción del estudio de caso. En obligatoria, sus aportes en para cada una de las Foro Prueba Nacional para
ella los estudiantes deben leer y fases el enlace “Foro Prueba Nacional” ubicado en compartir sus ideas. Así
estudiar la guía de actividades de la el Entorno de Aprendizaje Colaborativo con el mismo, van a recibir
Estrategia de Aprendizaje Basado en nombre Fase 1, 2 y3, según corresponda y como comentarios de sus
Estudio de Casos, su respectiva rúbrica cuerpo de texto del foro (No en PDF ni en Word). estudiantes.
de evaluación y el texto “Los
conflictos ambientales en Colombia”. El trabajo es de carácter individual
Asimismo, cada estudiante debe
elegir y proponer, de manera
individual, un caso de conflicto Recomendaciones:
ambiental actual en SU propia
región para realizar el estudio  El trabajo es de carácter individual
durante todo el semestre. Éste debe  El trabajo debe ser de su autoría, por lo que no
compartirse en el “Foro Prueba debe contener copias textuales de otros
Nacional” de la siguiente manera: documentos.
 En caso de citar otras autores (libros, artículos
a) Descripción del conflicto: o páginas de Internet), debe hacer la respectiva
b) Ciudad o municipio: cita bibliográfica según las normas APA. Estas
c) Actores involucrados: normas las encuentra en el Entorno de Gestión.
 En caso de consultar páginas en Internet, por
favor ingrese a páginas que tengan
Fase 2: reconocimiento académico (centros
8
investigativos, revistas especializadas, páginas
Esta actividad corresponde a la de entidades oficiales, universidades, entre
segunda fase del estudio de caso. otros). NO consulten páginas como “el rincón
Una vez elegido el conflicto sobre del vago”, “monografías”, “Wikipedia”, entre
el cual van a trabajar, cada otras.
estudiante, de manera individual,
debe realizar una participación en el
foro de la siguiente manera: 1) Desarrollo fase 1 30
Socializar la “Matriz de Desarrollo fase 1 30
Conflictos Ambientales-Primera Desarrollo fase 1 20
TOTAL 80 puntos
parte” debidamente diligenciada,
para poder sistematizar la
información del conflicto; 2) En 3 o
4 párrafos responder a las
siguientes preguntas:
a) ¿Cuáles considera usted que

son las causas del conflicto
ambiental?
b) ¿Cuáles son los intereses
que están en disputa en ese
conflicto ambiental?
¿Por qué considera que el caso
elegido es un conflicto ambiental?
Fase 3:
En esta fase se van a realizar las

siguientes actividades: 1)
Socializar la “Matriz de
Conflictos Ambientales-Segunda
parte” debidamente diligenciada;
2) En 3 o 4 párrafos responder a las
siguientes preguntas:
9
a) ¿Qué relación tiene el
conflicto con la educación?
b) Proponga una solución
hipotética, y con
argumentos, frente al
conflicto que eligió.
10
Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje: Estrategia de aprendizaje estudio de caso Fase 4 – Entrega Final
Número de semanas: Dos (2) Fecha: 01/06/2015 – 07/06/2015 Momento de evaluación: Final Entorno: se presenta en el Entorno de
Evaluación y Seguimiento.
Actividad individual Actividad colaborativa* ponderación de la
Los estudiantes deben subir el El estudiante debe entregar, de manera obligatoria,

trabajo final (Fase 4 del Estudio de el trabajo en PDF en el enlace “Entrega trabajo
caso) al Entorno de Evaluación y final” ubicado en el Entorno de Evaluación y
Seguimiento, en Entrega trabajo Seguimiento.
final.
El trabajo es de carácter individual y debe realizarse
teniendo en cuenta los siguientes criterios:
 Portada (1 página)
 Introducción (1 página)
 Análisis de caso (de 4 a 6 páginas más la matriz)
o Fase preliminar: a) Descripción del conflicto;
b) Ciudad o municipio; c) Actores
involucrados.
o Matriz de Conflictos Ambientales (1 y 2
parte)
o Fase caracterización del caso:
 ¿Cuáles considera usted que son las
causas del conflicto ambiental?
 ¿Cuáles son los intereses que están en
disputa en ese conflicto ambiental?
 ¿qué considera que el caso elegido es un
conflicto ambiental?
o Fase Contraste y formulación de hipótesis:
 ¿Qué relación tiene el conflicto con la
educación?
11
 Proponga una solución hipotética, y con
argumentos, frente al conflicto que
eligió.
 Conclusiones (1 página)
 Bibliografía (1 página)
Para un total de 10 páginas máximo.

EL TRABAJO FINAL SE ADJUNTA EN EL FORO DE
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO EN PDF.
Recomendaciones:
 El trabajo es de carácter individual

 El trabajo debe ser de su autoría, por lo que no
debe contener copias textuales de otros
documentos.
 En caso de citar otras autores (libros, artículos o
páginas de Internet), debe hacer la respectiva
cita bibliográfica según las normas APA. Estas
normas las encuentra en el Entorno de Gestión.
 En caso de consultar páginas en Internet, por
favor ingrese a páginas que tengan
reconocimiento académico (centros
investigativos, revistas especializadas, páginas
de entidades oficiales, universidades, entre
otros). NO consulten páginas como “el rincón
del vago”, “monografías”, “Wikipedia”, entre
otras.
Participación en el foro 20
Estructura y formato del trabajo 25
Estructura y coherencia de la entrevista 35
comentario 15
Fines del trabajo 20
TOTAL 125 puntos
12
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeación de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del Roles y responsabilidades para la producción de
trabajo colaborativo grupo colaborativo entregables por los estudiantes
Cada uno de los grupos debe definir una fecha límite El orden es fundamental, por eso es importante que Teniendo en cuenta que el trabajo es colaborativo,
para el envío de los aportes individuales. De esta forma determinen roles. De esta manera realizan una división todos los integrantes del grupo son responsables de
se evita que estudiantes ingresen a última hora al foro de trabajo que agiliza el proceso colaborativo. la conformación de un trabajo que responda a lo
y queden incluidos en el trabajo final. solicitado y que sea enviado dentro de las fechas
establecidas, por el aplicativo definido para ello.
Los aportes que se vayan a realizar en los foros
colaborativos deben realizarse como cuerpo de texto o
en Word, para que puedan editarse. Los trabajos finales
en el entorno de Evaluación y Seguimiento deben
presentarse, obligatoriamente, en PDF.
Recomendaciones por el docente:
 No se acepta el plagio.
 Los trabajos deben contar con buena ortografía y redacción.
 En caso de citar otras autores (libros, artículos o páginas de Internet), debe hacer la respectiva cita bibliográfica según las normas APA. Estas normas las
encuentra en el Entorno de Gestión.
 En caso de consultar páginas en Internet, por favor ingrese a páginas que tengan reconocimiento académico (centros investigativos, revistas especializadas,
páginas de entidades oficiales, universidades, entre otros). NO consulten páginas como “el rincón del vago”, “monografías”, “Wikipedia”, entre otras.
13
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
El trabajo debe ser de su autoría, por lo que no debe contener copias textuales de otros documentos. Si consulta otras fuentes (libros, artículos o páginas de internet),
debe hacer la respectiva cita dentro del párrafo (autor, año) y debe relacionar la bibliografía completa al final del trabajo aplicando las normas APA. Para conocer más
sobre estas normas por favor consultar (haciendo click en) el siguiente archivo: Normas APA
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa,
ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá
apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
14

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Guía Integrada de Actividades

Unidad : Introducción a la ética

Unidad 2: Introducción a la ética ambiental

Unidad 1: Introducción a la ética

a) ¿Cuáles considera usted que

En esta fase se van a realizar las

Los estudiantes deben subir el El estudiante debe entregar, de manera obligatoria,

Para un total de 10 páginas máximo.

 El trabajo es de carácter individual

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Recomendaciones por el docente:

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

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