GOBIERNO REGIONAL DE

HUANCAVELICA
GERENCIA REGIONAL DE DESARROLLO SOCIAL
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE HUANCAVELICA

PROYECTO:

“MEJORAMIENTO DE LA APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC’S) EN LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DEL NIVEL SECUNDARIA, DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
REGULAR (EBR) DE LA REGIÓN HUANCAVELICA”

INFORME DE ACTIVIDADES DEL MES

DE FEBRERO

Prof. DARÍO REINALDO HERMOSA ALTEZ

ESPECIALISTA PEDAGÓGICO REGIONAL DEL NIVEL SECUNDARIA

HUANCAVELICA 2014

1
 INFORME Nº 002-2014-GOB.REG-HVCA/GRDS/DREH/TIC/DRHA

SEÑOR : Lic. RUFINO LORENZO HUAMÁN GUTIERREZ

Coordinador Regional del Proyecto TICs del Nivel Secundaria.

DEL : Prof. DARIO REINALDO HERMOSA ALTEZ.

Especialista Pedagógico Regional del Nivel Secundaria.

ASUNTO : Informa de las actividades ejecutadas por el Especialista Pedagógico

Regional, correspondiente al mes de febrero del 2014.

REF. : CARTA N° 030-2014/GOB.REG.-HVCA/GRDS.

FECHA : Huancavelica, 03 de marzo del 2014.

Es grato dirigirme a su digno despacho, con la finalidad de hacerle

llegar el saludo cordial y a la vez informarle las acciones ejecutadas y cumplidas
conforme al Plan Anual de Trabajo del mes de febrero, el cual fue desarrollado sin
mayores inconvenientes por el Especialista Pedagógico Regional del Nivel
Educativo de Secundaria, dentro del marco del Proyecto: “Mejoramiento de la
Aplicación de Tecnologías de la Información y comunicación (TIC’s) en las
Instituciones Educativas del Nivel Secundaria, de la Educación Básica Regular
(EBR) de la Región Huancavelica”, con código N° 261493, las acciones que detallo
a continuación:

INFORME DE LA PROGRAMACIÓN MENSUAL DE ACTIVIDADES

CORRESPONDIENTE AL MES DE FEBRERO DE 2014

1. DATOS GENERALES.

A) DATOS GENERALES
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO CÓDIGO
“Mejoramiento de la Aplicación de Tecnologías de la Información y
comunicación (TIC’s) en las Instituciones Educativas del Nivel Secundaria, de 261493
la Educación Básica Regular (EBR) de la Región Huancavelica”

INSTITUCIÓN SOLICITANTE Gerencia de Desarrollo Social

INSTITUCIÓN EJECUTORA Gobierno Regional de Huancavelica
Recursos Ordinarios del Gobierno Regional de Huancavelica
INSTITUCIÓN FINANCIERA
correspondiente al año fiscal 2014
DIRECCION REGIONAL Dirección Regional de Educación Huancavelica

ÁMBITO DE ATENCIÓN Provincia de Huancavelica

2
 Provincia de Acobamba
Provincia de Angaraes
Provincia de Churcampa
Provincia de Castrovirreyna
Provincia de Huaytara
Provincia de Tayacaja

COORDINADOR REGIONAL Lic. RUFINO LORENZO HUAMÁN GUTIERREZ

ESPECIALISTA PEDAGÓGICO
Prof. DARÍO REINALDO HERMOSA ALTEZ
REGIONAL

2. FUNDAMENTACIÓN.

El Gobierno Regional de Huancavelica asume, la responsabilidad de la

ejecución delos Proyectos “Mejoramiento de la Aplicación de Tecnologías de la
Información y comunicación (TIC’s) en las Instituciones Educativas del Nivel
Secundaria, de la Educación Básica Regular (EBR) de la Región
Huancavelica”, “Mejoramiento de la Aplicación de Tecnologías de la
Información y comunicación (TIC’s) en las Instituciones Educativas del Nivel
Primario, de la Educación Básica Regular (EBR) de la Región Huancavelica” y
“Mejoramiento de la Aplicación de Tecnologías de la Información y
comunicación (TIC’s) en las Instituciones Educativas del Nivel inicial, de la
Educación Básica Regular (EBR) de la Región Huancavelica”, con las acciones
de implementar, capacitar, acompañamiento y monitoreo a un total de 3478
docentes del nivel de Educación Secundaria de la Región de Huancavelica.
El Plan de Trabajo de Macro Talleres Provinciales de inducción sobre el uso de
TICs en los procesos educativos del nivel de Educación Primaria, propuesto
con el soporte vertebrador de implementar con equipos de tecnología a las
Instituciones Educativas de Educación Básica Regular de comprensión lectora,
educación inclusiva, educación Intercultural-Bilingüe, educación ambiental y
formación ética y valores como ejes transversales busca, fortalecer tanto las
capacidades, conocimientos y actitudes de los maestros y, al mismo tiempo,
afianzar los valores que son inherentes al servicio que brindan en su accionar
como seres humanos, en sus dimensiones individual y social, involucrándose
en el uso y manejo de los recursos tecnológicos de TICs.
Los integrantes del equipo técnico profesional del nivel educativo Secundaria,
conocedores de la realidad, intereses y necesidades de la región, respondemos
a los retos de las nuevas demandas educativas y nos comprometemos en
contribuir al mejoramiento de la calidad educativa de la región y el país
aplicando los recursos tecnológicos de TICs.
Asumimos este compromiso por la mejora de la calidad educativa de la región
y por ende de nuestro país, es por ello que a través de la participación en los
Proyectos “Mejoramiento de la Aplicación de Tecnologías de la Información y
comunicación (TIC’s) en las Instituciones Educativas del Nivel Primaria, de la
Educación Básica Regular (EBR) de la Región Huancavelica”, “Mejoramiento
de la Aplicación de Tecnologías de la Información y comunicación (TIC’s) en
las Instituciones Educativas del Nivel Primario, de la Educación Básica Regular
(EBR) de la Región Huancavelica” y “Mejoramiento de la Aplicación de
Tecnologías de la Información y comunicación (TIC’s) en las Instituciones
Educativas del Nivel Secundaria, de la Educación Básica Regular (EBR) de la
3
 Región Huancavelica” que ha puesto en marcha el Gobierno Regional de
Huancavelica, pretendemos cubrir las expectativas de los docentes de los
ámbitos de las Provincias de Acobamba, Angaraes, Castrovirreyna,
Churcampa, Huancavelica, Huaytara y Tayacaja. De la Región Huancavelica.
La actividad consiste en organizar, ejecutar y evaluar siete talleres
macroprovinciales de inducción sobre el uso de las TICs en los procesos
educativos. Estos talleres se realizarán en cada una de las provincias durante
los meses de marzo y abril, contarán con ponentes de reconocida trayectoria a
nivel nacional, expertos en el tema de Modernización de la Educación, en ellos
se abordarán temas relacionados al uso de las TICs en los procesos de
enseñanza aprendizaje. La organización estará a cargo del equipo técnico del
proyecto y la certificación será a nombre de la Gerencia Regional de Desarrollo
Social y la Dirección Regional de Educación.
Finalmente, el equipo técnico asume el reto de trabajar por la educación de los
niños y jóvenes de nuestra región apoyando a los maestros en su formación
continua. En esta oportunidad, presentamos el presente Plan de capacitación,
en el que plasmamos los propósitos y las acciones correspondientes como lo
establece en el Plan Operativo Anual del Proyecto mencionado.

3. MARCO LEGAL.

 Constitución Política del Perú.

 Decreto Ley N° 25762 – Ley Orgánica del Ministerio de Educación
 Ley N° 27867 – Ley Orgánica de Gobiernos Regionales.
 Ley N° 27783 – Ley de Bases de la Descentralización.
 Ley N° 28044 Ley General de Educación.
 Decreto Supremo 011-2012 -ED – Reglamento de la Ley General de
Educación 28044.
 Reglamento de la Ley General de Educación.
 Ley 29944, Ley de la Reforma Magisterial.
 Decreto Supremo 009-2005-ED. Reglamento de la Gestión del Sistema
Educativo.
 R.M N° 0431-2012 ED, que aprueba las Normas y Orientaciones para el
Desarrollo del Año Escolar 2012 en la Educación Básica.
 Proyecto Educativo Regional de Huancavelica.
 Ordenanza Regional N° 196-GOB.REG-HVCA/CR, Ordenanza Regional que
declara en Emergencia el Sistema Educativo en la Región de Huancavelica.
 Resolución Gerencial General Regional N° 05-2014/GRHVCA/GGR.

4. OBJETIVOS.

4.1. OBJETIVOS GENERALES

 Suficiente y pertinente incorporación de las TICs en el proceso de
aprendizaje de los estudiantes de las II.EE. del nivel Secundaria de
la Región Huancavelica.

4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

4
  Suficiente disponibilidad de recursos tecnológicos en las II.EE. del
nivel Secundaria.
 Eficiente conocimiento didáctico en metodologías de enseñanza /
aprendizaje con uso de TICs.
 Suficiente seguimiento y evaluación pedagógica de las parte de las
UGELs, DREH y Directores de II.EE.
 Amplia participación de la comunidad en el proceso educativo de los
estudiantes en el nivel Secundaria.

5. METAS DE ATENCIÓN.

CANTIDAD
CANTIDAD CANTIDAD CANTIDAD DE
DE
REGIÓN PROVINCIAS DE DE KIT
PROYECTOR
LAPTOPS ECRAM FOTOVOLTAICO
MULTIMEDIA
Huancavelica 357 235 235
Acobamba 396 236 236
Angaraes 241 152 152
Huancavelica Churcampa 321 226 226
Castrovirreyna 1072 617 617
Huaytara 247 143 143
Tayacaja 844 546 546
TOTAL =========== 3478 2155 2155 03
Fuente: POA 2013

5
 6. ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL ESPECIALISTA PEDAGÓGICO REGIONAL DEL NIVEL SECUNDARIA
CORRESPONDIENTE AL MES DE FEBRERO DEL 2014

Nº FECHA ACTIVIDADES CUMPLIDAS RESULTADO DIFICULTADES EVIDENCIAS

 Reunión de coordinación con los

coordinadores regionales.
1 03/02/14  Se conoció los lineamiento y actividades del Proyecto  Ninguna 
 Estudio y Análisis del POA del
proyecto.
 Elaboración del Plan de Trabajo del
mes de Febrero.  Falta de material de
2 04/02/14  Se elaboró el Plan de Trabajo del mes de febrero  Plan de Trabajo
 Presentación del Plan de Trabajo escritorio e impresiones

 Se elaboró las actividades de acuerdo al POA

 Falta de material de
3 05-06/02/14  Elaboración la matriz de  Se elaboró la cronogramación de las actividades y  Matriz de consistencia
escritorio e impresiones
consistencia del proyecto subactividades.

 Revisión de la matriz de  Se hizo revisar la matriz por el coordinador regional del

consistencia proyecto.  Falta de material de
4 07/02/14  Matriz de consistencia.
 Presentación de la matriz e  Se consensuó la matriz de consistencia por el equipo escritorio e impresiones
consistencia al equipo técnico técnico del proyecto

 Levantamiento de observaciones a 
5 10/02/14
la matriz de consistencia  Se aprobó la matriz de consistencia.
 Elaboración del Plan de Trabajo de
Talleres Macroprovinciales de
6 11-12/02/14
Inducción sobre el Uso de TICs en
los procesos educativos.
 Elaboración de la matriz de
7 13-14/02/14 contenidos del Texto
Autoinstructivo.
 Elaboración de la matriz de
8 17/02/14  Se revisó la actividad del POA
contenidos para el desarrollo de
Se presentó la matriz de consistencia reformulada  Falta de material de  Impresión de la matriz de
escritorio e impresiones consistencia
 Se elaboró un esquema de plan de trabajo.
 Falta de material de  Plan de trabajo de talleres
 Se aprobó el esquema del plan de trabajo.
escritorio e impresiones macro provinciales
 Se elaboró el Plan de trabajo.
 Se revisó el POA
 Se seleccionó las actividades por niveles: básico,  Falta de material de  Matriz de contenidos del
intermedio y avanzado. escritorio e impresiones texto auto instructivo
 Se elaboró la matriz y se presentó al equipo técnico
 Falta de material de  Matriz de contenidos para
escritorio e impresiones el desarrollo de

6
Nº FECHA ACTIVIDADES CUMPLIDAS RESULTADO DIFICULTADES EVIDENCIAS

microtalleres por los especialistas  Se seleccionó actividades por niveles: básico, microtalleres por los
en TICs intermedio y avanzado. especialistas en TICs
 Se elaboró la matriz y se presentó al equipo técnico
 Matriz de contenidos para
 Elaboración de la matriz de
 Se revisó la actividad del POA el desarrollo de la
contenidos para el desarrollo de la
 Se seleccionó actividades por niveles: básico,  Falta de material de capacitación pedagógica
9 18/02/14 capacitación pedagógica
intermedio y avanzado. escritorio e impresiones personalizada por los
personalizada por los asistentes
 Se elaboró la matriz y se presentó al equipo técnico asistentes técnicos
técnicos especializados
especializados
 Se revisó el POA
 Elaboración del Plan Anual de  Falta de material de  Plan Anual de Trabajo
10 19-20/02/14  Se planificó las actividades y se elaboró su
Trabajo escritorio e impresiones (PAT)
cronograma
 Elaboración del Plan de  Se revisó la actividad del POA  Plan de capacitación al
 Falta de material de
11 21/02/14 capacitación al equipo técnico del  Se planificó las actividades de acuerdo a su equipo técnico del
escritorio e impresiones
proyecto pertinencia proyecto
 Elaboración de Ficha de  Ficha de Acompañamiento
 Se elaboró indicadores e ITEMs. De la ficha de  Falta de material de
12 24-25 Acompañamiento del Asistente del Asistente Técnico
acompañamiento escritorio e impresiones
Técnico Especializado Especializado
 Elaboración de instrumentos de
recojo de información a padres de  Se construyó indicadores.  Falta de material de
13 26-27  Encuestas
familia, estudiantes, docentes y  Se elaboraron los ITEMs. De las encuestas escritorio e impresiones
directivos.
 Se elaboró el informe mensual de las actividades
 Elaboración y presentación del cumplidas.  Falta de material de
14 28  Informe Mensual
informe mensual  Se presentó el informe al Coordinador del proyecto escritorio e impresiones
para su aprobación

7
7. LOGROS
 Se conoce a profundidad los lineamientos y actividades del POA
 Se desarrollaron todas las actividades planificadas en el plan de trabajo
para el mes de febrero
 Se coordinó satisfactoriamente con los especialistas pedagógicos
regionales de los niveles de inicial y secundaria para articular actividades
 Se elaboró la matriz de consistencia del proyecto
 Se elaboró el Plan de Trabajo de Talleres Macroprovinciales de Inducción
sobre el Uso de TICs en los procesos educativos.
 Se elaboró la matriz de contenidos del Texto Autoinstructivo.
 Se elaboró la matriz de contenidos para el desarrollo de microtalleres por
los especialistas en TICs
 Se elaboró la matriz de contenidos para el desarrollo de la capacitación
pedagógica personalizada por los asistentes técnicos especializados
 Se elaboró el Plan Anual de Trabajo
 Se elaboró el Plan de capacitación al equipo técnico del proyecto
 Se elaboró la Ficha de Acompañamiento del Asistente Técnico
Especializado
 Se elaboraron instrumentos de recojo de información a padres de familia,
estudiantes, docentes y directivos.

8. SUGERENCIAS:

 Pronta convocatoria para: Coordinadores provinciales, especialistas TICs

y Asistentes técnicos especializados.
 Conseguir un local adecuado para el funcionamiento del Proyecto
 Dotar de materiales de escritorio e impresoras.
 Dotar del servicio fotocopiado

Es todo cuanto informo a Ud., para su conocimiento y demás fines

pertinentes.
Huancavelica, 28 de febrero de 2014

____________________________________
Prof. DARIO REINALDO HERMOSA ALTEZ
DNI N° 23270833
Especialista Regional del Nivel Secundaria

8
ANEXOS

9
REVISANDO EL POA CON EL ESPECIALISTA
DEL NIVEL PRIMARIA

ELABORANDO EL PLAN DE TRABAJO ANUAL

10
 ELABORANDO EL PLAN DE TRABAJO PARA LOS
TALLERES MACRO REGIONALES CON LOS ESPECIALISTAS
DE LOS NIVELES INICIAL Y PRIMARIA

COORDINANDO ACCIONES CON EL EQUIPO TÉCNICO

DEL NIVEL SECUNDARIA

11
REVISANDO LAS FICHAS DE OBSERVACIÓN EN AULA

ELABORANDO EL CONTENIDO DE LOS

TEXTOS AUTOINSTRUCTIVOS

12