Tareas:

 Lunes: Platicar en casa que frutas comer y cuales des disgusta y con ayuda de
sus papás investigar lo que aportan para nuestro cuerpo dichos alimentos.
 Martes: Practicar en lenguaje de señas el color rojo y pegar frutas rojas.
 Miércoles: Practicar en lenguaje de señas el color amarillo y pegar frutas amarillas
 Jueves: Practicar el lenguaje de señas el color verde y pegar frutas verdes.
 Viernes:
Perla: escribir el color y el nombre de las frutas que más le gustan
Alan, Marcos, Yoco y Yemilet: la mamá les dibujará sobre el suelo diferent4s frutas
y el alumno las pintará con gises de colores (enviar fotografía).

Ejercicios de psicomotricidad gruesa para realizar en casa (enviar fotografía):

Lunes Pintar en el suelo la siguiente figura:

El alumno seguirá el contorno caminando

como gallo-gallina

Martes Con cinta de enmascarar (masking tape)

realiza trazos sencillos en el piso, líneas
rectas y quebradas, que luego el alumno
deberá seguir caminando sobre
ellas. Esta actividad le permitirá
desarrollar su sentido del equilibrio,
coordinación motora y comprender cómo
se realizan los trazos, el sentido, la
continuidad, el inicio y final.

Miércoles Colocar una line de hojas de colores

verde, azul y rojo y el alumno saltara sobre
ellas cada que un adulto indique un color
 en secuencia. (repetir tres veces el
ejercicio)

verde azul rojo verde azul rojo

Jueves Acomodar varias sillas en línea y el

alumno deberá para debajo de ellas varias
veces.

Viernes Botar la pelota con una o dos manos

tarando de seguir una línea secta pintada
sobre el suelo.