Hernandez, M., Rodriguez, G., Llopis, G.(2019).

Gender violence, cyber-bullying and

sexting in a couple with disability: Presentation of a case | [A propósito de un caso de
violencia de género, ciberacoso y sexting en una pareja con discapacidad]. Recuperado de:
https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2153/record/display.uri?eid=2-s2.0-
85042864588&origin=resultslist&sort=plf-
f&src=s&st1=gender+violence&nlo=&nlr=&nls=&sid=182a1202605243a5cfb152099a0c1
153&sot=b&sdt=sisr&sl=30&s=TITLE-ABS-
KEY%28gender+violence%29&ref=%28violencia+de+genero%29&relpos=3&citeCnt=1&
searchTerm=

Masanet, M.-J. , Dhaenens, F. ( 2019). Representing gender-based violence in teen series:

young people’s discourses on the Spanish series Física o Química. Recuperado de:
https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2153/record/display.uri?eid=2-s2.0-
85060634153&origin=resultslist&sort=plf-
f&src=s&st1=gender+violence&nlo=&nlr=&nls=&sid=182a1202605243a5cfb152099a0c1
153&sot=b&sdt=sisr&sl=30&s=TITLE-ABS-
KEY%28gender+violence%29&ref=%28violencia+de+genero%29&relpos=5&citeCnt=0&
searchTerm=
Hernandez, M., Rodriguez, G., Llopis, G.(2019), el objetivo de este artículo es exponer y
estudiar un caso de violencia de género, ciberacoso y sexting, en personas que sufren
discapacidad y que fueron atendidas en la Unidad de Valoración Integral de Violencia de
Género(UVIVG) del Instituto de Medicina Legal y Ciencias Forenses(IMLCF) de Sevilla, la
metodología empleada para valorar los casos en los que se da una situación de discapacidad,
es la misma que en el resto de casos valorados en la unidad, pero adaptada a las limitaciones,
particularidades y necesidades de cada persona asistida.
Masanet, M.-J., Dhaenens, F. (2019), el objetivo principal de este estudio es analizar cómo
los jóvenes dan sentido a la representación de la violencia de género en la serie Física o
Química , centrándose en cómo la audiencia trata la representación de la agresión masculina
hacia las mujeres, este estudio se centra en los discursos de los jóvenes sobre las
representaciones de la violencia de género y, más concretamente, en los comentarios en el
foro de fans en línea de la serie, este análisis cualitativo se ha llevado a cabo de manera
inductiva, de acuerdo con los principios de la teoría fundamentada. El análisis reveló que los
adolescentes han internalizado una serie de estereotipos y mitos del amor romántico. Eso
puede ser muy peligroso porque justifican la violencia de los hombres hacia las mujeres.

Foley, A., Davies, K., y Powell-Williams, T. (2015). Involucrar a los niños en la erradicación
de la violencia de género: un estudio piloto de un programa adaptado a
Promundo.Masculinidades y cambio social, 4 (1), 26-43. Recuperado de:
http://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/mcs/article/view/1365
Foley, A., Davies, K., y Powell-Williams, T. (2015). Como objetivo está el aumentar
significativamente las creencias sobre la igualdad de género y mejorar los resultados de salud
sexual, dentro de esto estaba la implementación siete lecciones por dos maestros de niños en
edad escolar primaria durante las últimas cinco semanas del año escolar. Las lecciones
incluyeron actividades diseñadas para aumentar la conciencia de género. El programa se puso
a prueba con un grupo de diez niños con bajos ingresos predominantemente que asisten que
acuden a una escuela pública con población afroamericana. Los investigadores llevaron a
cabo entrevistas cualitativas semiestructuradas con los educadores.

La organización Promundo es un programa donde involucra a hombres jóvenes en la lucha

por la igualdad de género, son programas de transformación de género en donde se puede
aumentar significativamente las creencias sobre la igualdad de género para mejorar los
resultados de salud sexual como en el embarazo, una práctica sexual segura, violencia sexual
y de pareja.

La organización Promundo, con sede en Brasil, se originó en 1997 y desarrolló el Programa H para
involucrar a hombres jóvenes en la lucha por la igualdad de género. La investigación sobre Promundo y
programas similares de transformación de género demuestran que este tipo de intervención puede
aumentar significativamente las creencias sobre la igualdad de género y mejorar los resultados de salud
sexual: embarazo, prácticas sexuales seguras, violencia sexual y de pareja, y transmisión de ITS y
VIH. Debido a que Promundo aún no se ha implementado en los Estados Unidos, los autores trabajaron
junto a una agencia de servicios a las víctimas en el sureste de los Estados Unidos, que tiene vínculos
con Promundo, para adaptar el Programa H para la implementación con niños de cuarto grado. El
programa se puso a prueba con un grupo de diez niños que asisten a una escuela pública
predominantemente de bajos ingresos y afroamericana. Estos niños también formaron parte de un
programa estatal para ayudar a los niños en riesgo de fracaso académico debido a los bajos puntajes
en las pruebas. Este artículo presenta los resultados de un estudio piloto que utilizó un diseño pre-
postest. Las medidas de evaluación se adaptaron de las evaluaciones del programa de los Clubes
Hombres de Fuerza (MOST, por sus siglas en inglés) de Men Can Stop Rape e incluyen actitudes y
creencias autoinformadas sobre género y masculinidad, expresión emocional y violencia. Además, los
investigadores realizaron entrevistas cualitativas semiestructuradas con los instructores del
programa. Este documento concluye con una discusión de las implicaciones de implementar un
programa de este tipo con esta población en particular y explica los cambios en el programa que entrarán
en vigencia durante la segunda implementación del programa en la primavera de 2015. Este artículo
presenta los resultados de un estudio piloto que utilizó un diseño pre-postest. Las medidas de evaluación
se adaptaron de las evaluaciones del programa de los Clubes Hombres de Fuerza (MOST, por sus siglas
en inglés) de Men Can Stop Rape e incluyen actitudes y creencias autoinformadas sobre género y
masculinidad, expresión emocional y violencia. Además, los investigadores realizaron entrevistas
cualitativas semiestructuradas con los instructores del programa. Este documento concluye con una
discusión de las implicaciones de implementar un programa de este tipo con esta población en particular
y explica los cambios en el programa que entrarán en vigencia durante la segunda implementación del
programa en la primavera de 2015. Este artículo presenta los resultados de un estudio piloto que utilizó
un diseño pre-postest. Las medidas de evaluación se adaptaron de las evaluaciones del programa de
los Clubes Hombres de Fuerza (MOST, por sus siglas en inglés) de Men Can Stop Rape e incluyen
actitudes y creencias autoinformadas sobre género y masculinidad, expresión emocional y
violencia. Además, los investigadores realizaron entrevistas cualitativas semiestructuradas con los
instructores del programa. Este documento concluye con una discusión de las implicaciones de
implementar un programa de este tipo con esta población en particular y explica los cambios en el
programa que entrarán en vigencia durante la segunda implementación del programa en la primavera
de 2015. Las medidas de evaluación se adaptaron de las evaluaciones del programa de los Clubes
Hombres de Fuerza (MOST, por sus siglas en inglés) de Men Can Stop Rape e incluyen actitudes y
creencias autoinformadas sobre género y masculinidad, expresión emocional y violencia. Además, los
investigadores realizaron entrevistas cualitativas semiestructuradas con los instructores del
programa. Este documento concluye con una discusión de las implicaciones de implementar un
programa de este tipo con esta población en particular y explica los cambios en el programa que entrarán
en vigencia durante la segunda implementación del programa en la primavera de 2015. Las medidas de
evaluación se adaptaron de las evaluaciones del programa de los Clubes Hombres de Fuerza (MOST,
por sus siglas en inglés) de Men Can Stop Rape e incluyen actitudes y creencias autoinformadas sobre
género y masculinidad, expresión emocional y violencia. Además, los investigadores realizaron
entrevistas cualitativas semiestructuradas con los instructores del programa. Este documento concluye
con una discusión de las implicaciones de implementar un programa de este tipo con esta población en
particular y explica los cambios en el programa que entrarán en vigencia durante la segunda
implementación del programa en la primavera de 2015.

Promundo Prevención de la violencia de género; Programa de Evaluación; programación transformadora

de género

Allison Foley, Todd Powell-Williams, & Kim Davies1

Foley, Allison., Todd, Williams., & Kim, D. (2015)
López, M., Soler, C., Sáez, M., & García, J. (2013). El objetivo del presente estudio es
determinar el nivel de afectación psicológica que presenta una muestra de niños y niñas
expuestos a violencia de género, en un programa de intervención Psicológica, en donde se
analizan los resultados y prevalencia de ocho síndromes empíricos de la muestra total, por
sexo y por edad en comparación con población normal, donde participaron 91 menores de
entre 6 y 17 años de edad, en donde se utilizaron dos pruebas llamadas: Inventario de
Evaluación del Maltrato a la Mujer por su Pareja y Child Behavior Cheklist (CBCL), Según
los datos recogidos en Inventario de Evaluación del Mal-trato a la Mujer por su Pareja,
el 84% de las madres han sufrido maltrato emocional grave, mientras que respecto a maltrato
físico el 94% se sitúa entre leve y grave.

Alcántara López M., López Soler C., Castro Sáez M., & López García J. (2013)

Se presenta un estudio para determinar el nivel de afectación psicológica que

presenta una muestra de 91 menores dentro de 6 a 17 años de edad que han
sido expuestos a violencia de género, se pretende crear un programa de
intervención psicológica, en donde se analizaron los resultados y prevalencia de
ocho síndromes empíricos de la muestra total, se utilizaron dos pruebas una para
evaluar la estimación del maltrato a madres e hijos/as y la otra para la evaluación
de problemas psicológicos en la infancia, en donde se evidencio que los niños
y niñas que evidencian violencia de genero presentan serie de problemas
conductuales y emocionales graves.
población normal apoyan la idea de que los niños y niñas testigos de
violencia de género presentan una serie de problemas conductuales y
emocionales grave

Alteraciones psicológicas en menores expuestos a violencia de género: prevalencia y

diferencias de género y edad. Anales De Psicología / Annals of Psychology, 29(3), 741-
747. Recuperado de:
https://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.29.3.171481/151691

Los resultados obtenidos en comparación con población normal apoyan la

idea de que los niños y niñas testigos de violencia de género presentan
una serie de problemas conductuales y emocionales graves, como indican
otros autores, los problemas que presentan son tanto internalizantes
(ansiedad/depresión, retraimiento, quejas somáticas) como externalizantes
(agresividad).
Realizamos comparaciones de pruebas de medias para determinar si existen diferencias significativas en las
respuestas a las preguntas de la encuesta antes y después de la finalización del currículo adaptado Promundo.
solo hubo un cambio significativo en el tiempo. Mientras que menos de la mitad de los niños (42.9 por ciento)
estuvo de acuerdo en que estaba bien que los niños se enojaran.

Antes de la implementación del plan de estudios, un 100 por ciento estuvo de acuerdo en que
estaba bien que los niños se sintieran enojados después del currículo. Realizamos comparaciones de pruebas
de medios para determinar si había
Hubo una diferencia significativa en las respuestas a las preguntas de la encuesta antes y
Después de la finalización del currículo adaptado Promundo. Como tabla 1
Indica, solo hubo un cambio significativo en el tiempo. Mientras menos que
la mitad de los niños (42.9 por ciento) estuvo de acuerdo en que estaba bien que los niños se enojaran
Antes de la implementación del plan de estudios, un 100 por ciento estuvo de acuerdo en que
estaba bien que los niños se sintieran enojados después del plan de estudios.

El artículo concluye con la discusión sobre las implicaciones de la

implementación de un programa de este tipo con esta población en
particular y explica los cambios en el programa que se llevarán a cabo
durante la segunda aplicación del programa en la primavera de 2015.