INSTITUCION EDUCATIVA NUEVA ESTRELLA

CODIGO DANE: 270124000308

Resolución de Aprobación Nº4364 de noviembre 16
EXAMEN FINAL DE PRIMER PERIODO

DOCENTE: MARIO ALBERTO CONTRERAS FUENTES ÁREA: MATEMÁTICAS GRADO: 6°

ESTUDIANTE: _______________________________________________FECHA: __________________
ARITMÉTICA:
1. Si la profe de matemáticas le pide a Francisco que 5, 6, 7, 8, 9}; A = {1, 2, 3, 4, 5}; B = {0, 1, 2, 3} y C = {6, 7,
escriba en el tablero simbólicamente v pertenece 8, 9}
al conjunto M, él debe escribir:
6. AUB se escribe por extensión así:
A. v ϵ M
A. AUB = A
B. v ϵ M
B. AUB = {1, 2, 3, 4, 5}
C. M є v
C. AUB = B
D. M є v
D. AUB = {0, 1, 2, 3}
7. B∩C se puede escribir así:
2. El conjunto de los números naturales se escribe por
A. B∩C = {0, 1, 2, 3}
extensión así:
B. B∩C = {6, 7, 8, 9}
A. N = {1, 2, 3, 4}
C. B∩C = { }
B. N = {0,1,2,3, …}
D. B∩C = B
C. N = {0,2,4,6,8, …}
D. N = {1,3,5,7,9, …}
8. B-C es igual a:
Observa la siguiente imagen y responde las preguntas A. A
3, 4 y 5. B. C
C. U
D. B
9. El complemento de A es igual a:
A. C
B. U
C. B
D. A
3. El conjunto A se puede escribir por extensión de la 10. El complemento de C es igual a:
siguiente manera: A. C
A. A = {10, 20, 35, 40, 45} B. A
B. A = {10, 15, 20, 35, 40, 45} C. B
C. A = {10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45} D. U
D. A = {10, 15, 20, 25, 35, 40, 45}
4. El conjunto A también se puede determinar por Observa la siguiente figura y responde las preguntas
compresión así: 11, 12, 13, 14 y 15.
A. A = {x/x es número natural}
B. A = {x/x es número natural par}
C. A = {x/x es número natural impar}
D. A = {x/x es número natural múltiplo de 5 mayor que
5 y menor que 50}
5. Si el conjunto B se puede determinar por extensión
así:
A. B = {3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 45}
B. B = {3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30}
C. B = {3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 45, …} 11. El conjunto P se escribe por comprensión así:
D. B = {6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 45} A. P = {x/x es un número par menor que 22}
B. P = {x/x es un número par menor que 30}
Responde las preguntas 6, 7, 8, 9 y 10 teniendo en C. P = {x/x es un número par}
cuenta la siguiente información: Sean U = {0, 1, 2, 3, 4, D. P = {x/x es un número par menor que 40}
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EXAMEN FINAL DE PRIMER PERIODO

12. El conjunto Q por comprensión se puede escribir 18. ¿Cuántos kilos de carne de pollo se vendieron en la
así: carnicería el día lunes?
A. Q = {x/x es múltiplo de 5} A. 54
B. Q = {x/x es múltiplo de 5 mayor que 0} B. 68
C. Q = {x/x es múltiplo de 5 menor que 30} C. 90
D. Q = {x/x es múltiplo de 5 mayor que 40} D. 23
13. El conjunto P∩Q es: 19. ¿Cuántos kilos de carne de ternera se vendieron en
A. P∩Q = {0, 10, 20} la carnicería el día lunes?
B. P∩Q = {0} A. 54
C. P∩Q = {10} B. 68
D. P∩Q = {10, 20} C. 90
14. El conjunto Q-P es: D. 23
A. Q-P = {5, 15, 25} 20. ¿Cuántos kilos de carne de ternera se vendieron en
B. Q-P = {0, 10, 20} la carnicería el día lunes y viernes?
C. Q-P = {2, 4, 6, 8, 12, 14, 16, 18} A. 126
D. Q-P = {15, 25} B. 148
15. El conjunto P-Q es : C. 202
A. Q-P = {5, 15, 25} D. 51
B. Q-P = {0, 10, 20} 21. ¿Cuántos kilos de carne de pollo se vendieron en la
C. Q-P = {2, 4, 6, 8, 12, 14, 16, 18} carnicería el día lunes y viernes?
D. Q-P = {15, 25} A. 126
B. 148
ESTADÍSTICA:
C. 202
Responde las preguntas de la 16 a la 25 teniendo en D. 51
cuenta la siguiente información. 22. ¿Cuántos kilos de carne de cerdo se vendieron en
la carnicería el día lunes y viernes?
La siguiente tabla de frecuencia representa los kilos de A. 126
carne vendidos durante tres días en una carnicería. B. 148
C. 202
D. 51
23. ¿Cuántos kilos de carne de conejo se vendieron en
la carnicería el día lunes y miércoles?
16. ¿Cuántos kilos de carne de cerdo se vendieron en A. 100
la carnicería el día miércoles? B. 120
A. 46 C. 166
B. 52 D. 38
C. 76 24. ¿Cuántos kilos de carne de ternera se vendieron en
D. 15 la carnicería el día lunes y miércoles?
17. ¿Cuántos kilos de carne de conejo se vendieron en A. 100
la carnicería el día viernes? B. 120
A. 72 C. 166
B. 80 D. 38
C. 112 25. ¿Cuántos kilos de carne de cerdo se vendieron en
D. 28 la carnicería el día lunes y miércoles?
A. 100
B. 120
C. 166
D. 38
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GEOMETRÍA: A. Agudo
B. Llano
Observa las siguientes figuras y responde las preguntas
C. Obtuso
26, 27, 28, 29 y 30.
D. Recto
32. Si el suplemento de un ángulo es otro tal que
sumadas sus medidas el resultado es 180°.
Entonces la medida del ángulo suplementario del
ángulo de la figura de la pregunta anterior es:
A. 10°
B. 20°
C. 30°
D. 180°
33. Un ángulo es llano si su medida es igual a:
A. 120°
B. 150°
26. Sabiendo que la figura representada se llama plano C. 180°
cartesiano, podemos afirmar que está formado D. 360°
por: 34. ¿Cuál de los siguientes ángulos es convexo y
A. Dos semirrectas agudo?
B. Dos rectas x y y
C. Cuatro semirrectas
D. Dos segmentos x y y
27. La recta x se puede simbolizar también como:
A. PQ
B. RS
C. PR
D. QS
28. Los puntos PQ también representan:
A. Un segmento
B. Una semirrecta
C. Una curva
D. Un ángulo 35. De la afirmación “un ángulo convexo puede ser
29. Los puntos RS representan: agudo u obtuso” podemos deducir que:
A. Un segmento A. Es falsa
B. Una semirrecta B. Es verdadera
C. Una curva C. Es falsa solo la mitad
D. Un ángulo D. Es verdadera solo la mitad
30. Sobre la recta PQ es correcto afirmar que:
A. En ella hay infinitos puntos Observa la figura y responde las preguntas de la 36 a la
B. Solo tiene dos puntos 40.
C. Solo tiene un punto
D. En ella hay finitos puntos
31. El ángulo de la figura es:

36. El ángulo uno es:

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A. Agudo 39. Los ángulos agudos de la figura son:

B. Llano A. 1y2
C. Obtuso B. 1y3
D. Cóncavo C. Solo el 4
37. El ángulo 5 es: D. Solo el 5
A. Agudo y convexo 40. Si la medida del ángulo 4 es 30°, entonces la
B. Obtuso y convexo medida de su complemento es:
C. Recto y convexo A. 60°
D. Recto y cóncavo B. 30°
38. En la figura el único ángulo cóncavo es el: C. 20°
A. 1 D. 50°
B. 2
C. 3
D. 4