Alumna: Verónica Hernández Méndez

Administración en una institución

educativa
 Visión de sistema Línea de autoridad y jerarquía en
 Mando
| o Dirección: Ayuda a
autoridad una sola persona
solucionar tareas, es
 Comunicación Gestión
una herramienta de
 Supervisión Estratégica Gestión Clásica Es el Funcionamiento de una
ejecución Institución educativa, con
enfoque financiero y de Servicios
Estrategia: Secuencia
general y flexible de las
acciones para lograr los ADMINISTRACIÓN EN UNA
objetivos Observa la Organización, la
INSTITUCIÓN EDUCATIVA dirección y el buen manejo de la
Etapas de la Institución
administración:
Considera: Factores
La Organización
Ambientales
Diseño Planifica, diseña,
Aspectos de las Organizacional Implementa un
operaciones sistema eficiente y
eficaz.
 Identificación de Dimensiones
necesidades y problemas anatómicas de la
 Determinación de organización Que responda a las
alternativas de solución Es la adaptación continúa Niveles de necesidades de los
 Selección de medios y Consecuencias de la estructura de la complejidad: alumnos y de la
estrategias conductuales organización para el  Nivel de agregado sociedad.
 Implantación de  Nivel de estructura
alcance de sus objetivos y
estrategias  Nivel de sistema
estrategias.
 Evaluación de eficiencia
 Revisión de eficiencia,
pertinencia y efectividad.

Principios:
 Organización; considera La estructura representa la interrelación entre
perspectivas teóricas los órganos y las tareas dentro de una
organización
 Planeación; Desarrollo de
la humanidad y su relación
con organizaciones Estrategia para alcanzar
sociales y estatales objetivos
Tecnología usada
 Administración;
función de la educación
en el contexto público.