Planificación de una clase

Es una planificación más especifica que la de unidad, es un instrumento sumamente útil para organizar la secuencia del aprendizaje
dentro del salón, señalando las distintas etapas del trabajo desde que comienza la actividad docente hasta que termina, es
necesario tener un buen control del manejo del tiempo.

Planificación de clase
Nombre del Establecimiento: Colegio “Nueva Jerusalén Nombre del Docente: Carlos García Área Curricular: Comunicación y Lenguaje
L1 Desafío de hoy: Cuenta Cuentos Grado: 3o. Primaria

Indicadores de
Competencias Contenidos Actividades o procedimientos Periodos
logro Recursos
De aprendizaje De evaluación
2. Expresa 2.2. Sustenta en 2.2.1. Expresión 1. el docente 4. los niños (De acuerdo a su
oralmente sus forma espontánea oral de cuentos, inicia narrando elaboran un cuento disponibilidad,
opiniones y sus ideas y Poemas y rimas creatividad el o la
opiniones con un cuento en su cuaderno
pensamientos de creación docente utilizara
argumentos 2. preguntar si Punteo 5
utilizando las personal el recurso
lógicos algún niño se El docente evalúa
estrategias didáctico más
adecuadas sabe un cuento y con una Rubrica adecuado para
que lo cuente contar el cuento)
3. el docente 5. los niños leen el
establece las cuento que Cuadernos
partes de un elaboraron Hojas de papel
bond
cuento: Punteo 5
Marcadores
Apertura El docente utiliza permanentes
una Lista de cotejo RDA
 Planificación de clase
Nombre del Establecimiento: Colegio “Nueva Jerusalén
Nombre del Docente: Carlos García Área Curricular: Comunicación y Lenguaje L1
Desafío de hoy: Cuenta Cuentos
Grado: 3o. Primaria

Competencias Indicadores de Contenidos Actividades o procedimientos Recursos

logro
De aprendizaje De evaluación
Competencias Indicadores de Contenidos Actividades o procedimientos Recursos
logro
De aprendizaje De evaluación
Planificación de clase.
Nombre del Establecimiento: Colegio Evangelico “Nueva Jerusalén”Concepcion Tutuapa, San Marcos.
Nombre del Docente: Edilzar Morales Gabriel Área Curricular: Comunicación y Lenguaje L-3. Grado: Quinto primaria.
Bloque: Tejiendo relaciones. Desafío de hoy:
Competencias Indicadores de Contenidos Actividades o procedimientos Recursos
logro
De aprendizaje De evaluación