PROBLEMAS ESTRUCTURADOS: todo surge del diario vivir, y como te desenvuelves para afrontar las

adversidades de la vida cotidiana, algo común en lo que las escuelas tratan de enseñar a sus alumnos como
afrontar en la sociedad creciente los problemas que se cruzan en tu camino, por medio de las matemáticas
simples o complicadas como tú las desees ver, las escuelas y las universidades dan herramientas
suficientes, amplios conocimientos que nos sirven como bases suficientes para afrontar dificultades o
solucionar los objetivos marcados, de manera autónoma o mediante problemas estructurados, generando
oportunidades para enfrentarse a las exigencias del vivir.

En el siguiente cuadro dejaremos las ventajas y desventajas de cada uno de los tipos de problemas
estructurados vistos hasta el momento:
PROBLEMA VENTAJAS
- Con ayuda de unos pasos conocidos
podemos darle solución.
- Lo podemos solucionar con ayuda de
las matemáticas aritméticas básicas.
- Hay formas de solucionarlo de
PROBLEMAS DE manera gráfica muy eficientemente.
DIMENSIONES - Los podemos identificar y solucionar
porque se caracterizan al tener una
o dos variables que cambian.
- Dependiendo del enunciado tiene
una solución cuantitativa o
cualitativa.
- nos permite presentar problemas
con soluciones exactas.
- La detención de errores es de mayor
facilidad que otros.
PROBLEMAS - Al trabajar algebraicamente,
ALGEBRAICOS podemos comprobar fácilmente la
respuesta.
- Al identificar la variable se puede
analizar de manera explícita la
solución del interrogante.
- Nos muestra una mejor imagen de lo
que sucede en el problema.
- El margen de error es mínimo al ser
tan gráfico.
PROBLEMAS DE - La solución es dada al visualizar de
SIMULACIÓN manera gráfica los enunciados.
- Al graficar de manera correcta se
encuentra de fácil solución al
interrogante.
DESVENTAJAS
- se necesita tener un buen análisis
del enunciado para solucionarlo.
- Su análisis necesita tiempo para
comprenderlo.
- Identificar su método de solución es
de cuidado, gráficamente o seguir
los parámetros establecidos.
- Tiene muchos modos gráficos de
resolverlo, si no se escoge el
correcto puede o no dificultar su
solución.
- se necesita tener vastos
conocimientos en algebra.
- Hay dificultad en traer el lenguaje
natural al lenguaje algebraico o
matemático.
- Al utilizar ecuaciones para hallar su
solución afectan el resultado si no se
sabe operar.
- El análisis es aún más exhaustivo ya
que al interpretarlo puede ser
ambiguo o confuso.
- Es necesario hacer una
representación gráfica y analítica de
la situación planteada.
- Es necesario tener conocimientos
vastos en algebra para identificar las
variables y traducirlas a un lenguaje
matemático en caso de requerirlo.

CONCLUSIÓN: Identificamos y conceptualizamos que para la vida cotidiana podemos aplicar una serie de
protocolos o pasos que nos permiten darle solución a diversos problemas, que con ayuda de matemáticas
básicas o del algebra como tal aplicaremos conocimientos adquiridos para llegar a un objetivo, a darle una
solución al problema planteado, sea este matemático o de situaciones cotidianas, o que la unión de ambas
variables se sirva para simular una situación y darle completo desarrollo, dependiendo de las
circunstancias dadas, usamos herramientas para analizar, interpretar, categorizar, calcular y desarrollar
cualquier adversidad que se nos presente, cabe decir que nos brindan unas series de técnicas para analizar
las circunstancias identificar y solucionar de manera adecuada y oportuna cualquier tropiezo.

BIBLIOGRAFÍA:

https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/profesorado/autoformacion/mod/book/view.php?id=3
697

https://doi.org/10.1016/j.aula.2014.02.001

Daniel Serna García