ENVÍO FORO EVALUATIVO 3

Villavicencio 25 julio de 2017

LUIS ENRIQUE RAMIREZ MORENO

1. Según la Guía Didáctica 3, ¿Que se entiende por Didáctica?

2. ¿Cuáles son los Objetos de estudio de la Didáctica? Y explica a que apuntan

Hay varios conceptos de didáctica según cada autor- no voy a inventar una definición
Didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-
aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando.
La didáctica es parte de la pedagogía que se interesa por el saber, se ha dedicado a la formación
dentro de un contexto determinado, por medio de la adquisición de conocimientos teóricos y
prácticos, contribuye al proceso de enseñanza aprendizaje, a través del desarrollo de
instrumentos teóricos-prácticos, que sirvan para la investigación, formación y desarrollo integral
del estudiante.
Lo más importante qué es identificar lo requiere nuestra realidad o entorno, así que el rol del
docente es como: un transmisor de conocimientos en un entorno de aprendizaje activo, donde el
estudiante es el principal actor del proceso, por tanto, el desempeño del docente debe ir más
allá del cumplimiento de un programa o de la formulación de simples preguntas, se deben crear
las condiciones para realizar actividades de aprendizaje cercanas a nuestro mundo real, de esa
forma el docente se exige en actualizar y fortalecer sus competencias pedagógicas, las cuales
incluyen aplicar nuevas tecnologías en el aula, (como las clases virtuales, TICS Las tecnologías
de la información y la comunicación etc.), formulación de un discurso más dialógico (como
seminarios etc.), que fomente el debate, la reflexión y la duda, en general, acompañar a los
estudiantes en el proceso de adquisición de nuevos conocimientos.
Cuanto puede entender y conocer a sus educandos, cual es la mejor forma de estimularlos,
clases agradables, no todos aprenden de la misma forma, a los que se quedan como ayudarlos a
progresar
Crear inquietudes para el desarrollo constructivista de los muchachos, no solo clases magistrales
de sonsonete

2. ¿Cuáles son los Objetos de estudio de la Didáctica? Y explica a que apuntan

Los objetos de estudio de la Didáctica son:
Enseñanza. Es la actividad intencional que aplica el currículum y tiene por objeto el acto
didáctico, es dirigir el proceso de aprendizaje, es hacer que el alumno aprenda.
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Aprendizaje. Es el proceso mediante el cual se origina o se modifica un comportamiento o se
adquiere un conocimiento de una forma más o menos permanente.
La instrucción. Es un proceso más concreto, reducido a la adquisición de conocimientos y
habilidades.
La formación. Es el proceso de desarrollo que sigue el sujeto hasta alcanzar un estado de
plenitud personal.
La comunicación de conocimientos.
El sistema de comunicación.
Los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Y explica a que apuntan
Las personas se educan para la vida, y según Maslow da unas jerarquías de necesidades, en el
mundo actual
Jerarquía de necesidades

 1 Necesidades básicas

 2 Necesidades de seguridad y protección

 3 Necesidades sociales (afiliación)

 4 Necesidades de estima (reconocimiento)

 5 Autorrealización

o 5.1Personas autorrealizadas

Los cuatro primeros niveles pueden ser agrupados como «necesidades de déficit» nivel superior
lo denominó por última vez «autorrealización», «motivación de crecimiento», o «necesidad de
ser»
Autorrealización
Este último nivel es algo diferente y Maslow utilizó varios términos para denominarlo: «motivación
de crecimiento», «necesidad de ser» y «autorrealización».
Nadie se muere si no estudia o no sabe leer, pero en la vida actual el desenvolvimiento personal
en la sociedad en el trabajo, con la familia exige conocimiento, estamos en la sociedad del
conocimiento, no en la edad media
Las sociedades necesitan que los saberes transciendan y sean aplicados o enseñados, para que
esto suceda, deben sufrir transformaciones o adaptaciones que correspondan al lugar o contexto
donde se van a difundir de este modo los saberes generales que aplican algún área de estudio
están relacionados a ámbitos específicos, por esto el estudiante, se abordara en primer lugar, en
el tiempo histórico, social y cultural en el que se desarrolla, es también ubicarlo en una institución

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educativa y en una situación de aprendizaje, existiendo un vínculo entre su entorno familiar,
social, con el docente, con sus compañeros y con el objeto de conocimiento.