PROYECTO DE CAPACITACIÓN PARA LA EVALUACION DE

REUBICACIÓN DE NIVELES EN LA LEY DE LA REFORMA

MAGISTERIAL DOCENTE PARA LOS PROFESORES DEL
DISTRITO DE LURICOCHA.

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.- NOMBRE DEL PROYECTO : PROYECTO DE CAPACITACIÓN PARA LA

EVALUACIÓN DE REUBICACIÓN DE NIVELES EN
LA LEY DE LA REFORMA MAGISTERIAL
DOCENTE PARA LOSPROFESORES DEL DISTRITO
DE LURICOCHA.

1.2.- LUGAR : Distrito de Luricocha: zona rural y urbano

1.3.- PROFESORES PARTICIPANTES: Del nivel inicial, primaria y secundaria.

1.4.- ORGANIZADOR
Y RESPONSABLE
DEL PROYECTO : Lic. Lucio CASSO RIMARI

1.5.-FINANCIAMIENTO
DEL PROYECTO : La Municipalidad Distrital de
Luricocha

II.- JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

El Ministerio de Educación en el presente año presentó un ante proyecto de ley

al Poder Ejecutivo y este a su vez de haber aprobado, elevó al Congreso para su
aprobación, de allí la Comisión de Educación del Congreso revisó y mejoró y
presentó ante el pleno del Congreso y el día 23 de noviembre de 2012 se
aprobó de la Ley Nº 29944 de la REFORMA MAGISTERIAL, que después de 45
días que aprueban la reglamentación entre en funcionamiento y ejecución de
dicha LEY.

En dicha ley en el artículo 23º programa concursos públicos nacionales para

ascensos máximo cada tres años, que ejecutan descentralizadamente las
 Unidades de Gestión Educativa Local o la entidad correspondiente, de acuerdo a
las normas y especificaciones técnicas que emita el Ministerio de Educación.

Los profesores pertenecientes a la ley 24029, específicamente del Distrito de

Luricocha un 95% no están incorporados a la Carrera Pública Magisterial, por lo
tanto a dichos docentes, el Ministerio de Educación en el mes de febrero del
2013, EN FORMA OBLIGATORIA DEBEN ASCENDER A LOS NIVELES
SUPERIORES, o sea el Ministerio de Educación invita a ascender al II,III,IV, V,VI
nivel magisterial, previo un examen público nacional.

Para lo cual el maestro deben conocer habilidades lógico Matemático,

Conocimientos Pedagógicos Generales, específicos. Teorías pedagógicas para
dicho examen.

III.- ANÁLISIS DE NECESIDADES

ALTERNATIVAS DE
PROBLEMA CAUSAS
SOLUCIÓN
1.- Los profesores La mayor parte de los
pertenecientes a la ley maestro del distrito no
24029, específicamente están actualizados en:
del Distrito de Luricocha habilidades lógico
un 95% no están Matemático,
incorporados a la Carrera Conocimientos
Pública Magisterial, por lo Pedagógicos Generales,
Realizar la capacitación de
tanto a dichos docentes, el específicos. Teorías
acuerdo a la matriz de
Ministerio de Educación en pedagógicas.
consistencia que propone
el mes de febrero del
el Ministerio de Educación
2013, EN FORMA
en los Cursos de Teorías
OBLIGATORIA DEBEN
Pedagógica, Teorías sobre
ASCENDER A LOS
el aprendizaje y
NIVELES SUPERIORES, o
Psicopedagogía,
sea el Ministerio de
Planificación Curricular,
Educación invita a
diversificación y
ascender al II,III,IV, V,VI
programación, DCN, y
nivel magisterial, previo
Enfoques Pedagógicos.
un examen público
etc.
nacional.

IV.- OBJETIVOS DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL

Como parte de las intervenciones de este proyecto de capacitación para la

evaluación de reubicación de niveles en la ley de la reforma magisterial docente para
los profesores del distrito de luricocha. Se ha planteado que al finalizar esté curso el
participante sea capaz de lo siguiente:
 - Responde adecuadamente el examen del ascenso de nivel magisterial y obtenga
beneficios económicos adecuados para él y su familia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

El presente curso ha sido planteado con el fin de desarrollar las siguientes

capacidades en los participantes:

- Demuestra conocimientos en: teórico de los Enfoques Pedagógicos,

Características del Diseño Curricular Nacional, Planificación Curricular, Teorías
sobre el aprendizaje y Psicopedagogía, Enfoque de evaluación de los
aprendizajes y habilidades lógico matemático, para participar de manera
eficiente y efectiva en las evaluaciones que propone el Ministerio de
Educación.

V.- PARTICIPANTES y BENIFICIARIOS

En este proyecto participaran y serán beneficiados en su totalidad profesores que

laboran en el distrito de Luricocha, de los diferentes niveles; inicial, primaria y
secundaria.

VI.- MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD

EDUCATIVA

ACCIONES/FUNCIONES RESPONSABLES
Elaboración del proyecto Econ. Lucio CASSO RIMARI

FINANCIAMIENTO DEL PROYECTO Municipalidad

Luricocha.
Distrital de

Como Organizador del Mg. CASSO RIMARI, T. Lucio

evento Académico
Ejecución del Como Expositores del Lic. Leonidas CAYO RODRIGUEZ
Lic. Lucio CASSO RIMARI.
proyecto taller Lic. Leoncio BENITES C.
Como participantes Directores y docentes de las
instituciones educativas
perteneciente de la Jurisdicción
del distrito de Luricocha
Monitoreo del proyecto Comisión de Educación y Cultura
del la Municipalidad del Distrito
de Luricocha
Evaluación del proyecto El Alcalde y la Comisión de
Educación y Cultura del distrito
de Luricocha.

VI.- FINACIAMIENTO DEL PROYECTO

El financiamiento del proyecto lo asumirá en su totalidad la Municipalidad

Distrital de Luricocha, en beneficio de sus docente que laboran en su
jurisdicción. A sí contribuyendo en la educación de los niños.
VII.- PLAN DE EJECUCIÓN (CRONOGRAMA)

El plan de ejecución del proyecto de innovación es desde el 26

noviembre 2012, hasta el 31 de enero del 2013 , acumulando 96
horas pedagógicas, los temas a dictarse es de la siguiente manera:

HABILIDADES LÓGICO MATEMÁTICO

TEMPORALIZACION
ACTIVIDADES A A A A M M M M J J J J J J J J A A A A

• Sucesiones

• Analogías

• Distribuciones numéricas.

• Distribuciones gráficas.

• Razonamiento abstracto.

• Conteo de figuras.

• Combinaciones

• Regla de tres y porcentajes

• Verdades y mentiras

• Operaciones y operadores matemáticos.

• Relación de Parentesco.

• Relación de tiempo.

• Ordenamiento Lineal y circular.

• Test de decisiones.
 CRONOGRAMA DE CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS

ACTIVIDADES
S S S S O O O O N N N N D

• Enfoques Pedagógicos

• Características del Diseño Curricular

Nacional
• La planificación Curricular y el DCN

• Teorías sobre el aprendizaje y

Psicopedagogía.

• Procesos Pedagógicos

• Enfoque de evaluación de los aprendizajes

• Educación Inclusiva y Pedagogía para la

diversidad
• Materiales y recursos educativos
VIII.- PRESUPUESTO

Debiendo ser 96 horas pedagógicas durante 8 semanas (cada semana 12 horas

pedagógicas)

COSTO POR COSTO TOTAL

HORA Nº DE SEMANAS axbxc
Nº DE HORAS POR
Nº (b) (c)
SEMANA (a)

01 12 S/. 70.00 8 S/. 6 720.00

HORARIO DE CLASES

DIA Matemática Teoría Conocimientos

Pedagógica pedagógico
LUNES 3 p.m a 6 p.m
MIERCOLES 3 p.m a 6 p.m
JUEVES 3 p.m a 6 p.m
VIERNES 3 p.m a 6 p.m

XIII.- SISTEMA DE MONITOREO Y EVALUACIÓN

El sistema de monitoreo y evaluación será parte de la Comisión de

Educación y Cultura de la Municipalidad Distrital de Luricocha.

Lic. T. Lucio CASSO RIMARI

Organizador