Asignatura Nombre del Profesor Cantidad de horas a la semana
Religión y Ética Curso: 7º Básico Luisa Romero Varas 1 hora semanal 2017
Semana Sesión ACTIVIDADES FORMATIVAS
27/02 1º 1º Unidad: RELACIONES INTERPERSONALES
Contenido: El valor del tiempo Actividad: Destacar las fortalezas y debilidades mencionadas en el texto. Evaluación: Realizar plenario, para luego extrapolarlo a la vida personal de cada uno de los niños y niñas. -Escriben conclusión final 06/03 2º Contenido: Tema N° 2 : AUTODISCIPLINA Actividad: Lectura grupal del texto de guía Nº 2 Buscar en conjunto remediales que superaran los impulsos. Identificar problemas personales y establecer metas. Establecer controles de impulsividad. Evaluación: formativa 13/03 3º Continuación de ficha anterior. 20/03 4º Contenido: Descontrol Actividad: Dado una situación de descontrol, los alumnos reflexionan acerca de los impulsos negativos del personaje como del deber controlar los impulsos. Evaluación: formativa 27/03 5º Contenido: Decisión Actividad: Establecer identificación del problema y posteriormente establecer una meta. Evaluación: formativa 03/04 6º Contenido: Impulsos Actividad: Identifican en qué área de su comportamiento necesitan controlar mejor los impulsos. Completan ficha de trabajo. Evaluación: formativa 10/04 7º Contenido: Tema: DETERMINACIÓN Actividad: Leen introducción teórica y se comenta guía Nº 3 concepto de determinación. Evaluación: Acumulativa
17/04 8º Contenido: Tema: DETERMINACIÓN
Actividad: Se trabaja sobre el concepto determinación en “contra el pensamiento negativo” contra las amenazas a la vida y la salud”, en grupo reflexionan y concluyen Evaluación: Plenario 24/04 9° Contenido: ser auténtico Actividad Introducción a la práctica de la determinación en : “la defensa y el respeto” “la autenticidad” “ luchar con fuerza” Evaluación: Observación directa 08/05 10° Contenido: una mala decisión Actividad: Trabajan en ejercicio guía Nº 3, análisis de circunstancias de la vida en que puede faltar valor y determinación. Evaluación: 15/05 11º Contenido: qué decido. Actividad: Destacan situaciones personales en que hayan empleado la determinación y la describen (guía Nº 3). Evaluación: por grupo exponen conclusiones. 22/05 12º Contenido: ¿qué decido?. Actividad Responden en forma grupal preguntas de reflexión en relación el tema. Evaluación: Redactan conclusión de aprendizaje.
29/05 13º Contenido: PERSEVERANCIA
Actividad Introducción al tema, revisar conceptos tales como descubrir, expander, comprobar, corregir, llegar dirigir. Guía Nº 4 Evaluación: Formativa 05/06 14º Contenido: Mis metas Actividad Concepto de trabajo en base a metas, afianzar hábitos y valores entre otros, la amistad y la perseverancia. Evaluación: Formativa 12/06 15º Contenido: Perseverancia versus violencia Actividad: Dado una frase de “Plutarco” (…perseverancia prevalece más que la violencia), inician discusión y responden a preguntas propuestas en grupo. Evaluación: plenario. 19/06 16º Contenido: Proyecto de vida Actividad: A partir de serie de recomendaciones para alcanzar el éxito confeccionan un proyecto de vida. Evaluación: Formativa 03/07 17º Actividad final de cierre de semestre 10/07 VACACIONES DE INVIERNO 17/07 VACACIONES DE INVIERNO 24/07 18º 2º UNIDAD “AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD” Contenido: Cambios físicos, emocionales y sociales. Actividad: Identificar las principales inquietudes, del desarrollo sexual, a través de preguntas abiertas y escritas. Evaluación: Agrupar las preguntas por temas. 31/07 19º Contenido: género y diversidad Actividad: Lectura de documentos el cual permite aprender a conversar sobre sexualidad. Guía Nº 5 Evaluación: Formativa 07/08 20° En esta sesión se facilita el tiempo de cÍrculo. 14/08 21º Contenido: La sexualidad humana: una dimensión fundamental de la persona. Actividad: definición de Identidad, roles, orientación y comportamiento sexual :.ficha N°6 Evaluación: Formativa 21/08 22º Contenido: Valores y sexualidad. Actividad: Desarrollo ficha N°7, fui niña, niño, ahora soy mujer, hombre. Evaluación: Formativa 28/08 23º Contenido: Autoimagen y valoración del cuerpo. Actividad: en grupos de 4 del mismo género se les repartirá la descripción de un niño o niña de su edad, frente a lo cual deberán generar un informe. Evaluación: Exponen informe. 04/09 24º Contenido: Respeto y cuidado por el cuerpo. El enamoramiento. Actividad: Lectura de texto, comentario grupal. Evaluación: Formativa 11/09 25º 3º UNIDAD “TRABAJO ESCOLAR” Contenido: Bien común, sentido social. Actividad: El profesor les invita a realizar un trabajo personal que se iniciará con la lectura de los documentos de apoyo. Luego de leer este trozo, invita a cada alumno a reconocer: ¿cuáles son las habilidades, características de personalidad? Evaluación: Formativa 25/09 26º Contenido: El trabajo Actividad: Introducción al concepto de trabajo. Guía Nº 9, escriben palabras que se asocien con el concepto de trabajo. Evaluación: En conjunto se define el concepto como “esfuerzo” 02/10 27º Trabajo en pequeños grupos, desarrollo ejercicio Nº 10, 09/10 28º Realizan actividad planteada sobre el esfuerzo. 16/10 29º Plantear al grupo curso, preguntas para la discusión. 23/10 30º Contenido: Autocontrol e impulso Actividad: Dado ciertas afirmaciones que se relacionan con el trabajo, explican el significado y luego lo relacionan a su vida personal. Guía N°10 Evaluación: observación directa. 30/10 31º Contenido: Mis logros Actividad: Hacen un análisis respecto de las expectativas y motivaciones personales, grupales y familiares. Evaluación: Directa 06/11 32º Contenido: Poniendo frenos Actividad: Analizar las características de su trabajo y rendimiento escolar a nivel personal. Evaluación: comparar evaluaciones y resultados. 13/11 33º Contenido: Desafíos de Paulo Coelho Actividad: Lectura y análisis del texto. Evaluación: Plenario 20/11 34º Reflexión sobre la importancia de las normas y límites. 27/11 35º Analizar críticamente la convivencia del curso 04/12 36º Colaborar para que el curso sea un espacio de ayuda y apoyo mutuo promoviendo el respeto a las diferencias y los ritmos de aprendizaje.
Nota: En cada unidad de finalizará con una película o video que se relacione con el tema en estudio.