EDGAR MORIN Y EL PENSAMIENTO DE LA COMPLEJIDAD

-En el desarrollo de un pensamiento de la complejidad en los individuos, está el futuro

de la ciencia en virtud de los nuevos hallazgos que puede propiciar.
Lógicamente para comenzar con el método científico se utiliza la observación, los
descubrimientos que obtengamos mediante este primer paso y las experiencias obtenidas a
lo largo de nuestra vida nos ayudarán a desarrollar el pensamiento de la complejidad, el cual
busca ver lo que siempre ha estado pero que jamás fue profundizado por nosotros mismos,
esto quiere decir que al desarrollar el sentido de la complejidad le damos paso a nuevas
investigaciones científicas.
-Al reflexionar acerca del planteamiento de Morin debe empezarse por su aspiración
constante de querer integrar o articular saberes dispersos, y que lo han llevado a ser
considerado un confusionista, por militar entre la ciencia y la filosofía.
Morin menciona que su interés es respetar los requisitos para la investigación y la
verificación los cuales son propios del conocimiento científico, y los requisitos para la
reflexión pertenecientes al conocimiento filosófico, es por esto que se le atribuye el título de
confusionista.
-El planteamiento sobre el desarrollo de un pensamiento complejo luce como una
necesidad para transformar la realidad humana, como una especie de desafío a la hora
de abordar y razonar todo lo que nos rodea.
Esta parte tiene que ver con la necesidad de asociar al objeto a su entorno, ya que se
reconoce el pensamiento complejo como el razonar las complicaciones, incertidumbres y
contradicciones. El desarrollo de un pensamiento complejo es fundamental para ver más
allá de lo que a simple vista tenemos, esto comprende la curiosidad que es básico para
desarrollar dicho pensamiento y es trabajo del docente propiciarlo.
-Cuando se busca desarrollar el pensamiento de los educandos se observa con
frecuencia el uso de dos procesos del pensamiento: La síntesis y el análisis.
La síntesis implica hacer una lectura completa de algún escrito y luego expresar la idea que
se quiere transmitir por medio de éste, y el análisis implica hacer la lectura párrafo por
párrafo de un escrito cualquiera, haciéndose énfasis en la interpretación de cada extracto en
particular para luego reunirlas y obtener una idea general. Ambas son importantes una no
puede opacar a la otra. El proceso de la organización de los conocimientos es circular pasa
de la separación a la unión y viceversa, así como del análisis a la síntesis y viceversa.
-La complejidad no es un fundamento, es el principio regulador que no pierde nunca
de vista la realidad del tejido fenoménico en la cual estamos y que constituye nuestro
mundo.
En este sentido podemos decir que pensar desde la complejidad es acercarnos al aparente
mundo real, es por eso que es indispensable educar para el desarrollo de un tipo de
pensamiento capaz de enfrentar al mundo complejo en el que vivimos y que muchas veces
es difícil de comprender y asimilar.
 ÉTICA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

-La ética de la ciencia y la tecnología constituye la prioridad más importante del

Sector de Ciencias Sociales y Humanas de la UNESCO.
Con el avance tecnológico, diferentes dilemas éticos surgen día a día ya que grandes
beneficios y métodos científicos inventados por los científicos no están desprovistos de
influencias negativas en el planeta de alguna manera u otra. La UNESCO tiene por
objeto situar el progreso científico y tecnológico en un contexto de reflexión ética
arraigado en el patrimonio cultural, jurídico y filosófico de los Estados Miembros.
-La Organización tiene por objetivo tratar los problemas morales planteados por
las innovaciones científicas y tecnológicas.
Los problemas a tratar se dan como consecuencia de las medidas que tomaron las
comunidades humanas para asegurarse de que las innovaciones se utilizarán en
beneficio de todas las personas.
-La ciencia y la tecnología pueden suscitar temores y generar riesgos.
La ciencia y la tecnología es un arma de doble filo, éstas no son malas ni buenas. La
experimentación animal, aplicación de investigaciones incluyendo experimentación
humana y la denuncia de irregularidades son algunos de los temas abordados por la
ética de la ciencia y la tecnología. En otras palabras esos son algunos de los temores y
riesgos que pueden darse en el transcurso de los avances científicos.
-La COMEST ayuda a los Estados Miembros a analizar las preocupaciones de
índole moral vinculadas a la ciencia y la tecnología, poniendo a su disposición
conocimientos especializados que posee.
En este sentido pone a la disposición de sus miembros: estudios relativos a la ética del
medio ambiente y la definición del principio de precaución, estudios sobre ética de las
nuevas tecnologías y tecnologías incipientes, la enseñanza de la ética iniciando y
desarrollando actividades educativas y elaborando sistemas de evaluación de calidad.
-La UNESCO y la COMEST invitan periódicamente a profesionales que ayudan a
la Organización a hacer un balance del estado actual de los conocimientos
científicos y tecnológicos.
Ese proceso desemboca en la formulación de dictámenes y recomendaciones que se
presentan a los órganos rectores de la UNESCO. Pero no invitan a cualquier profesional
sino tienen que cumplir ciertos criterios. Esto se da a causa de obtener la pluralidad y
diversidad de ideas desde distintos puntos de vista.
-La COMEST tiene por objetivo armonizar las diferentes perspectivas científicas y
filosóficas.
La ciencia no debe ser lejana a la ética ya que la ciencia sin ética desorienta y
deshumaniza y la ética sin ciencia es poco práctica y no tendría lugar.
LUNES 13 DE JUNIO DEL 2016 | 11:29

Mujer intentó lanzarse de puente peatonal de la Av. Brasil

Serenos de la Municipalidad de Lima evitaron que la joven se quite la vida. Ocurrió
cerca del Hospital del Niño

Agentes del serenazgo de la Municipalidad de Lima salvaron la vida de una joven de

27 años que intentó suicidarse lanzándose desde lo alto de un puente peatonal, cerca del
Hospital del Niño. La mujer fue identificada como Greysi Romero Mandihuari.

El incidente se registró la madrugada del domingo en el cruce de las avenidas Brasil con
28 de Julio, entre el Cercado de Lima y Breña. Los agentes municipales estaban
realizando su patrullaje de rutina cuando se percataron de la presencia de la joven.

Según el testimonio de los serenos, Romero Mandihuari gritaba y mostraba indicios de

querer arrojarse del mencionado puente. Después de algunos minutos, lograron
persuadirla y evitar que se quite la vida. Hasta el lugar también llegó un policía.

El lunes 30 de mayo, una adolescente perteneciente al grupo religioso Hare

Krishna perdió la vida tras arrojarse del último piso del Hotel Sheraton, en el Cercado
de Lima. Testigos contaron que la que la joven gritaba que su vida no tenía sentido.

LUNES 13 DE JUNIO DEL 2016 | 13:04

Murió tras caer por escaleras cuando celebraba triunfo de Perú

Padre de familia había ido a comprar cerveza cerca de su casa en Carabayllo pero sufrió
fatal accidente

Festejaba el triunfo de Perú ante Brasil en la Copa América 2016 cuando sufrió un fatal
accidente. Ever Sicha Abanto falleció tras caer por las escaleras de una tienda
en Carabayllo, a donde había acudido para comprar cerveza.

Según la versión de los testigos, el hombre tropezó, se golpeó la cabeza contra el

pavimento y murió de manera instantánea. Sicha Abanto deja en la orfandad a una
adolescente de 15 años.

El trágico hecho ocurrió esta madrugada en el pasaje Miguel Grau, ubicado en el

asentamiento humano El Progreso, en Carabayllo. Hasta el lugar llegaron peritos de
criminalística y el fiscal de turno para el levantamiento del cadáver.

La familia del fallecido denunció que el propietario de la bodega no lo auxilió y encima

cerró su negocio tras el accidente.