Paso 2 - Conectivos Lógicos y teoría de conjuntos

Aporte individual

Diego Jesús Bolaños Suárez

1061086488

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, Ingeniería de Sistemas, email:

djbolanoss@unadvirtual.edu.co

90004_350

Presentado a profesor: Alan Fernando Cuadros Pineda

Universidad Nacional Abierta y a distancia UNAD, Escuela de Ciencias

Básicas, Tecnología e Ingeniería, email:

alan.cuadros@unad.edu.co
Tarea 1, literal b

𝑝: 𝐶𝑜𝑙𝑜𝑚𝑏𝑖𝑎 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 32 𝑑𝑒𝑝𝑎𝑟𝑡𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠

𝑞: 𝐸𝑙 𝑑𝑒𝑝𝑎𝑟𝑡𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑚á𝑠 𝑝𝑒𝑞𝑢𝑒ñ𝑜 𝑑𝑒 𝐶𝑜𝑙𝑜𝑚𝑏𝑖𝑎 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑄𝑢𝑖𝑛𝑑í𝑜

𝑟: 𝐸𝑙 𝑑𝑒𝑝𝑎𝑟𝑡𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑚á𝑠 𝑔𝑟𝑎𝑛𝑑𝑒 𝑑𝑒 𝐶𝑜𝑙𝑜𝑚𝑏𝑖𝑎 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑀𝑒𝑡𝑎

[𝑝 → (𝑞 ∧ 𝑟)] ↔ 𝑝

LN: Si Colombia tiene 32 departamentos, entonces el departamento más pequeño

es Quindío y el departamento más grande es Meta si y solo si, Colombia tiene 32
departamentos.

[𝑝 → (𝑞 ∧ 𝑟)] ↔ 𝑝

[𝑇 → (𝐹 ∧ 𝐹)] ↔ 𝑇
[𝑇 → 𝐹] ↔ 𝑇
𝐹↔𝑇
𝐹
R/ El valor de verdad para la proposición es F.

Tarea 2, literal c

Soy organizado con mi tiempo y desarrollo las actividades de lógica matemática.

Apruebo el curso de lógica matemática. Por lo tanto, soy organizado con mi tiempo
o no apruebo el curso de lógica matemática.
[(𝑝 ∧ 𝑞) ∧ 𝑟] → (𝑝 ∨ ¬𝑟)

Elaboración de premisas:

Premisa 1: (𝑝 ∧ 𝑞)
Premisa 2: [(𝑝 ∧ 𝑞) ∧ 𝑟]
Premisa 3: (𝑝 ∨ ¬𝑟)
Premisa 4: [(𝑝 ∧ 𝑞) ∧ 𝑟] → (𝑝 ∨ ¬𝑟)

Número de Filas = 2x2x2=8

Tabla de verdad.

p q r ¬𝑟 (𝑝 ∧ 𝑞) (𝑝 ∨ ¬𝑟) [(𝑝 ∧ 𝑞) ∧ 𝑟] [(𝑝 ∧ 𝑞) ∧ 𝑟] → (𝑝 ∨ ¬𝑟)

T T T F T T T T
T T F T T T F T
T F T F F T F T
T F F T F T F T
F T T F F F F T
F T F T F T F T
F F T F F F F T
F f F T F T F T

Hallamos una Tautología.

Comprobación en simulador:

Tarea 3, literal b

A partir del ejemplo anterior representar cada una de las siguientes situaciones en
un diagrama de Venn y con las operaciones entre conjuntos, desde la siguiente
situación:
Consideremos eventos que se pueden representar por medio de un conjunto:

𝑈 = {𝑃𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑈𝑁𝐴𝐷}

𝐶 = {𝑃𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑐á𝑙𝑐𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑖𝑓𝑟𝑒𝑐𝑖𝑎𝑙}

𝐿 = {𝑃𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝐿ó𝑔𝑖𝑐𝑎 𝑀𝑎𝑡𝑒𝑚á𝑡𝑖𝑐𝑎}

𝑉 = {𝑃𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑑𝑒 Á𝑙𝑔𝑒𝑏𝑟𝑎, 𝑇𝑟𝑖𝑔𝑜𝑛𝑜𝑚𝑒𝑡𝑟í𝑎 𝑦 𝐺𝑒𝑜𝑚𝑒𝑡𝑟í𝑎 𝐴𝑛𝑎𝑙í𝑡𝑖𝑐𝑎}

Estos conjuntos se representan en un diagrama:

R/ Los profesores que no dirigen los cursos de Álgebra o Lógica son.

(𝐴 ∪ 𝐿)´

Tarea 4, literal c

Enunciado:
Los estudiantes de comunicación social realizan una encuesta sobre la preferencia
de lectura a algunos estudiantes y los resultados fueron los siguientes:

 Los estudiantes que prefieren leer historia 105.

 Los estudiantes que prefieren leer Economía 43.
 Los estudiantes que prefieren leer Política 103.
 Los estudiantes que prefieren Historia y Economía únicamente 12.
 Los estudiantes que prefieren Política y Economía únicamente 6.
 Los estudiantes que prefieren leer únicamente política 29
 16 prefieren historia, política y economía simultáneamente.

Se requiere dar los resultados de la encuesta de acuerdo con las siguientes

preguntas:

1. ¿Cuántos estudiantes leen únicamente Economía?

2. ¿Cuántos estudiantes prefieren Historia y Política únicamente?
3. ¿Cuántos estudiantes prefieren Historia únicamente?
4. ¿Cuántos estudiantes fueron encuestados en total?

Desarrollo:

43 = 12 + 16 + 6 + 𝑥

43 = 34 + 𝑥

9=𝑥
1. R/Los estudiantes que sólo leen economía 𝐸 − (𝐻 ∪ 𝑃) son: 43-(6+16+12)
=9

103 = 29 + 16 + 6 + 𝑦

103 = 51 + 𝑦

103 − 51 = 𝑦

52 = 𝑦

2. R/Los estudiantes que prefieren Historia y política únicamente (𝑃 ∩ 𝐻) − 𝐸

son: 103-(29+16+6) = 52.

105 = 52 + 16 + 12 + 𝑧

105 = 80 + 𝑧

105 − 80 = 𝑧

25 = 𝑧

3. R/ Los estudiantes que prefieren Historia únicamente 𝐻 − (𝑃 ∪ 𝐸) son: 105-

(52+16+12) = 25.

𝑈 = 25 + 12 + 16 + 52 + 29 + 6 + 9

𝑈 = 149

4. R/ En total fueron encuestados 𝑃 ∪ 𝐻 ∪ 𝐸 : 25+52+12+16+6+29+9 = 149

estudiantes.