Educación Continuada

Diplomado
Gestión integral de
la salud laboral en
las empresas
colombianas
 Pensamiento
estratégico

Bienvenidos
 Fortalecerme
Como persona

3
Actualizarme Ampliar la red
profesionalmente de contactos
Inic iand ..
Pensamiento
estratégico
 Si puedes verla Si logras ver la figura
girando en el sentido girar en sentido
de las manecillas del contrario de las
reloj estas utilizando manecillas del reloj
el hemisferio derecho entonces estas
de tu cerebro. utilizando el
hemisferio izquierdo
. de tu cerebro.
SENSIBILIDAD
CREATIVIDAD ANALÍTICO
INTUICIÓN LOGICO
ENSOÑACIÓN MATEMÁTICO
LATERAL RAZONAMIENTO
METAFÓRICO VERTICAL
El lado izquierdo está asociado con el intelecto, y está relacionado
con el pensamiento convergente, abstracto, analítico, calculado,
lineal, secuencial y objetivo - se concentra en los detalles y en las
partes del todo.

Produce
pensamientos que
son directos,
verticales,
realistas, fríos,
poderosos y
dominantes

Educación Continuada
 Cuando una persona está en su trabajo,
La mayor parte del tiempo usa el lado
izquierdo del cerebro. Se concentra en los
detalles, en tratar de encontrar el problema,
en tratar de obtener información y hechos.
Lógica, practicidad y orden son las leyes
del día.
 Necesitamos ambos: el lado izquierdo y el lado derecho
El reto es saber cómo movernos fluidamente de un lado a otro
con facilidad.

Educación Continuada
¿Cómo entreno el lado derecho?

…Haciendo actividades que el lado derecho controla !

Educación Continuada
 .

Cuando tu cuerpo
se mueve, tu lado
derecho se
activa.

Educación Continuada
 Escucha música

O mejor aún, tócala!...

Especialmente música sin letra
o que canten en un lenguaje que tú no
entiendas.

Educación Continuada
 Dibuja,

O haz esculturas, pinta o haz algo así.

Haz representaciones visuales de tu objetivo o idea.

Educación Continuada
 Usa el humor!

“Ahá” y “ha,ha, ha” están muy

conectados.
La risa te libera de la tiranía de
la lógica y linealidad.

Educación Continuada
 Cambia de look

Cambia el aspecto de tu espacio de

trabajo, pero respetando las normas
de donde trabajas.

Pega pósters inspiradores. Reordena tu

librero. Mueve cualquier cosa para
que renueves el “orden” de siempre.

Educación Continuada
 Visualiza

la solución que tanto estás batallando para encontrar racionalmente.

(Verla con los ojos de la mente…)

Educación Continuada
Sal del problema.

No hagas nada.
Reflexiona.
Medita.
Incuba.

Educación Continuada
Mente disciplinada
Enfocada
Centrada
Sistemática
Metódica
Organizada
Rigurosa
Mente sintética
Síntesis
Selectiva
Selecciona
Esencial
Ver el árbol
Mente creativa
Flexible
Sistémica
Abierta
Divergente
Irreverente
Innovadora
Mente respetuosa
Multicultural
Diversa
Valora diferencia
Ciudadano del mundo
Adaptable
Plural
Mente ética
Inteligencia ética
Gana-gana
Responsable social
Transparente
Honesta
Honrada
Integral
Trampas
mentales
Eliminación Construcción

Distorsión Generalización
Modelos mentales

Eliminación
•Selecciona
•Filtra
según intereses
Modelos mentales

Construcción
•Complementar
•Completar
•Conexiones
•explicamos
Modelos mentales

Distorsión
•Interpretamos
•Celos
Modelos mentales

Generalización
•Extensión
•Replicar
Pensamiento
 Capacidad mental para ordenar,
dar sentido, interpretar la información
disponible en el cerebro
 Pensamiento

“Producto de la mente”

Principios -técnicas-herramientas
(Teorías) (Métodos) (Instrumentos)
 SISTÉMICA
ES EL ARTE DE VER, AVERIGUAR Y ESPECIALMENTE
RECONOCER CONEXIONES ENTRE LAS ENTIDADES
OBSERVADAS

...MANERA DE PENSAR, INVESTIGAR, PLANTEAR PREGUNTAS

Y OBTENER RESPUESTAS, NO TRATANDO EL CASO DE FORMA
AISLADA, SINO QUE DEBE COMPRENDERSE EL CONTEXTO
EN EL QUE APARECE...
GREGORY BATESON
Modelos de pensamiento

PENSAMIENTO SISTÉMICO

Visión totalizadora
Visión integral
Visión holística
Visión gestáltica
 Un sistema…
“Es una entidad cuya existencia y funciones se
Mantienen como un todo por la interacción de
sus partes”
Pensamiento sistémico
en la práctica
No existe una Única respuesta correcta
para cada pregunta
Evalúe los impactos o consecuencias
de las acciones que elija
Solucione los problemas teniendo
En cuenta una perspectiva
interdisciplinaria
Cuídese de las salidas fáciles y
Rápidas pueden causar nuevos
problemas
No se puede modificar una situación
Tratando el problema de manera
aislada
Para ejercer alguna influencia en un sistema
Hay que conocer su estructura
Todas las partes de un sistema
Son interdependientes entre si
Permita que los demás le presten
Los ojos para ver lo que
Usted no ve
No hay éxito en lo que hagamos
Si no hay éxito para el sistema
A que pertenecemos
Observador Explicación
Observador Explicación
Observador Explicación
Observador Fenómeno Explicación
Observador Explicación
Educación Continuada
Como yo veo el mundo

•Amplía la mirada
•Nuevas percepciones
•Nuevas distinciones
•Nuevos resultados
Observador Acciones Resultados

a.-----
b.-----
c.-----
“Cuando cambio el
observador aparecen
a.----- otras acciones que no
b.----- había visto ...”
c.-----
d.-----
e.-----
f.------
n.-----
Educación Continuada
Educación Continuada

“La forma de pulir nuestras

mentes es frotándolas con
las de los demás”
Organizaciones
inteligentes
Organizaciones
Dominio
inteligentes personal Modelos
mentales

Pensamiento Disciplinas
sistémico
básicas
Visión
compartida

Az en
equipo
 Dominio
personal

Es un proceso de asunción de
responsabilidad
Conciencia
 Conciencia

Vigilancia
 Su misión

“Ayudar a que las personas

se vuelvan habilidosas en sus
pensamientos, acciones
y relaciones”
 Modelos
mentales

•Alentar el desarrollo de destrezas de reflexión

•Reforzar la habilidad de indagación

•Reconocer que lo que decimos y lo que hacemos

presenta muchas veces una brecha
•Todos mirar
Al mismo lado
Visión
compartida
 IMPACTO DE UNA VISIÓN COMPARTIDA
Sin Visión Con Visión
O
b
j
e
t
i
v
¿Cuál es el norte?
o
 COMPONENTES
TEÓRICOS

•VISIÓN
•MISIÓN
•PRINCIPIOS
•VALORES
•OBJETIVOS
•ESTRATEGIAS
 Su misión

“Desplegar e interiorizar
la visión organizacional y
alinearla con la personal”
Alentar la visión personal
Anclar la visión compartida a las ideas
reinantes en la organización
Expresar la visión en términos positivos

Visión
compartida
 •Sinergia
•conectividad

Az en
equipo
 Su misión

“Desarrollar habilidades de
co-equipo, propiciar más espacios
conversacionales y utilizar el
conflicto en forma constructiva ”
Pensamiento
sistémico

•Quinta
disciplina
 •Autogestionarse
•Visión personal •Ampliar observador
•aprendizaje •Ampliar paradigmas
Organizaciones
Dominio
inteligentes personal Modelos
mentales

•Quinta
Pensamiento Disciplinas
sistémico
disciplina básicas
Visión
compartida

Az en
equipo
•Todos mirar
Al mismo lado
•Sinergia
•conectividad
Sistema de representación sensorial
Estilos de aprendizaje
Percibimos la realidad
VISUAL

VAK
SISTEMA DE
REPRESENTACI
ON SENSORIAL

Auditivo…
 VISUAL

• Combinan adecuadamente colores

• Caminan hacia puntos fijos
• Narración descriptiva
• Ordenado y esquemático
• necesita contacto visual
• Se moviliza por la forma de las cosas
 VISUAL

Brillo
Punto
de vista
Ver A simple
vista

contemplar
 Auditivo…

• Camina reflexivamente
• Analítico y crítico
• Tendencia a la terquedad
• Narración sintética
 Auditivo…

Escuchar

oír Entender
Armonía
• Hipersensible e hiperactivo
• Camina a su estilo
• Creativo y soñador
 sensible

Paso a paso
Percibir
Emoción
Pensamiento estratégico
en la empresa
Estrategia Efectividad
operativa

Hacer las cosas de Hacer las cosas mejor

Manera diferente Que la competencia

Táctica
 Estrategia

Creación de valor
 Conjunto de decisiones para
actuar e/o influir el entorno
de la empresa mediante la
asignación de capacidades y
recursos, que permitan conseguir
objetivos vitales para la
organización
“Piensa Diferente”
STEVE JOBS
Texto de campaña de publicidad de Apple "Pensar
diferente" ("pensar diferente"), 1997
"Esta aquí es para los monstruos. Aquellos que no
tienen cabida. Los rebeldes. Quienes causan
problemas, huyendo del patrón. Aquellos que ver las
cosas de manera diferente. No les agradan las reglas.
Y no tienen respeto por el orden establecido
Contenido Conducta
4 “C”
De la
estrategia

Contexto Cambio
Contenido

Tema
Alcance
enfoque
Contexto
Entorno
Grupos de interés
Realidades
Condiciones del entorno
Conducta
Proceso
Método
Técnicas
Formal/ informal
Cambio
Sociopolítico
Competencia
Tecnología
mercados
SOCIALES
 SOCIALES...

•7 MIL MILLONES PAX AÑO 2011

• 80% POBLACION PAISES POBRES
• AÑO 2025 EL 50% POBREZA CRITICA
• INCREMENTA VIOLENCIA
• DESOCUPAN LOS CAMPOS
• SUPERPOBLACION URBANA
 SOCIALES...

INCREMENTA EL TERRORISMO

TRANSFORMACIÓN DEL TRABAJO

 AUMENTA DESEMPLEO

DESARRAIGO Y DESPLAZAMIENTOS

EXCLUSIÓN Y DESIGUALDAD
OBJETIVOS
ESTRATEGIAS
 Proceso por el
cual los guías ¿Hacia dónde va
de una Usted?
organización
Anticipan los ¿Cuál es el
Futuros y Entorno?
desarrollan
las estrategias ¿Cómo lograrlo?
para lograrlos
Proceso para la formulación
Estratégica…
 DIAGNÓSTICO
MISIÓN SITUACIONAL
CAPACIDADES
VISIÓN POSIBILIDADES
DOFA
VALORES
POLÍTICAS
OBJETIVOS
AREAS CLAVES

ESTRATEGIAS

Plan de acción
Análisis TENDENCIAS Análisis
Interno DEL SECTOR Externo

INSUMO

ESTRATEGIAS
 FORTALEZAS DEBILIDADES
. .
. .
. .

OPORTUNIDADES
ESTRATEGIA ESTRATEGIA
.
. AGRESIVA REVITALIZACIÓN
.
.
.

AMENAZAS ESTRATEGIA
.
ESTRATEGIA
. DIVERSIFICACIÓN TRINCHERA
.
.
.
 Estratégia ACCIÓN 1
Agresiva ACCIÓN 2
(FO) ACCIÓN 3

Estratégia de ACCIÓN 4
Capacidades Diversificación ACCIÓN 5
(fortalezas & (FA)
Debilidades)
Posibilidades ACCIÓN 6
Estratégia de
(Oportunidades & Revitalización ACCIÓN 7
Amenazas) (DO)

ACCIÓN 8
Estratégia
Trinchera
(AD) Plan operativo anual
 Pensamiento
Escenarios estratégico
Alta
(Ritmo del cambio)
Más
Dinamicidad

(conviene trabajar con

Dos o más escenarios, Organización ágil
no hay claridad sobre uno) (incertidumbre total)

Planificación Modelos de
Moderada

Estratégica simulación
(Es útil hacer una
(hacer nexos con
Predicción del futuro)
diversas hipótesis)

Moderada Alta
Complejidad
Kaplan y Norton
Kaplan-Norton

Visión

Estrategia
Brecha de
desempeño
Presente
“Gerenciar la estrategia es gerenciar el cambio”

“ La estrategia define los cambios en el

Status quo requeridos por la visión”

“La gestión del cambio es el arte de la ejecución

De la estrategia”
Educación Continuada

Gracias
Mil
•Luis Alfonso Sánchez
•Coach ontológico certificado por Newfield
•Consultor empresarial en gestión humana
•Docente universitario
Formación
 Newfield Network
Coach ontológico
 IFSociety-Sociedad internacional de facilitadores
Facilitador certificado en aprendizaje experiencial
 Escuela de Administración de Negocios.
Altos Estudios en Consultoría
 NOVA University.
Magister en ciencias para el Desarrollo.
 Escuela Superior de Administración Pública
Especialista en Administración Pública.
 Universidad Pedagógica Nacional
Licenciado en Educación
Libros escritos

.Habilidades gerenciales en la práctica

.La gerencia del Bienestar en la Empresa
.Diagnóstico, formulación y evaluación de proyectos recreodeportivos
.Educación para el tiempo libre
.40 Principios de la calidad de vida laboral y el bienestar empresarial

Actividades

.Presidente de la Federación Colombiana de Orientación

.Miembro de la IAF (asociación internacional de facilitadores)
Luis Alfonso Sánchez pachón
Celular 3153404081
lasconsultor@gmail.com