UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS

ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE AGRONOMíA-PAUCARTAMBO

Nº 5 - 10007203
SÍLABO

DISEÑO DRE SISTEMAS DE RIEGO

I. DATOS GENERALES

1.1 ÁREA:
1.2 CÓDIGO: 14416
1.3 PREREQUISITO: NINGUNO
1.4 SECCIÓN: A
1.5 CRÉDITOS: 3
1.6 EXTENSIÓN HORARIA: HT: 2 HP: 2 TH: 4
1.7 SEMESTRE ACADÉMICO: 8
Desde: 27 de Agosto del 2018 Hasta: 21 de Diciembre del
1.8 DURACIÓN:
2018
1.9 DOCENTE: ZAMBRANO POMA, Carlos Alberto
e-mail: 10007203@undac.edu.pe
1.10 JEFE DE PRÁCTICA: TORIBIO AYALA, CONSUELO NOEMI

II. SUMILLA

El curso Diseño de Sistemas de Riego, es del área curricular de especialidad, de carácter teórico-práctico. Tiene
como propósito diseñar sistemas de riego con una adecuada planificación para optimizar la producción agrícola.
En tal sentido este curso comprende las siguientes unidades: I. Planificación del riego. II. Diseño de
sistema de riego por gravedad. III. Diseño de sistema de riego por aspersión. IV. Diseño de sistema de riego
por goteo.

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

3.1 COMPETENCIAS

Realizar los diseños agronómico e hidráulicos de sistemas de riegos por gravedad y sistemas de riego
presurizados más comunes.

3.2 CAPACIDADES

Realizara la Planificación de un sistema de riego.

Diseñara un sistema de riego por gravedad.

Diseñara un sistema de riego por aspersión.

Diseñara un sistema de riego por goteo.

IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES

UNIDAD 1: PLANIFICACIÓN DE RIEGO

Capacidad: Realizar una planificación de un sistema de riego
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

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Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación
Presentación y
Valora el Toma en
discusión del Dialoga sobre el
contenido del cuenta el silabo
silabo. - silabo y las Observación. -
1 1 silabo y los y practica las
Organización de estrategias de Lista de cotejo.
acuerdos normas de
las estrategias trabajo.
establecidos. conveniencia.
de trabajo.
Asume una
Desarrolla la
Recuento de actitud positiva
prueba aplicando Desarrolla la
1 2 conocimientos en el Prueba escrita.
sus saberes prueba.
previos desarrollo de
previos.
la prueba
Teoria:
Aprecia con
Frecuencia de Consulta y dialoga Responde
interés los
2 3 Riego. - sobre el tema preguntas Prueba escrita.
temas
Intervalo de desarrollado. teóricas
propuestos.
Riego.
Ejercita en campo
Practica
y gabinete los Valora la Resuelve
:realizar
temas importancia de ejercicios y Informe de
2 4 ejercicios de
desarrollados la práctica problemas Práctica.
frecuencia de
usando los desarrollada sobre el tema
riego
instrumentos.
Teoría: Cómo,
Aprecia con
Cuánto y Consulta y dialoga Responde
interés los
3 5 Cuándo regar. sobre el tema preguntas Prueba escrita.
temas
Cédula de desarrollado. teóricas
propuestos.
Cultivo.
- Ejercita en
Practica: campo y gabinete Valora la Resuelve
Calcular el agua los temas importancia de ejercicios y Informe de
3 6
para los cultivos desarrollados la práctica problemas Práctica.
en la zona usando los desarrollada. sobre el tema
instrumentos
Teoria: Aprecia con
Consulta y dialoga Responde
Planificación de interés los
4 7 sobre el tema preguntas Prueba escrita
un sistema de temas
desarrollado. teóricas
riego propuestos.
Practica: Ejercita en campo
realizar el y gabinete los Valora la Resuelve
cronograma de temas importancia de ejercicios y Informe de
4 8
riego para los desarrollados la práctica problemas Práctica.
cultivos de la usando los desarrollada. sobre el tema
zona instrumentos.
Lectura: ABSALÓN.1992. “El Riego”. Editorial Talleres ONERN. Lima –Perú.
Actividad: Realizar cedula de cultivo en Paucartambo

UNIDAD 2: DISEÑO DE UN SISTEMA DE RIEGO POR GRAVEDAD

Capacidad: Diseñar un sistema de riego por gravedad.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación
Teoria:
Aprecia con
Componentes de Consulta y dialoga Responde
interés los
5 9 un Sistema de sobre el tema preguntas Prueba escrita.
temas
Riego por desarrollado. teóricas
propuestos.
Gravedad.

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Ejercita en campo
Practica :
y gabinete los Valora la
realiza una Realiza la
temas importancia de Informe de
5 10 encuesta que práctica de
desarrollados la práctica Práctica.
sobre riego por campo
usando los desarrollada.
gravedad
instrumentos.
Teoria:
Hidráulica de Aprecia con
Consulta y dialoga Responde
conductos de interés los
6 11 sobre el tema preguntas Prueba escrita.
riego a temas
desarrollado. teóricas
gravedad propuestos
(canales).
Ejercita en campo
Practica:
y gabinete los Valora la
Hidráulica de Realiza la
temas importancia de Informe de
6 12 conductos de práctica de
desarrollados la práctica Práctica.
riego a campo
usando los desarrollada.
gravedad
instrumentos.
Teoría: Diseño Aprecia con
Consulta y dialoga Responde
de conductos a interés los
7 13 sobre el tema preguntas Prueba escrita.
gravedad temas
desarrollado. teóricas
(canales). propuestos.
Ejercita en campo
Practica: y gabinete los Valora la
Realiza la
realizar diseño temas importancia de Informe de
7 14 práctica de
de conductos de desarrollados la práctica Práctica.
campo
gravedad. usando los desarrollada.
instrumentos.
Teoría: Diseño Aprecia con
Consulta y dialoga Responde
de un Sistema interés los
8 15 sobre el tema preguntas Prueba escrita.
de Riego por temas
desarrollado. teóricas
Gravedad. propuestos.
Ejercita en campo
Practica : visita y gabinete los Valora la
Realiza la
a campo de un temas importancia de Informe de
8 16 práctica de
sistema de riego desarrollados la práctica Práctica.
campo
por gravedad usando los desarrollada
instrumentos.
Lectura: PRONAMACHACS. 1999. “Diseño de Pequeños Sistemas de Riego por Aspersión Presurizados por
Gravedad”. Cajamarca-Perú.
Actividad: Actividad: visita a campo de instalaciones de riego por gravedad

UNIDAD 3: DISEÑO DE UN SISTEMA DE RIEGO POR ASPERSIÓN

Capacidad: Diseñar un sistema de riego por aspersión.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación
Teoría:
Aprecia con
Componentes de Consulta y dialoga Responde
interés los
9 17 un Sistema de sobre el tema preguntas Prueba escrita
temas
Riego por desarrollado. teóricas
propuestos.
Aspersión.
Practica: Ejercita en campo
reconocer los y gabinete los Valora la
Realiza la
materiales para temas importancia de Informe de
9 18 práctica de
un sistema de desarrollados la práctica Práctica.
campo
riego por usando los desarrollada.
aspersión instrumentos.

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Teoria:
Hidráulica de Aprecia con
Consulta y dialoga Responde
conductos de interés los
10 19 sobre el tema preguntas Prueba escrita.
riego a presión temas
desarrollado. teóricas
para aspersión propuestos.
(tuberías).
Ejercita en campo
y gabinete los Valora la
Practica: Realiza la
temas importancia de Informe de
10 20 hidráulica de práctica de
desarrollados la práctica Práctica.
conductos campo
usando los desarrollada.
instrumentos.
Teoría: Diseño
Aprecia con
de conductos a Consulta y dialoga Responde
interés los
11 21 presión para sobre el tema preguntas Prueba escrita
temas
aspersión desarrollado. teóricas
propuestos.
(tuberías).
Ejercita en campo
Practica: visita a
y gabinete los Valora la
campo sobre los Realiza la
temas importancia de Informe de
11 22 diseños de práctica de
desarrollados la práctica Práctica.
conductos para campo
usando los desarrollada.
aspersión
instrumentos.
Teoría: Diseño Aprecia con
Consulta y dialoga Responde
de un Sistema interés los
12 23 sobre el tema preguntas Prueba escrita.
de Riego por temas
desarrollado. teóricas
Aspersión. propuestos.
Ejercita en campo
Practica:
y gabinete los Valora la
Instalación de Realiza la
temas importancia de Informe de
12 24 un sistema de práctica de
desarrollados la práctica Práctica.
riego por campo
usando los desarrollada
aspersión
instrumentos.
Lectura: . DEPARTAMENTO DE AGRICULTURA DE LOS ESTADOS UNIDOS DE AMERICA. . “Riego por
Aspersión”. Editorial DIANA. México
Actividad: Determinar el área regable por el sistema de riego por aspersión en el distrito de Paucartambo

UNIDAD 4: DISEÑO DE UN SISTEMA DE RIEGO POR GOTEO

Capacidad: Diseñar un sistema de riego por goteo.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación
Teoría: Aprecia con
Consulta y dialoga Responde
Componentes de interés los
13 25 sobre el tema preguntas Prueba escrita.
un Sistema de temas
desarrollado. teóricas
Riego por Goteo. propuestos.
Ejercita en campo
Practica: y gabinete los Valora la
Realiza la
Reconocimiento temas importancia de Informe de
13 26 práctica de
de los desarrollados la práctica Práctica.
campo
componentes. usando los desarrollada.
instrumentos.
Teoría: Hidráulica
Aprecia con
de conductos de Consulta y dialoga Responde
interés los
14 27 riego a presión sobre el tema preguntas Prueba escrita.
temas
para goteo desarrollado. teóricas
propuestos.
(tuberías).

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Ejercita en campo
Practica: y gabinete los Valora la
Realiza la
Conductos de temas importancia de Informe de
14 28 práctica de
riego a presión desarrollados la práctica Práctica.
campo
por goteo usando los desarrollada.
instrumentos.
Teoría: Diseño de Aprecia con
Consulta y dialoga Responde
conductos a interés los
15 29 sobre el tema preguntas Prueba escrita
presión para goteo temas
desarrollado. teóricas
(tuberías). propuestos.
Practica: Visita a Ejercita en campo
campo para y gabinete los Valora la
Realiza la
verifica los temas importancia de -Informe de
15 30 práctica de
diseños de desarrollados la práctica Práctica.
campo
conductos a usando los desarrollada.
presión para goteo instrumentos.
Aprecia con
Teoría: Diseño de Consulta y dialoga Responde
interés los
16 31 un Sistema de sobre el tema preguntas Prueba escrita.
temas
Riego por Goteo. desarrollado. teóricas
propuestos.
Practica: visita a Ejercita en campo
la costa para y gabinete los Valora la
Realiza la
verificar el temas importancia de Informe de
16 32 práctica de
sistema de riego desarrollados la práctica Práctica.
campo
en diferentes usando los desarrollada.
cultivos instrumentos.
Examen de
17 33
aplazados
Examen de
17 34
aplazados
Lectura: FAO. 2013. “Cropwat - Programador de Riego”. Editorial FAO Publicaciones. Roma-Italia.
Actividad: Riego por goteo

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

En las sesiones de aprendizaje se utilizará el método comunicativo. Asimismo, se utilizará la repetición grupal e
individual.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

6.1 Para el docente:

Pizarra, plumones, etc.

Computadora o Laptop

Mutimedia

6.2 Para el educando:

Calculadora

Computadora o Laptop

Impresora a Tinta o Laser

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VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La evaluación será permanente; diagnostica al inicio del semestre y formativa y sumativa en el transcurso del
proceso de enseñanza-aprendizaje para determinar el logro de los aprendizajes conceptuales, procedimentales
y actitudinales y se realizará en el aula y en el laboratorio.

El promedio final de la asignatura se obtendrá a partir de los promedios de cada unidad, mediante la aplicación
del siguiente procedimiento:

Promedio final = PUA I + PUA II + PUA III + PUA IV

Promedio unidad de aprendizaje (PUA) = AC(40%) + AP(50%) + AA(10%)

AC: Aprendizaje conceptuales (Teoría).

AP: Aprendizaje procedimentales (Aplicación, practica).

AA: Aprendizajes actitudinales.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1 Bibliográficas

1. DEPARTAMENTO DE AGRICULTURA DE LOS ESTADOS UNIDOS DE AMERICA. 1990. “Riego por

Aspersión”.

Editorial DIANA. México.

2. VÁZQUEZ VILLANUEVA, ABSALÓN.1992. “El Riego”. Editorial Talleres ONERN. Lima –Perú.

3. FAO. 1993. “Cropwat - Programador de Riego”. Editorial FAO Publicaciones. Roma-Italia.

4. VILLON BEJAR, MAXIMO. 1994. “Hidráulica de Canales”. Editorial Tecnológica de Costa Rica. Costa Rica.

5. AGÜERO PITTMAN, ROGER. 1997. “Agua para Poblaciones Rurales”. Editorial SER. Lima-Perú.

6. VÁZQUES VILLANUEVA, ABSALÓN. 1997. “Manejo de Cuencas Altoandinas”. Editorial EDIAS S.A. Lima-
Perú.

7. PRONAMACHACS. 1999. “Diseño de Pequeños Sistemas de Riego por Aspersión Presurizados por Gravedad”.

Cajamarca-Perú.

8.2 Electrónicas

1. www.lalibreriadelau.com/.../e-book-principios-y-aplicaciones-del-riego

2. www.bazuca.com/libro-7463200-Principios-Y-Aplicaciones-Del-Riego

3. www.infoagro.com/riegos

4. www.wikipedia.org/wiki/Riego

5. www.riegoscosta.com

Cerro de Pasco, 04 de Abril del 2019.

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ZAMBRANO POMA, Carlos Alberto AGUILAR MELGAREJO, Rommel Andrés

DOCENTE DIRECTOR

V° B° Comisión de Sílabo

Cierre del Sílabo 22 de Agosto del 2018.

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