Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3 – Planear
las estrategias de mercadeo

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Mercadeo e Investigación de Mercados
curso
Código del curso 112003
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 6
actividad: 16 de marzo de
de abril de 2019
2019
Competencia a desarrollar:

Propone planes de mercadeo innovadores, sostenibles y sustentables

acordes con las necesidades, características y expectativas de las
organizaciones y de su mercado.
.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2. Elementos y aspectos del mercadeo
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Diseño y construcción. Una vez definido el problema, el paso siguiente

es empezar a identificar posibles soluciones, por ende, la meta es
aplicar las lecturas de la unidad 2 presentando un plan de marketing.

Actividades a desarrollar

Individuales:

Previa realización de los contenidos de la unidad 2, realice los

siguientes puntos:

1. A partir de las lecturas indicadas en el entorno de conocimiento

construirá un resumen de 3 párrafos sobre cada tema con las
siguientes características:
 Un párrafo deductivo: la idea principal está al
comienzo y luego se expresan las ideas secundarias
como ser: razones, argumentos, conclusiones que se
deducen de la idea principal.
 Un párrafo mixto: En algunos casos se inicia el párrafo
planteando un problema y se citan algunos datos, se
busca una solución, se coloca la idea principal y luego
se da una respuesta al problema, por último, se sacan
las conclusiones.
 Un párrafo inductivo: Es aquel dónde se aportan datos,
pruebas, observaciones que inducen a pensar algo que
luego se termina afirmando, demostrando o concluyendo,
respecto de la idea principal.

De los siguientes temas:

 Variables micro y macro del entorno del marketing

 Mezcla de mercadeo
 Estrategias competitivas
 Se debe participar como mínimo dos veces, uno enviando su
aporte y otro retomando el mensaje de un compañero.

Estas respuestas deben ser socializada en el foro en la semana

1 y 2 del tiempo dado para la actividad de la unidad. Luego de
esta semana perderán puntos valiosos. Revisar rúbrica.

2. Comparte sus puntos de vista sobre las respuestas de por lo

menos dos de sus compañeros de grupo.

3. Descargue del entorno práctico el formato 2: Plan de

marketing. Retomando el producto de la unidad 1, realice la
lectura del documento y formule su plan de mercadeo para
dicha idea.

4. Socialice el plan de mercadeo propuesto en el foro del trabajo

colaborativo.

Colaborativo

1. Mediante un análisis crítico y constructivo revise los planes de

mercadeo presentados por sus compañeros de manera que
puedan ir consolidando ideas para el informe final.
2. Colaborar en la consolidación del informe final

Entorno de Aprendizaje Colaborativo: presentación de

los puntos individuales y la consolidación del informe
final.
Entornos
Entorno de Seguimiento y Evaluación del aprendizaje:
para su
presentación de un informe que incluya introducción,
desarrollo
objetivos, conclusiones y el plan de mercadeo
consolidado para la empresa con su respectiva
argumentación.
Individuales:
Productos  Socialización de las preguntas en el foro
a entregar  Comentarios de las respuestas enviada por sus
por el compañeros (por lo menos 2)
estudiante  Presentación de su propuesta del plan de
mercadeo
Colaborativo:

 Participación activa en la construcción del informe

 Informe final con el plan de mercadeo en la que se
desarrolle los siguientes puntos:
o Objetivo del plan de mercadeo
o Análisis situacional
o Estrategia de competitividad a manejar,
respectivamente sustentada
o Plan de mercadeo, en que se relacionen las
estrategias de producto, precio, promoción y
distribución acordes con el producto y el
objetivo propuesto
o Plan de acción
o Indicadores de control y evaluación

 Debe contener introducción, objetivos y

conclusiones coherentes y pertinente con el
contenido del trabajo. En formato pdf.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Propuesta de Modelo para la planeación del trabajo

colaborativo para los estudiantes
Planeación
Lectura de los recursos teóricos
de
Preparación de los aportes individuales
actividades
Interacción del grupo con base en los aportes
para el
individuales
desarrollo
Preparación de los entregables
del trabajo
Revisión de los productos
colaborativo
Preparación de los entregables de acuerdo con la
norma establecida
Roles a
Los roles a asumir para el desarrollo de la actividad:
desarrollar
1. Compilador
por el
2. Revisor
estudiante
3. Evaluador
dentro del
4. Entregas
grupo
5. Alertas
colaborativo
Compilador:
Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los participantes y
que solo se incluya a los participantes que
Roles y intervinieron en el proceso. Debe informar a la
responsabili persona encargada de las alertas para que avise a
dades para quienes no hicieron sus
la participaciones, que no se les incluirá en el producto a
producción entregar.
de Revisor:
entregables Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
por los presentación de trabajos exigidos por el docente.
estudiantes Evaluador:
Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que informe a los
demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
 Entregas:
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos
y enviar el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se ha realizado
la entrega.
Alertas:
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso,
que se ha realizado el envío del documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de formas en que se debe presentar un artículo
referencias científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
Políticas de
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
plagio
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero puntos cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Solo se toman
Resume las ideas ideas de las
Comprende las
del plan de lecturas sin
Construcción características y
mercadeo, pero le evidenciar la
de los pasos del plan de 25
falta construcción comprensión de
párrafos mercadeo
personal los conceptos de la
unidad
(Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Propone el plan de
mercadeo siguiendo
Describe cada uno
los pasos en el
de los pasos sin Resumen cada uno
Propuesta contexto del
coherencia con el de los pasos del
plan de producto 25
contexto del plan de mercadeo
mercadeo seleccionado de
producto
manera pertinente
y coherente
(Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Opina sobre los Opina sin
No se evidencia
Participación aporte tanto objetividad sobre
compromiso en la
en la individuales como los aportes
construcción del
construcción para la construcción individuales y para 15
trabajo
del informe del trabajo la construcción del
colaborativo
final colaborativo trabajo colabativo
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Organizan el plan Presentan el plan de Solo hay una
Presentación
de mercadeo mercadeo de descripción de los 50
del plan de
desarrollando de manera incompleta pasos sin
 mercadeo manera coherente y/o sin coherencia aplicación ninguna
consolidado cada uno de los en el desarrollo de con relación al
pasos con relación los puntos producto que se
al producto que se viene trabajando
viene trabajando
(Hasta 50 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo cuenta
con la introducción,
Aunque presenta
objetivos y
introducción,
conclusiones No están y/o están
Estructura objetivos y
redactados de incompletos 10
del informe conclusiones no se
manera pertinente
ajustan al contenido
con el contenido del
informe
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125